2021年山东省莘县中考二模生物试题
山东
八年级
二模
2021-05-11
214次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中生命的延续和发展、健康地生活
一、选择题 添加题型下试题
A.生物的生命活动需要营养——猎豹发现猎物后迅速追击 |
B.生物能对外界刺激作出反应——羚羊发现敌害后迅速奔逃 |
C.生物能排出体内的代谢废物——植物落叶 |
D.生物都有遗传的特性——同一株碧桃上的花色不同 |
【知识点】 生物的特征
A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 |
B.甲和乙是消费者,丁是生产者 |
C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 |
D.有害物质是通过食物链在生物体内富集起来的 |
【知识点】 食物链和食物网解读 有毒物质通过食物链积累解读
A.在低倍镜下要看清物像需先调节②再调节①④ |
B.结构⑥有两面,一面是平面镜,一面是凸面镜 |
C.使用③和⑤进行观察时,物像被放大了160倍 |
D.若在低倍镜下观察到的视野较暗,可以调节④和⑥ |
A.葡萄中的甜味物质主要存在于液泡中 |
B.它们的细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 |
C.葡萄果实的表皮和牛的心脏都属于器官 |
D.细胞是它们结构和功能的基本单位 |
【知识点】 动植物体结构层次的异同解读
A.水绵无根茎、叶的分化 |
B.葫芦藓依靠根从周围吸收水分 |
C.肾蕨体内有输导组织 |
D.葡萄能开花结果产生种子 |
A.受精后,⑤可以发育成果实 | B.花的主要结构是②和⑥ |
C.②的花粉落到①上的过程称为受精 | D.完成受精后②③凋落,①④⑤能继续发育 |
A.实验前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 |
B.实验过程中酒精的作用是能使叶片脱色 |
C.实验过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 |
D.滴碘液后“M”区域不变蓝可说明光合作用需要光 |
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
A.身高突增且体形开始发生变化 |
B.“女大十八变,越变越好看”与之相关的器官和物质是卵巢和雌性激素 |
C.男孩会出现遗精 |
D.青少年容易出现敏感、逆反等心理问题,无需自我调整,青春就要任性 |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读 青春期的心理变化解读
A.淀粉在①中被彻底消化成葡萄糖 |
B.蛋白质在②处被初步消化 |
C.③分泌的消化液含消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶 |
D.脂肪在④中开始被消化 |
【知识点】 消化道各器官的结构和功能解读 各种消化腺的位置和功能解读
物质 | 样本甲 | 样本乙 | 样本丙 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
无机盐 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白质 | 微量 | 8.3 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.9 |
A.血浆、原尿、尿液 | B.原尿、血浆、尿液 |
C.尿液、血浆、原尿 | D.血浆、尿液、原尿 |
【知识点】 血浆、原尿、尿液的对比解读
A.图中①模拟的结构能清洁吸入的气体 |
B.甲图演示呼气,膈肌收缩 |
C.在实际呼吸过程中,乙状态时肋骨处于上升状态 |
D.人体内血液流经②后,二氧化碳增加,氧气减少 |
A.1为角膜,无色透明,可以透光 |
B.2为晶状体,曲度过大,可能会形成近视眼 |
C.3 是视网膜,能感受光的刺激形成视觉 |
D.4 是视神经,将神经冲动传给大脑皮层的视觉中枢 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读 近视和远视的形成原因及矫正解读
A.②是传入神经 |
B.该反射的中枢在脊髓 |
C.若④受损,则无感觉也不能缩手 |
D.该反射属于非条件反射 |
【知识点】 反射弧的组成及各部分的功能解读 反射的类型解读
A.Q——生态系统的消费者 | B.F——真正的陆生脊椎动物 |
C.E——体内有脊柱 | D.P——卵生 |
A.河蚌具有两片坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体 |
B.蛔虫体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用 |
C.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸 |
D.鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上,有利于牵动两翼完成飞行动作 |
A.猴王称霸 | B.蚂蚁通讯 | C.蜜蜂分工 | D.乌贼喷墨 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.利用冰箱储存食物——冰箱内温度低,能够抑制细菌繁殖 |
B.制作泡菜时必须密封——缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖 |
C.将水果制成果干储存——果干缺少水分,细菌真菌难以生存 |
D.牛奶采用巴氏消毒法后袋装保存——高温杀死细菌真菌等微生物 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.生物多样性不助于维持生物圈的稳定 |
B.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施 |
C.大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 |
D.我国生物种类丰富,不需要保护生物的多样性 |
【知识点】 认识生物的多样性解读 保护生物多样性的主要措施解读
A.胎儿在母体内发育需要的营养来自于胎盘 | B.蜻蜓与蝗虫的发育同属于不完全变态 |
C.苹果和梨等果树可通过嫁接改良优良品种 | D.毛毛虫在蝴蝶的一生中处于幼虫期 |
A.无法确定Ⅰ1的基因型 | B.Ⅱ5一定含有患病基因 |
C.Ⅲ9可能含有患病基因 | D.Ⅲ8与Ⅲ9基因型相同 |
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读 显性性状和隐性性状解读
A.男孩的Y染色体一定来自父亲 | B.生男生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合 |
C.女孩的x染色体一定来自母亲 | D.正常男性精子中染色体组成的是22+X或22+Y |
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读 男女染色体的差别解读
A.原始生命起源于原始海洋 |
B.化石是研究生物进化最直接的证据 |
C.原始哺乳类动物是由某些古代鸟类进化而来 |
D.越古老的地层里,形成化石的生物越简单、越低等 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是
(2)图乙中代表光合作用的曲线是
