【推荐1】下列实验设计能达到其对应实验目的是（ ）

A．验证质量守恒定律	B．证明 CO2 密度比空气的大
C．稀释浓硫酸	D．测定溶液的 pH 值

【推荐2】下列图像分别对应四个变化过程，能正确反映对应变化关系的是

A．向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

B．完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液

C．在密闭容器中加热汞

D．向足量的镁和铁中分别加入等质量的 10%的稀盐酸

【推荐3】如图所示，在等臂杠杆的两端各系一只等质量等体积的铁球，这时杠杆平衡。然后将两球分别浸没在稀硫酸和硫酸铜溶液中片刻，下列说法正确的是（ ）

A．左边烧杯中溶液质量减少

B．杠杆向右倾斜

C．杠杆仍保持平衡

D．右边烧杯中溶液的质量增加

【推荐1】下列各组对比实验，能达到实验目的是

A．研究温度对反应剧烈程度的影响

B．研究CO2气体是否与水发生反应

C．研究SO2是否能形成酸雨

D．研究白磷燃烧是否需要O2

【推荐2】用如图装置可以完成以下实验一和实验二，C中装有足量的澄清石灰水。

实验一：探究燃烧条件，B处盛放木炭，实验步骤如下：
步骤Ⅰ、先在A处通入氮气一段时间后，点燃酒精灯，观察现象；
步骤Ⅱ、……
步骤Ⅲ、在A处通入氧气一段时间，观察现象；
步骤Ⅳ、在A处继续通入氧气，点燃酒精灯，观察现象。
实验二：探究CO的性质，B处盛放氧化铜粉末。从A处通入一氧化碳一段时间后，点燃酒精灯。
下列说法中正确的个数是
①实验一中，步骤Ⅱ的操作是在A处继续通氮气，熄灭酒精灯，待装置冷却至室温；
②实验一中，步骤Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；
③实验一中，步骤Ⅳ观察到的现象是：木炭燃烧放热、发红光，C中澄清石灰水变浑浊；
④实验二中，玻璃管中固体减少的质量等于C中增加的质量；
⑤实验二中，实验结束时要先熄灭酒精灯再继续通CO，以防止石灰水倒吸进入硬质玻璃管使玻璃管破裂；
⑥实验二中，观察到B中红色固体变成黑色。
⑦实验二设计的不足之处是没有尾气处理装置。

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

【推荐3】化学实验的设计是化学学习的关键能力之一，下列实验设计不合理的是

A.探究可燃物燃烧的条件， 粗略测定空气中氧气的含量	B.探究铁丝锈蚀的条件，且与铁丝纯度的关系	C.探究CO2能溶于水，且能和NaOH溶液反应	D.探究铁、铜、银金属活动性强弱

A．A

B．B

C．C

D．D