2024年云南省昭通市永善县八年级中考二模生物试题
云南
八年级
二模
2024-05-21
219次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中生命的延续和发展、健康地生活、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.春天香椿发芽 |
B.含羞草受到刺激合拢叶片 |
C.病毒能不断繁殖 |
D.餐厅里智能机器人送餐 |
【知识点】 生物的特征
A.对光时视野较暗,可以调节反光镜 |
B.低倍镜观察时视野较大,容易发现观察目标 |
C.欲将视野左下方的物像移至视野中央,需向右上方移动装片 |
D.调节粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛要从一侧注视物镜 |
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
A.用洁净的抹布将载玻片和盖玻片擦拭干净 |
B.在载玻片的中央滴一滴生理盐水,目的是维持细胞的形态 |
C.将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴,然后迅速放平 |
D.染色时,在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸从另一侧吸引 |
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
A.①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 |
B.蕨类植物有真正的根、茎、叶,且有输导组织 |
C.裸子植物的种子裸露,没有果皮包被 |
D.陆地上分布最广泛的植物家族是苔藓植物 |
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理方法 | 20℃水浸没种子 | 20℃适量水 | 0℃适量水 | 20℃适量水、种子切除胚 |
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
【知识点】 种子萌发的环境条件及探究实验解读
A.一朵花中最重要的结构是花瓣,因为它可以吸引昆虫 |
B.花的子房壁将来发育成果实 |
C.植物体受精完成后形成的受精卵将来发育成胚 |
D.图中2、3共同构成雌蕊 |
【知识点】 花的类型、结构及各部分的功能解读 果实和种子的形成解读
A.甲与乙对照,可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料 |
B.将植物放黑暗处一昼夜植物只进行了呼吸作用 |
C.经脱色、漂洗、滴加碘液后,只有乙装置中的叶片变蓝色 |
D.该实验可证明植物通过光合作用产生了淀粉和水 |
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
A.生产和使用环保产品 |
B.建立地下水污染防治管理体系 |
C.大力发展绿色能源 |
D.工厂废气不经处理直接排放 |
【知识点】 保护生态环境的计划和措施解读
食物 | 糖类(克) | 维生素A(微克) | 维生素C(毫克) | 钙(毫克) | 铁(毫克) |
甲 | 5.0 | 4972 | 20 | 6 | 22 |
乙 | 18 | 3 | 220 | 10 | 0.7 |
丙 | 51.7 | 141 | 4 | 676 | 1.2 |
丁 | 76.8 | 0 | 0 | 11 | 1.1 |
A.多吃食物甲有利于预防夜盲症和贫血症 |
B.食物乙适合坏血病患者食用 |
C.佝偻病和骨质疏松症患者应多食用食物丙 |
D.食物丁中维生素A和维生素C含量为0,应杜绝食用 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.方便面的主要成分是淀粉,在口腔中通过唾液的作用可初步消化成麦芽糖 |
B.减肥人群要减少脂肪的摄入,胆囊分泌的胆汁中含有消化酶能消化脂肪 |
C.奶茶虽味道可口,但含糖量高,多喝奶茶不利于身体健康 |
D.大盘鸡里的蛋白质在小肠内被多种消化液彻底分解成氨基酸 |
【知识点】 食物的消化过程解读 各种消化腺的位置和功能解读
A.肋骨上升,膈肌收缩而下降 | B.肋骨上升,膈肌收缩而上升 |
C.肋骨下降,膈肌收缩而下降 | D.肋骨下降,膈肌收缩而上升 |
A.细胞[②]能吞噬细菌,防御疾病 |
B.细胞[①]有止血和加速凝血的作用 |
C.成熟的细胞[③]和细胞[②]都不用来做DNA亲子鉴定 |
D.细胞[③]的数量高于正常值,可能是身体有了炎症 |
A.长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤a |
B.通常说的黑眼睛和蓝眼睛,是因为①的颜色不同 |
C.光线经过⑥后,在③上形成视觉 |
D.听觉感受器和形成听觉的部位都是c |