(3)由图乙可以看出,
(4)图丙中,表示每一天有机物积累最多的点是
(5)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用
(6)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中
(1)心脏四个腔中壁最厚的是
(2)在①~⑧数字标号中,流动脉血的包括
(3)③和④之间的结构
(4)人生病后静脉注射药物,药物在心脏的四个腔中先后出现的顺序是
(5)图中A框内表示肺泡与血液之间的气体交换;在此处肺泡内的氧经过
(6)如果⑧内葡萄糖、氨基酸等含量明显增多,则 B 代表
(2)当人处于甲图中所示的跑步状态时,膝关节、肘关节等关节起到了
(3)关节的结构既牢固又灵活,图乙中将相邻的两骨连接起来,增强关节牢固性的是【】
(4)运动员们听到发令枪响后争先恐后地向前跑,该行为属于
三、资料分析题 添加题型下试题
资料一∶新冠肺炎是新型冠状病毒(COVID-19)引起的急性传染病。新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次公共卫生事件。
资料二∶2020年12 月 31日,国务院联防联控机制发布,国药集团中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市,新冠病毒疫苗将为全民免费提供。
资料三∶2020 年12 月19日据英国首相强森(Boris Johnson)宣布,该国出现 COVID - 19(新冠病毒)的变种新病毒株,其传染力较旧病毒株可能高出约 70%。与此同时,荷兰、澳大利亚等许多国家也出现了变异病毒的相关病例。
(1)从传染病的角度看,新型冠状病毒是新冠肺炎的
A.含多种无机盐的营养液夜. B.牛肉汁培养基 C.活的鸡胚
(2)从免疫的角度看,疫苗属于
(3)八年级1班的小伟同学看到资料三后,担心地问到∶"老师,病毒不断变异,那接种新冠疫苗是不是就不管用了?"小伟同学的担心是有道理的,原因是
(4)疫情期间,专家提出"防疫三件套"——佩戴口罩、社交距离、个人卫生。这属于预防传染病的哪项措施?
四、实验探究题 添加题型下试题
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验卵壳对外力的承受能力,说明该结构具有
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多小的凹陷,再将该鸡卵放在盛有 50℃-60℃温水的烧杯中,卵壳上会有很多小气泡出现,该实验证明
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄的表面有一个白色的小圆点,该结构就是
(5)与鸟一样,也通过产卵繁殖后代,卵表面有卵壳的另一个动物类群是
(6)两栖动物的发育过程与鸟类不同,两栖动物的发育特点是
(7)必须是受精的鸟卵才有可能孵化出雏鸟,这说明鸟的生殖方式属于
某生物学兴趣小组为了探究"酸雨对小麦种子萌发的影响"进行了如表所示的实验∶
培养皿 | 种子所处环境 | 萌发数 |
A组 | 取100粒小麦种子,定时喷洒清水,置于25℃橱柜中 | 90粒 |
B组 | 取100粒小麦种子,定时喷洒pH=5.5的模拟酸雨,置于25℃橱柜中 | 75粒 |
C组 | 取100粒小麦种子,定时喷洒pH=4的模拟酸雨,置于25℃橱柜中 | 0粒 |
(1)A 组和 B 组是一组对照实验,探究的变量是
(2)根据 A、B 组的实验结果,可得出结论∶
(3)实验说明生物与环境的关系是
(4)A 组有 10 粒小麦种子没有萌发,可能的原因是
(5)该实验的每组中都放有 100 粒种子而不是 2粒种子,目的是
(6)种子萌发时,最先突破种皮的是
【知识点】 种子萌发的环境条件及探究实验解读 环境污染对生物的影响解读
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.65 | 食物链和食物网 有毒物质通过食物链积累 | 单选题 |
3 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
4 | 0.65 | 动植物体结构层次的异同 | 单选题 |
5 | 0.65 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 花的类型、结构及各部分的功能 传粉及其方式 果实和种子的形成 | 单选题 |
7 | 0.4 | 绿叶在光下制造有机物的实验 | 单选题 |
8 | 0.65 | 青春期身体变化的特点 青春期的心理变化 | 单选题 |
9 | 0.65 | 消化道各器官的结构和功能 各种消化腺的位置和功能 | 单选题 |
10 | 0.65 | 血浆、原尿、尿液的对比 | 单选题 |
11 | 0.4 | 模拟膈肌的运动 | 单选题 |
12 | 0.65 | 眼球的结构与视觉的形成 近视和远视的形成原因及矫正 | 单选题 |
13 | 0.85 | 反射弧的组成及各部分的功能 反射的类型 | 单选题 |
14 | 0.85 | 激素的调节作用 | 单选题 |
15 | 0.65 | 扁形动物 | 单选题 |
16 | 0.65 | 节肢动物 两栖动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
17 | 0.65 | 线形动物 软体动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
18 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
19 | 0.65 | 细菌和真菌的区别 | 单选题 |
20 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
21 | 0.65 | 认识生物的多样性 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
22 | 0.65 | 胚胎发育、营养及分娩 植物的无性生殖 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | 单选题 |
23 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 | 单选题 |
24 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 男女染色体的差别 | 单选题 |
25 | 0.65 | 生命起源的过程 生物进化的证据及实例 生物进化的大致历程 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.4 | 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 光合作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | |
27 | 0.65 | 营养物质的吸收及小肠的结构特点 肺泡与血液的气体交换 心脏的位置、结构和功能 血液循环 | |
28 | 0.4 | 关节的结构与功能 动物运动的能量来源 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
三、资料分析题 | |||
29 | 0.65 | 病毒的结构特征 传染病流行的基本环节 传染病的预防措施 抗原和抗体 | |
四、实验探究题 | |||
30 | 0.65 | 鸟卵的结构 | |
31 | 0.65 | 种子萌发的环境条件及探究实验 环境污染对生物的影响 |