四川省成都市成华区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
四川
八年级
期末
2024-05-02
64次
整体难度:
适中
考查范围:
动物的运动和行为、生物圈中的人、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的其他生物、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
A.运动依赖于一定的结构 | B.运动方式与其生活环境相适应 |
C.游泳比奔跑消耗更多能量 | D.运动对维持其生存有重要意义 |
A.抛物动作的发生受神经系统的控制 |
B.完成抛物动作至少需要两块骨骼肌参与 |
C.在太空中抛物不需要消耗能量 |
D.看见抛出物并伸手接住属于条件反射 |
【知识点】 反射的类型解读 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.①是骨松质,结构疏松,能承受一定压力 |
B.②是骨密质,结构致密、坚硬,抗压力强 |
C.③是骨髓,幼年时呈红色,终生具有造血功能 |
D.④是骨膜,内层有成骨细胞,与骨的长粗有关 |
A.无机物含量少于2/3,弹性大,易变形 |
B.有机物含量多于1/3,弹性小,易骨折 |
C.有机物含量少于1/3,硬度小,弹性大 |
D.有机物与无机物含量相等,坚硬有弹性 |
A.过程①是通过呼吸运动实现的 |
B.过程②依赖于气体的扩散作用 |
C.人体缺铁时会影响过程③中氧气的运输 |
D.过程④使血液中氧含量增多,二氧化碳含量减少 |
A.蜘蛛结网 | B.蜻蜓点水 | C.老马识途 | D.大雁南飞 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.领域行为 | B.社群行为 |
C.防御行为 | D.求偶行为 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 动物行为的类型与特点解读
A.保护黄河地域文化的多样性 |
B.促进黄河的生态旅游 |
C.保护自然生态系统的多样性 |
D.加强黄河的法制管理 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
A.醋酸菌 | B.青霉菌 | C.酵母菌 | D.乳酸菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.蓝细菌 | B.流感病毒 | C.蘑菇 | D.乳酸菌 |
A.图甲中①是受精卵分裂形成早期胚胎的场所 |
B.图甲中②既能产生卵细胞,也能分泌雌性激素 |
C.图甲中③是受精作用的场所,④是形成月经的场所 |
D.图乙中表示生殖器官相对生长速率的是曲线Ⅱ |
A.生长激素 | B.甲状腺激素 | C.胰岛素 | D.雄性激素 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读 人体主要内分泌腺及其功能解读
A.新生命的孕育是从受精卵开始的 |
B.胚胎发育初期的营养由卵黄提供 |
C.胎儿的出生意味着人体发育成熟 |
D.卵巢是女性的主要性器官 |
A.鸟卵的卵壳和卵壳膜具有防止卵内水分散失的作用 |
B.受精卵的孵化率随着鸟卵失水率的增加而逐渐降低 |
C.鸟卵失水率过低时可用适当方法增加卵壳的透气性 |
D.探明鸟卵的失水规律有利于提升人工孵化的效果 |
【知识点】 鸟卵的结构解读 鸟类的生殖方式和发育过程解读
A.兔子的白毛和猫的灰毛是一对相对性状 |
B.禁止近亲结婚,可以减少隐性遗传病的发生 |
C.一个人的性别在形成受精卵时就已经确定 |
D.在细胞中,每条染色体通常包含一个DNA分子 |
A.如果该夫妇再生一个孩子,一定是个女孩 |
B.该夫妇再生一个双眼皮孩子的可能性为3/4 |
C.该男孩体细胞中的染色体多数都来源于父亲 |
D.该男孩眼皮细胞与耳垂细胞所含的基因不同 |
A.此猫的性别是雄性 |
B.此猫的X染色体一定来自它的母亲 |
C.此猫的神经元细胞中有19对染色体 |
D.此猫的精子中一定不含有X染色体 |
A.基因控制生物的性状 | B.基因存在与DNA上 |
C.基因有显性和隐性之分 | D.生物的性状都可以遗传 |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读
A.染色体由蛋白质和DNA组成 |
B.DNA是多数生物遗传信息的携带者 |
C.一个DNA分子上只有一个基因 |
D.染色体携带基因在亲子代之间传递 |
【知识点】 基因、DNA、染色体之间的关系解读
A.基因通过指导蛋白质的合成来控制生物个体的性状 |
B.生物个体的性状表现决定于生物个体的基因组成 |
C.性状表现相同的个体其基因组成一定相同 |
D.人体不同部位的细胞能表达的基因不同,功能就不同 |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读
二、综合题 添加题型下试题
(2)比赛中,运动员需要大量能量,这些能量来自于食物。食物中的大分子能源物质,如:
(3)比赛时,运动员所需的氧气由呼吸系统从外界获得。外界气体进入肺后,与血液进行气体交换,经过肺部的气体交换后,血液颜色的变化是
三、资料分析题 添加题型下试题
(1)在大熊猫国家公园内,冷箭竹等植物能通过
(2)在公园内,大熊猫与其他生物之间通过
(3)建立国家公园保护大熊猫是一种就地保护措施,该措施不仅保护了珍稀野生动物,还保护了动物赖以生存的
(4)大熊猫的性别决定与人类相似。大熊猫体细胞中有21对染色体,雌性大熊猫正常卵细胞的染色体组成为
四、综合题 添加题型下试题
A.试管婴儿
B.马铃薯的组织培养
C.花生的种子繁殖
D.玉米的人工授粉
(2)图乙表示利用水蜜桃种子进行繁殖的过程。水蜜桃种子是由桃花雌蕊中的
(3)图丙所示的蝴蝶发育过程经历了四个时期,这样的发育叫做
组别 | 亲本 | 子代 | ||
黑色斑 | 普通斑 | 总数 | ||
第一组 | 普通斑×普通斑 | 0 | 1432 | 1432 |
第二组 | 黑色斑×普通斑 | 691 | 690 | 1381 |
