【推荐1】根据图示实验，请你回答下列问题：

实验一：
(1)工业上常利用分离液态空气法制取氧气的流程图如上图所示，该方法的原理是利用了氧气和氮气的___________不同，属于___________变化；分离出氮气后的“液态氧”属于___________（填“混合物”或“纯净物”）
实验二：氧气化学性质的实验
(2)图1中水的作用为___________
(3)图2为铁丝在氧气中的燃烧实验：
①请写出铁丝在氧气燃烧的化学符号表达式___________
②小铭同学在做该实验时却没有看到明显的现象。下面解释不合理的是___________（填字母序号）：
A．排水法收集氧气时，刚开始冒气泡就用集气瓶收集
B．事先没有在集气瓶底部留少量的水
C．排水法收集氧气时集气瓶内没有装满水
D．排水法收集氧气时集气瓶从水槽中取出后盖上玻璃片
E．未用砂纸打磨铁丝
(4)通过以上实验。说明氧气是一种化学性质___________（填“比较活泼”或“不活泼”）的气体，能与许多物质发生化学反应。

【推荐2】请根据下图实验回答问题。
(1)请从以下选项中选择物质的字母序号填空：
a.氮气          b.氖气          c.氧气
①食品包装袋中充入的气体是___。
②航标灯使用的是___。
(2)如图一，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到处于___（填“a”、“b”或“c”）层火焰的火柴梗最先碳化，由此证明____（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高。

(3)图二为铁丝在氧气中燃烧，实验中放水的目的是_____________________，观察到是实验现象是_____________________。

(4)图三为探究分子性质的实验，实验中观察到烧杯___（填“A”或“B”）中的液体由无色变为红色。

【推荐3】氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
       
(1)工业上常采用分离液态空气的方法获取氧气。能说明空气中存在氧气的事例有______（写一点即可）。
(2)用加热高锰酸钾粉末制取一瓶氧气，并用制得的氧气做铁丝燃烧实验：则应选择制氧装置的组合是______（填序号）。
(3)用氯酸钾制取氧气时，常用______（填仪器名称）提供热源：反应的文字表达式是______。
(4)若用E装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是______。
(5)用F装置的实验来验证氧气的密度大于空气密度。将氧气倒入装有两支高低不同燃着蜡烛的烧杯中，预期观察到的现象是______。

【推荐1】下图是实验室制取气体的常用和改进装置图，请回答下列问题：

(1)实验室制取气体需考虑的因素有      

A．药品的颜色和味道	B．制取气体的成本
C．反应速率是否适中	D．操作是否简单、安全

(2)利用装置A制取氧气，图中标号仪器a的名称是____。反应的化学方程式为_____。
(3)利用B装置制CO₂，该装置的优点是_____。若用C装置收集CO₂，验满方法是____。

【推荐2】几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
   
(1)甲同学用高锰酸钾制氧气，选择A与E或A与_____组合，该装置的一处错误是____；其反应的化学方程式为_____。
(2)乙同学在实验室制取CO₂应选用的发生装置是____；该反应的方程式为____验满方法是____。
(3)若丙同学选择D装置还可以收集和储备氧气，若要用排水法收集氧气，应从(填a或b)____端通入。
(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(任写两条)_____；_____。

【推荐3】某气体中可能含有CO、CO₂和H₂中一种或几种，为了确定该气体的组成，某实验小组按如下装置进行实验。

(1)实验现象： A、D装置中均有白色沉淀产生；B装置中黑色粉末变成亮红色；C装置中有明显现象，该现象是_________。
(2)依据上述实验现象，该气体的组成是_______。装置A中澄清石灰水的作用是___________，写出该反应的化学方程式_______。
(3)问题与反思：实验结束后，某同学对上述实验设计提出质疑，认为没有达成实验目的。下面请你一起对上述实验装置中所存在的问题进行改进：______________。