A.“红灯停,绿灯行”属于条件反射 |
B.完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧 |
C.要看清远处的交通标志需调节玻璃体的曲度 |
D.信号灯形成的物像和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢 |
A.节肢动物身体内无脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物 |
B.蝾螈、大鲵的生殖和发育都摆脱不了对水环境的依赖 |
C.鸟类飞行时可依靠气囊进行气体交换 |
D.鸽子和蝙蝠都属于恒温动物 |
A.敬少先队礼 | B.双手自然下垂 | C.做眼保健操 | D.曲臂准备投篮 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
①先天性行为②学习行为③遗传物质决定的④环境因素决定的
A.①③ | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最密切 |
B.校园中有玫瑰、牡丹、月季等不同植物,这体现了生物种类的多样性 |
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 |
D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的唯一措施 |
A.“无心插柳柳成荫”中插柳属于柳的无性生殖 |
B.“春蚕到死丝方尽”中吐丝是在蚕的幼虫阶段 |
C.“蛙声篱落下,草色户庭间”,青蛙发育过程为完全变态发育 |
D.“谁家新燕啄春泥”中啄春泥是燕的筑巢行为 |
A.女性的主要生殖器官是卵巢,男性的主要生殖器官是睾丸 |
B.青春期人的生殖器官生长速率比较慢 |
C.受精卵的形成部位是输卵管,开始分裂的部位是子宫 |
D.婴儿出生标志着人体生长发育的开始 |
A.人体细胞核中含一条染色体、一个DNA、多个基因 |
B.一个人体体细胞中、有23对染色体、46个DNA分子 |
C.一个DNA中有一个染色体,数万个基因 |
D.人的体细胞,精子、卵细胞中染色体,DNA数量相等 |
【知识点】 基因、DNA、染色体之间的关系解读
A.蜗牛产生有条纹和无条纹的变异是由于鸟的捕食引起的 |
B.鸟对蜗牛的不同变异起到了选择作用 |
C.外壳无条纹的蜗牛更容易生存下来 |
D.蜗牛产生的有条纹变异属于不利变异 |
【知识点】 生物变异的类型和原因解读
A.经常用喝可乐等饮料来代替喝水 |
B.周末宅在家打游戏或看电视 |
C.和朋友一起每天进行适当的户外运动 |
D.心情不好时,通过饮酒来麻痹自己 |
二、综合题 添加题型下试题
(2)生态系统中的生物都存在一定的关系,图中的鹭和鱼是
(3)图中最短的一条食物链是
(4)有人提议“放鱼养水,保护生态”,就是往河中投放一定量的鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼等鱼种,该提议的目的是提高湿地生态系统的
(2)昭通昼夜温差较大,夜晚温度低,有利于
(3)图2中①如果表示氧气,则它是由苹果树进行
(2)测试中,同学们呼吸深度和频率逐渐增大,促进人体与外界进行气体交换,A系统中参与气体交换的器官是
(3)同学们测试时,骨骼肌需要消耗大量能量,血流速度加快。当血液流经骨骼肌细胞周围的毛细血管网后,血液中氧气含量
(4)同学们测试过程中体内产生的代谢废物随血液进入肾单位,在结构⑥中形成的液体为
(5)测试时同学们需要听从老师的指令再完成各项运动,整个过程主要受
(2)如果用B表示显性基因,b表示隐性基因,则6号的基因组成为
(3)这位单眼皮妈妈想通过双眼皮手术,来实现生双眼皮孩子的愿望。她的愿望能实现吗?请做出判断并说明理由
(2)接种疫苗是预防甲流的有效途径。从免疫角度分析,疫苗属于抗原,可以在人不发病的情况下刺激
(3)从传染病预防措施来看,晓明患甲流后在医院治疗一周属于
(4)随着甲流患者增多,专家提示不宜自行服用奥司他韦这类抗病毒药物,使用该药应在医生的指导下使用,请写出一条安全用药的措施
装置 | 处理方法 | 实验现象 |
甲 | 新鲜的面包,置于25℃的室内 | 面包发霉 |
乙 | 新鲜的面包,烘干,置于25℃的室内 | 面包没有发霉 |
丙 | 新鲜的面包,置于冰箱冷藏室内 | 面包没有发霉 |
(1)本实验设置了
(2)实验操作中,使用大小相同的面包以及面包的其他条件都相同,这样做的目的是
(3)分析表中实验现象,得出的结论是:霉菌的生长受
(4)请根据本实验的结论,写出一种保存食品的方法:
三、实验探究题 添加题型下试题
实验内容 | 考核要点及要求 |
方法步骤 | (一)观察菜豆种子的结构 |
1.取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形。 2.剥去种子最外面的一层薄皮一种皮,种皮有 3.用 上的图进行观察,看看它们的形状和位置。 | |
