【推荐1】156中学化学兴趣小组的同学们以“氢氧化钠的化学性质”为课题进行科学探究，他们做了如下实验：
【实验探究1】
(1)如图所示，向一个收集满CO₂的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液中，立即旋紧瓶盖，振荡。在实验过程中观察到_______________。

【实验探究2】
(2)小妮同学取少量反应后塑料瓶中的液体于试管中，逐滴滴入稀盐酸，没看到任何明显的现象，继续滴入稀盐酸，观察到溶液中有气泡冒出。请写出有气泡冒出的化学方程式_______________。
【归纳总结1】
(3)小妮同学认为塑料瓶中的液体含有的溶质是_______________。
【归纳总结2】
(4)小郝同学总结得出氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应，于是认为氢氧化钠溶液保存时的注意事项是_______________。
【提出问题】塑料瓶中的液体能否直接倒入下水道中呢？
【表达与交流】小棒同学认为不能，需要向液体中加入一定量的稀盐酸，再滴入酚酞溶液，观察到溶液不变色，才能直接排放。
【交流评价】
(5)小妮、小郝同学又一起分析了小棒同学的实验方案，认为方案不可行，理由是_______________。
【归纳总结3】
(6)最后三位同学齐心协力，完成了废液的处理问题，他们的正确操作是：先向塑料瓶中滴入_______________，再逐滴滴入_______________，边滴加边振荡，直至看到溶液恰好由_______________色变为无色。

【推荐2】某化学兴趣小组在假期采购一些种植花木的用品，包括生石灰、CO（NH₂）₂、NH₄Cl、磷矿粉、K₂SO₄，在将这些用品装入塑料桶密闭保存时不慎将标签遗失。小组同学决定以此开展研究性学习。
查阅课本：

	氮肥	钾肥	磷肥
看外观	白色晶体		灰白色粉末

Ⅰ、物质鉴别
(1)通过观察颜色，可以鉴别出的物质是______。
(2)设计实验并完成表格：

步骤	实验操作	现象	结论
①	分别取少量剩余4种物质于试管中， 加入少量水，振荡，观察	______	该物质为生石灰
②	向另外3支试管中分别滴入 ______	出现白色沉淀	该物质为K2SO4
③	另取还未鉴别出的两种固体物质 放入研钵中，分别加入少量熟石 灰，混合，研磨	有刺激性气体产生	该物质为______

Ⅱ、探究生石灰成分
(3)实验结束时发现，步骤①的试管底部残留有白色不溶物。同学们猜想生石灰可能变质并探究该白色不溶物的组成，设计如下实验。

实验操作	现象
向试管中再加入少量水，振荡，静置·观察	仍有固体剩余
向上层清液中加无色酚酞。观察	酚酞变红

由上述实验及现象，有同学得出结论：生石灰已经部分变质，含有CaCO₃和Ca（OH）₂。另一同学对该结论提出异议，理由是生石灰与水反应，化学方程式为______。
常温下Ca（OH）₂微溶于水，不能说明剩余固体为CaCO₃。该同学再次设计如下实验：
(4)取少量生石灰样品（体积忽略不记）装入三颈瓶，分别将装有稀盐酸和水的两支注射器、CO₂含量传感器、磁力搅拌器，按甲图连接。
   
①打开K₁，缓慢将注射器中的水全部推入三颈瓶后关闭K₁，将水缓慢推入的原因是______。
②打开K₂，缓慢将注射器中的稀盐酸推入三颈瓶，直至观察到______时，关闭K₂。测得三颈瓶内气体中CO₂的体积分数（%）随时间的变化如乙图所示。a~b段CO₂的体积分数变化不明显的原因是______。
③已知：三颈瓶的容积为500 mL，推入盐酸和水的体积均为10 mL。计算t 时，三颈瓶内气体中CO₂的体积为______mL。
(5)进一步探究生石灰样品中是否含有Ca（OH）₂CaO+H₂O↑。
查阅资料：熟石灰在一定条件下会分解：
①向如图A装置的试管中加入m g生石灰样品，加热。可根据实验前后装置______（填代号）的质量变化，判断生石灰样品中含有Ca（OH）₂。
实验结论：生石灰样品的成分为CaO、CaCO₃、Ca（OH）₂。
②若用该装置测定生石灰样品中各成分的含量，兴趣小组对可能存在的问题进行分析，下列说法正确的是______（填选项）。
   
a．空气不会影响测量结果
b．反应后各装置中残留的气体会导致测量误差
c．反应生成的水蒸气因冷凝回流可能使试管炸裂
d．实验结束后B中的液体可能会倒吸到A中