如图是对铁的锈蚀条件的探究，经过一段时间后，下列说法正确的是
| A．A、B的对比说明铁的锈蚀需要与氧气接触 |
| B．A、B、C的对比说明铁的锈蚀需要与氧气和水接触 |
| C．实验中用蒸馏水的目的是排除氧元素的存在 |
| D．铁钉锈蚀的程度为B>C>D |
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2024年陕西省西安市初中学业水平模拟考试化学试卷2024年广西大学附属中学中考5月阶段性检测化学试题（已下线）专题19 实验方案的设计与评价-【好题汇编】2024年中考化学二模试题分类汇编（全国通用）
更新时间：2024-05-10 08:15:44
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【推荐1】下列有关氧气的说法正确的是（ ）
| A．可燃物接触氧气就能够燃烧 |
| B．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 |
| C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
| D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 |
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【推荐2】化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项错误的是
| A．变化与守恒：镁条在空气中燃烧后生成物的质量变重了，该反应仍遵循质量守恒定律 |
| B．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 |
| C．宏观与微观：H2O和H2O2 的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同 |
| D．模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气 |
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【推荐1】化学实验是培养化学素养的重要途径。同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的的是
A． 探究可燃物燃烧需要与氧气接触 |
B． 探究铁生锈的条件 |
C． 探究溶剂对物质溶解性的影响 |
D． 探究气体和液体微粒间的空隙大小 |
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【推荐2】下列实验设计中不能达到目的的是
A．探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 |
B．探究可燃物燃烧的条件 |
C．探究铁生锈的条件 |
D．探究二氧化碳和水的反应 |
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【推荐1】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，一会儿就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关说法中错误的一项是
| A．图1中观察到乙杯溶液变红，甲杯和丙杯的溶液不变红 |
| B．图2中bc段的纱布也会慢慢变红 |
| C．图1和图2的实验均能证明分子在不断地运动 |
| D．若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布将不会变红 |
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【推荐2】某兴趣小组用5%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是
| A．由图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度 |
| B．图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝 |
| C．图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率 |
| D．图1、4对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速度 |
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