下列实验方案能达到目的的是
| 选项 | A | B | C | D |
| 目的 | 探究二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 | 探究可燃物燃烧的两个条件 | 探究铁生锈需要氧气和水 | 探究蜡烛中含有氢元素 |
| 方案 |
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| A．A | B．B | C．C | D．D |
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更新时间：2024-03-16 18:03:21
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【推荐1】推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
| A．单质只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 |
| B．含氢元素的物质燃烧会生成水，所以燃烧能生成水的物质一定含有氢元素 |
| C．催化剂MnO2能加快KC1O3分解速率，所以催化剂一定能加快化学反应速率 |
| D．阳离子一定带正电荷，所以正电荷的粒子一定是阳离子 |
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名校
【推荐2】下列关于催化剂的叙述正确的是
| A．在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和性质没有改变的物质 |
| B．二氧化锰是一切反应的催化剂 |
| C．在化学反应里能加快其它物质的化学反应速率，而本身的质量和性质没有改变的物质 |
| D．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则不能发生反应 |
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解题方法
【推荐1】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理不正确的是
| A．化学反应不可能产生新的元素，所以甲烷燃烧不可能生成二氧化硫 |
| B．由于一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，所以它们的性质也不同 |
| C．实验证明，许多化学反应伴随有热能放出，所以化学反应一定放出热能 |
| D．实验证明，除酸和碱，还有许多物质具有酸性或碱性，所以pH=2的物质不一定是酸 |
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解题方法
【推荐2】将一定量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。下列说法错误的是
| 物质 | a | b | c | d |
| 反应前质量/g | 6.40 | 3.20 | 4.00 | 0.50 |
| 反应后质量/g | 待测 | 2.56 | 7.20 | 0.50 |
| A．反应后a物质的质量为3.84g |
| B．该反应为化合反应 |
| C．a和b是反应物，d一定是催化剂 |
| D．物质c中元素的种类，一定和a、 b两种物质中元素的种类相同 |
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【推荐1】根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是
| A．实验A能验证金属活动性顺序是Fe>Cu>Ag |
| B．实验B中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气 |
| C．实验C中，甲中铁钉生锈，乙中铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈 |
| D．实验D中，打开瓶盖时，汽水会喷出来，说明气体的溶解度随压强的增加而减小 |
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【推荐2】实验是探究未知、获取新知、验证已知的最佳途径，以下实验不能达到实验目的的是
A． 实验室制取二氧化碳 |
B． 探究氧化钙与水反应时的热量变化 |
C． 干燥并收集氢气 |
D． 验证铁生锈与水有关 |
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名校
【推荐1】下列实验方案不能达到实验目的是
A． 探究影响溶解度的因素 |
B． 探究铁生锈与氧气有关 |
C． 证明可燃物燃烧需要氧气 |
D． 比较Fe、Ag、Zn的金属活动性 |
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解题方法
【推荐2】用下图装置探究可燃物燃烧的条件，图1铜片上白磷和图2水中白磷发生燃烧。下列结论不正确的是
| A．烧杯中热水的作用之一是使白磷达到燃烧所需的温度 |
| B．对比铜片上的白磷、红磷发生的现象，说明可燃物燃烧温度要达到着火点 |
| C．对比铜片上红磷、水中白磷发生的现象，说明可燃物燃烧要与氧气接触 |
| D．对比水中白磷通氧气前后发生的现象，说明可燃物燃烧要与氧气接触 |
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解题方法
【推荐3】兴趣小组的同学利用下图实验装置探究燃烧的条件。将一定量过氧化氢溶液缓慢注入锥形瓶中，(1)打开K1，关闭K2，甲中导管口产生大量气泡：(2)打开K2，关闭K1，乙中导管口产生大量气泡。下列说法不正确的是
| A．锥形瓶中的二氧化锰在反应前后质量和化学性质都不变 |
| B．(1)甲中白磷不燃烧，(2)乙中白磷燃烧 |
| C．对比甲中通入氧气前、后白磷的燃烧情况，可以说明燃烧需要氧气 |
| D．对比(1)(2)通入氧气后白磷的燃烧情况，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 |
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