【推荐1】用“化学的视角”认识身边的物质。
(1)水和溶液在生活、生产及航天事业中具有广泛的用途。如图1为核心舱环控生保半封闭系统工作原理示意图。请分析过程，回答下列问题。
   
①从微观角度分析液态水与气态水的区别是_________。
②通过环控生保系统得到的饮用水为软水。生活中常用__________区分硬水和软水。
③早期空间站内二氧化碳可用超氧化钾（KO₂）吸收，生成碳酸钾和氧气，该反应的化学方程式是__________。
(2)图2甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①若甲物质中混有少量乙物质，最好采用___________（选填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯甲。
②t₁℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时升温至t₂℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_________。
(3)下列是初中化学常见的实验，请回答下列问题。
   
①图一中在集气瓶底部加入少量水的作用是__________。
②图二中可观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色，湿润的紫色石蕊试纸变红，说明CO₂具有的性质是__________。
③某同学用图三实验装置直接来验证质量守恒定律不成功，原因是__________。

【推荐2】每当夏季来临，泳池就成为了炙手可热的休闲和避暑的场所。化学兴趣小组对游泳池内水质净化杀菌产生好奇。
(1)游泳馆要求我们在一个浅水池内对拖鞋和脚进行消毒，浅水池中的水呈紫红色，该池中起消毒作用的物质可能是_______。
活动一：偏爱游泳馆的人都知道，游泳池的水经常呈现淡淡的蓝色。他们对池水呈现蓝色的原因、溶质成分、池水处理方法和对环境的影响，展开了实验探究。
实验探究1：寻找池水呈现蓝色的原因。
【查阅资料】水吸收红色波段光反射蓝色波段光引起池水呈现蓝色，当水深到1-2米深度后才呈现出蓝色，且水越深蓝色越深。
【交流讨论】分别取一杯海水和泳池水观察：海水是无色，而泳池水依然显蓝色。有同学质疑：池水呈现蓝色可能加入了铜离子。
实验探究2：检验泳池水中是否含有铜离子。
(2)取少量池水于试管中，滴加几滴氢氧化钠溶液，有______证明池水中含有Cu²⁺。
【实验调查】同学们咨询了泳馆的管理人员得知，池水中加入硫酸铜起到抑制藻类繁殖等作用。
(3)请你再设计一种方法证明铜离子的存在_______(写出操作、现象和结论)。
活动二：设计泳池水净化模拟实验装置。
(4)为确保游泳池的水质达到国际泳联最新卫生标准，将采用“砂滤—臭氧—活性炭”净水工艺净化游泳池里的水，下列有关说法错误的是______。

A．砂滤是利用过滤原理，除去水中较大的固体颗粒

B．臭氧的作用是消毒杀菌

C．游泳池水中的臭氧浓度越大越好

D．活性炭可以吸附水中悬浮的杂质

活动三：解谜里约夏季奥运会“碧池”(清澈湛蓝的游泳池水，一夜之间变成浑浊的碧绿色)，场馆人员的解释是：工作人员误将80L过氧化氢溶液倾倒入池中消毒，氯气和过氧化氢产生氧气和另一化合物，导致水体中藻类疯长。
(5)处理方式：常用的灭藻剂以硫酸铜为主，它能扰乱藻类的光合反应，导致光合作用无法正常运行。通常泳池中含铜为0.4%时，灭藻效果最好，则为达到最佳灭藻效果，泳池中硫酸铜溶液的浓度为_______。

【推荐3】酸、碱、盐在工农业生产和生活中应用广泛，是初中化学重要的化合物。
(1)将①浓盐酸，②NaOH溶液，③Ca（OH）₂溶液分别敞口放置于空气中，一段时间后，溶液质量增加的是___________（填序号）。
(2)在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，观察到___________，说明小苏打能与酸反应。
(3)某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钾溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像如图所示。

该实验是将___________（选填“稀硫酸”或“氢氧化钾溶液”）滴加到另一种液中，c点所示溶液中溶质的化学式为___________。
(4)某氯化钠样品中，可能含有下列杂质BaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄中的一种或几种，某化学兴趣小组的同学欲探究其杂质成分，进行了如下图所示实验。

①步骤Ⅰ中玻璃棒的作用是___________。
②步骤Ⅱ中，加入NaOH溶液的目的是什么___________？
③步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式为___________。
(5)某炼铁厂有一批赤铁矿，为测定该赤铁矿中氧化铁的含量，小组同学取10g该赤铁矿样品于烧杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反应（杂质不溶于水也不与酸反应），过滤，得到2g滤渣，计算稀硫酸的溶质质量分数。