【推荐1】下列对现象的描述正确的是(       )

A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成五氧化二磷

C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟

D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

【推荐2】下列实验现象描述正确的是（　　）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射

C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

D．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳

【推荐3】下列有关实验现象的描述，正确的是

A．打开浓硫酸的瓶盖，瓶口冒白雾

B．灼烧涤纶和羊毛，都能闻到烧焦羽毛的气味

C．硫燃烧生成有刺激性气味的气体

D．浓氨水遇酚酞溶液变红色

【推荐1】下列说法正确的是

A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液

B．洗涤剂去油污是乳化

C．将5g某物质加到95g水中，所得溶液的溶质质量分数一定是5%

D．碘酒中的溶剂是水

【推荐2】下列做法或说法中不合理的是（　　）

A．硬水易生水垢，日常生活中可以用肥皂水区分硬水和软水

B．利用洗洁精的乳化作用可以洗去餐具上的油污

C．人体缺少必需微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂

D．将10g 98%的浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有90g水的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，即可配得9.8%的稀硫酸（不考虑水受热蒸发）

【推荐3】下列观点中，正确的有
①长期放置不分层的液体一定是溶液
②用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有乳化作用
③炒菜时，油锅内着火，立即加入青菜灭火
④自然界中，由一百多种元素组成的几千万种物质都是由原子、分子或离子构成的
⑤铝的使用比铁和铜晚的多，是因为铝不如铜和铁活泼
⑥稀有气体化学性质比较稳定，它们的原子最外层都有8个电子
⑦置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
⑧离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
⑨加碘盐中的碘指的是碘元素。

A．4个

B．5个

C．6个

D．7个

【推荐1】推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体

B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质

C．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子

D．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件

【推荐2】化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是

A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说明蜡烛中一定含有碳、氢元素

B．燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光发热现象的一定是燃烧

C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D．过氧化氢和水的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

【推荐3】下列变化不属于缓慢氧化的是

A．食物变质

B．动植物呼吸

C．液化气燃烧

D．塑料老化

【推荐1】进行化学实验必须注意安全，下列做法正确的是

A．在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体

B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜

C．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液

D．不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液

【推荐2】下列操作或做法正确的是

A．没有说明药品用量时可以取任意量

B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道

C．实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品

D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌

【推荐3】规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是

A．取用液体	B．点燃酒精灯
C．闻气味	D．测溶液pH