(二)观察玉米种子的结构 | |
1.取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形 | |
2.对照教材上进行观察。用刀片将这粒玉米种子从中央 | |
3.在剖面上滴一滴 成蓝色的 胚芽、胚轴和子叶,看看它们的形状和位置。 | |
观察结果 | 相同点:菜豆种子和玉米种子都有种皮和 |
不同点:菜豆种子有 米种子有 | |
实验常规 | 清洗实验用具, |
【知识点】 科学探究的基本方法解读 双子叶植物与单子叶植物解读
试卷分析
试卷题型(共 37题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | 单选题 |
3 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 | 单选题 |
4 | 0.85 | 动植物细胞的异同 | 单选题 |
5 | 0.85 | 植物体的结构层次 | 单选题 |
6 | 0.65 | 蕨类植物 裸子植物 被子植物 尝试对植物分类 | 单选题 |
7 | 0.85 | 种子萌发的环境条件及探究实验 | 单选题 |
8 | 0.65 | 花的类型、结构及各部分的功能 果实和种子的形成 | 单选题 |
9 | 0.85 | 绿叶在光下制造有机物的实验 | 单选题 |
10 | 0.94 | 保护生态环境的计划和措施 | 单选题 |
11 | 0.65 | 人类的起源 | 单选题 |
12 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
13 | 0.94 | 食物的消化过程 各种消化腺的位置和功能 | 单选题 |
14 | 0.85 | 肺与外界的气体交换 | 单选题 |
15 | 0.65 | 血细胞的种类及功能 观察人血的永久涂片 | 单选题 |
16 | 0.65 | 尿液的形成过程 | 单选题 |
17 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 耳的基本结构和各部分的功能 听觉的形成过程 | 单选题 |
18 | 0.4 | 眼球的结构与视觉的形成 反射弧的组成及各部分的功能 反射的类型 | 单选题 |
19 | 0.65 | 激素的调节作用 | 单选题 |
20 | 0.65 | 两栖动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 尝试对动物分类 | 单选题 |
21 | 0.85 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
22 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
23 | 0.65 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 病毒的结构特征 | 单选题 |
24 | 0.94 | 生物分类的等级 认识生物的多样性 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
25 | 0.85 | 植物的无性生殖 完全变态发育及实例 两栖动物的发育 鸟类的生殖方式和发育过程 | 单选题 |
26 | 0.65 | 女性生殖系统组成及各器官功能 生殖细胞的产生及受精 青春期身体变化的特点 | 单选题 |
27 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 | 单选题 |
28 | 0.85 | 生男生女的机会均等 | 单选题 |
29 | 0.85 | 生物变异的类型和原因 | 单选题 |
30 | 0.94 | 健康生活方式及意义 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.4 | 生物因素对生物的影响 生物与生物之间有密切的联系 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
32 | 0.65 | 果实和种子的形成 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 光合作用的概念及实质 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | |
33 | 0.65 | 肺与外界的气体交换 血液循环 尿液的形成过程 激素的调节作用 | |
34 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 生男生女的机会均等 | |
35 | 0.65 | 病毒的结构特征 传染病的预防措施 抗原和抗体 安全用药及常识 | |
36 | 0.85 | 科学探究的基本过程 | |
三、实验探究题 | |||
37 | 0.65 | 科学探究的基本方法 双子叶植物与单子叶植物 |