【推荐1】根据如图所示实验，请回答相关问题：

①图A中若红磷用量不足，测得空气中氧气的体积分数将_____，红磷燃烧的化学方程式为_____；
②图B中实验运用了_____的研究方法，二氧化锰在反应前后_____均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为_____；
③图C中反应后天平示数减少，有人说该反应不符合质量守恒定律．你的观点是_____；
④图D中铜片上的白磷燃烧了，热水里的白磷没有燃烧，说明燃烧条件之一是_____．
⑤图E中铁丝在氧气中燃烧的现象是_____，反应的化学方程式_____；该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是_____．

【推荐2】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
   
(1)质量守恒定律的验证。
①如图1是某同学验证质量守恒定律的实验装置，两种物质接触时发生反应的化学方程式为______。充分反应后，发现天平指针向右偏转。
②于是同学们对图1左盘中的反应装置进行了如图2的三种改进，你认为最佳装置是______（填字母）。
(2)质量守恒定律的应用。
①硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为：，则X的化学式为______。
②下列现象能用质量守恒定律解释的是______（填字母）。
A.水结成冰前后，质量保持不变
B.湿衣服晒干后，质量变小
C.蜡烛燃烧后变短

【推荐3】某化学兴趣小组用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）。

(1)甲同学根据空气中的成分和铁锈的主要成分（）引发猜想：铁锈蚀是铁与空气中氧气、水蒸气共同作用的结果。得到这一猜想的依据是___________。
(2)AB两支试管控制了铁生锈必须有氧气参与的条件，蒸馏水煮沸的目的是___________。
(3)AC两支试管控制了铁生锈需要___________的条件。
(4)试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀。
①
②继续和、作用生成
③转化为铁锈
尝试写出过程②发生的化学反应的方程式___________。

【推荐1】金属材料发展突飞猛进，其对人类生产、生活和社会发展有着极其重要作用。人类制得并利用金属历史悠久，研究金属发展过程为：存在形式→冶炼方法→性质应用。
【冶炼方法】
(1)《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”的记载，意思是铁在硫酸铜溶液中能反应，其化学方程式为_______，基本反应类型是_______。
(2)如图为工业炼铁高炉结构图和实验室模拟工业炼铁的部分仪器与装置。

①工业炼铁时所需原料有铁矿石、_______、石灰石、热空气。
②实验产生的尾气不能直接排放，你选择的处理装置是_______。
③模拟炼铁时，A装置a口需要与B装置的_______(填字母)口相连接，模拟炼铁的化学反应方程式为_______。
【性质用途】
(3)用铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄，这是因为铁具有______。

【推荐2】如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称_________；
(2)制取气体时都必须进行的一项操作是______；
(3)实验室制取氧气的方法有多种，从“安全、环保、节能、简便”角度分析，实验室制取氧气的最佳方法是(用化学方程式表示)：______；选择的发生装置是____；此发生装置的优点是______ 。
(4)能选择E作为氧气收集装置的理由是_____，收集满氧气的集气瓶应 _____（正/倒）放在桌面上。
(5)实验时主要操作步骤：a.向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；b.收集气体；c.检查装置的气密性；d.向锥形瓶中加入二氧化锰；e.组装仪器。以上步骤正确的操作顺序是______(填字母序号)。
(6)如果用F装置收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)口进入。

【推荐3】制取气体是初中化实验的重要内容、分析图所示实验装置并回答下列问题：
   
(1)写出标有序号的仪器名称：a___________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气、可选择的发生装置是___________(填序号，下同)，该反应的化学方程式是___________。
(3)用B装置做发生装置制取氧气时，若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为B→_____→_____；B装置中长颈漏斗的下端必须插入液面以下的原因是______。
(4)某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为___________(填序号)。
a.能与水反应       b.能与空气中的某些成分发生反应       c.密度与空气接近
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，则H装置中发生的现象是___________。

【推荐1】实验是学习化学的一个重要途径。回答下列问题：

（1）仪器①的名称___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，A装置需要改进的是___________，实验室也可选用B作为制取氧气的发生装置，反应的文字表达式是___________，B装置的优点是___________。
（3）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用C作为收集装置，而不能选用D或E装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是___________填字母序号。
①能溶于水
②密度比空气大
③难溶于水
④能和空气中某种气体发生反应
（4）若用F装置进行排气法收集氧气，则气体应从___________填“a”或“b”口通入；验满的方法是___________。

【推荐2】某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

(1)写出图中指定仪器的名称：① _______ ；② ________ 。
(2)若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团 _______ ，该反应的文字表达式为 _____ ；收集纯度高的氧气宜选用 ____ (填序号，下同)。
(3)如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是 ____ ；反应的文字表达式为 ______ 。

【推荐3】化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

(1)写出图中仪器①的名称：______；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式为______；基本反应类型为______；
(3)用装置B与E制取并收集气体，实验结束正确的操作是______；
(4)用F装置收集氧气，如何验满：______。
(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气：
主要操作：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。
正确操作顺序是______（填序号）。
二氧化锰是不溶于水的黑色固体，实验后用过滤法回收二氧化锰，需用的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、______。

【推荐1】实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质。

（1）A中制取气体的化学方程式为________；A装置还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式为______________。
（2）实验B中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________。
（3）将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶C中，该实验的目的是_____________________。

【推荐2】用下列实验装置进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。

(1)同时挤压滴管B和C，控制相同液体量于球形容器中。
①写出球形Ⅱ中反应的化学方程式__________，属于__________（填反应的基本类型）。
②有关上述对比实验，说法不正确的是__________（填字母）。
A.MnO₂加快反应速率                                          
B.半分钟内球形Ⅲ中产生气体少
C.反应过程中球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈             
D.反应后MnO₂的质量减少
③将带火星的小木条放在玻璃尖嘴管处，观察到__________，说明燃烧器内已收集满氧气。
(2)微热燃烧器，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。由此得出可燃物燃烧的条件之一是__________。
(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，一段时间后，蜡烛c先熄灭，然后蜡烛b熄灭，其原因是__________。
(4)蜡烛熄灭后，将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯，烧杯内壁模糊，此反应__________（填“能”或“不能”）证明蜡烛中一定含有碳元素。

【推荐3】用如图所示实验来探究CO₂的性质。

资料：浓硫酸可以做某些气体的干燥剂，如二氧化碳。
（1）用来验证CO₂能否与水反应，实验时的步骤是：
a关闭止水夹Ⅰ，打开止水夹Ⅱ。
b关闭止水夹Ⅱ，打开止水夹Ⅰ。
实验的正确步骤顺序是_____（填序号）。在正确操作时，看到瓶内的现象是_____，得出的结论用方程式表示为_____。
（2）关闭止水夹Ⅰ，打开止水夹Ⅱ，持续通入CO₂，可观察到烧杯中出现的现象是_____，因此二氧化碳可用来灭火，利用的性质是_____、_____。