第三组 | 黑色斑×黑色斑 | 317 | 154 | 471 |
(1)蚕的黑色斑和普通斑是一对相对性状。分析以上实验结果可知,
(2)研究发现,蚕的斑纹由一对等位基因控制。若用A和a表示该对基因,则最初发现的黑色斑变异个体的基因组成为
(3)为了判断某只新发现的黑色斑家蚕的基因组成,生物兴趣小组同学设计了如下两种实验方案:
方案一:从第三组的子代中选取一只普通斑家蚕与该家蚕杂交,观察后代的表现类型及比例。
方案二:从第三组的子代中选取一只黑色斑家蚕与该家蚕杂交,观察后代的表现类型及比例。
你认为方案
(4)家蚕的性别决定方式与人类不同。家蚕雌性个体的两条性染色体是异型的(ZW),雄性个体的两条性染色体是同型的(ZZ)。请你推测,家蚕子代个体的性别取决于亲代中的雄蚕还是雌蚕?
五、实验探究题 添加题型下试题
步骤一:用锥形瓶和其他材料用具组装好实验装置(如图),装置中的所有锥形瓶都用带玻璃导管的橡皮塞密封。步骤二:在A、B瓶中加入等量且适量的酵母菌培养液,1号瓶中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液(吸收空气中的二氧化碳),2、3号瓶中加入等量且适量的澄清石灰水。
步骤三:甲装置连通橡皮球,让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶。然后将甲、乙两个实验装置均放到25~35℃的环境中培养一段时间。
回答下列问题:
(1)该实验的变量是
(2)你认为本实验可以通过观察什么指标来检测两组酵母菌培养液中二氧化碳的产生情况?
(3)本实验有对照吗?
(4)关于酵母菌这种特殊的微生物,你还有什么想要探究的问题呢?
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 动物运动的能量来源 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 动物运动方式及意义 | 单选题 |
2 | 0.65 | 反射的类型 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
3 | 0.65 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
4 | 0.65 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
5 | 0.65 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
6 | 0.65 | 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 组织细胞与血液的气体交换 呼吸的总述 | 单选题 |
7 | 0.85 | 血细胞的种类及功能 | 单选题 |
8 | 0.94 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
9 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
10 | 0.65 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
11 | 0.65 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
12 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
13 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
14 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 病毒在自然界中的作用及与人类生活的关系 | 单选题 |
15 | 0.65 | 女性生殖系统组成及各器官功能 生殖细胞的产生及受精 胚胎发育、营养及分娩 | 单选题 |
16 | 0.65 | 青春期身体变化的特点 人体主要内分泌腺及其功能 | 单选题 |
17 | 0.94 | 女性生殖系统组成及各器官功能 生殖细胞的产生及受精 胚胎发育、营养及分娩 | 单选题 |
18 | 0.65 | 鸟卵的结构 鸟类的生殖方式和发育过程 | 单选题 |
19 | 0.65 | 生物的性状与相对性状的概念 基因、DNA、染色体之间的关系 生男生女的机会均等 优生优育 | 单选题 |
20 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 男女染色体的差别 生男生女的机会均等 | 单选题 |
21 | 0.65 | 男女染色体的差别 | 单选题 |
22 | 0.4 | 生男生女的机会均等 | 单选题 |
23 | 0.65 | 基因控制生物的性状及相关实验 | 单选题 |
24 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 | 单选题 |
25 | 0.65 | 基因控制生物的性状及相关实验 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 营养物质的吸收及小肠的结构特点 血液循环 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
28 | 0.65 | 果实和种子的形成 植物的无性生殖 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | |
29 | 0.4 | 基因控制生物的性状及相关实验 显性性状和隐性性状 男女染色体的差别 生物变异的类型和原因 | |
三、资料分析题 | |||
27 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 保护生物多样性的主要措施 男女染色体的差别 | |
四、实验探究题 | |||
30 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 |