【推荐1】下面是三种类型的植物，请据此完成下列问题。

（1）从生活环境分析：多数必须生活在水中的植物类群是______。
（2）从结构上分析：有根、茎、叶分化的植物类群是_____；茎、叶中没有输导组织的植物类群是_____。
（3）地球上最早出现的绿色植物是_____，此类植物对地球上生命的演化、物种的起源都有不可替代的作用；从水生发展到陆生的一类小型植物是______，此类植物在_____（写一点）等方面具有重要作用。
（4）图中的三种植物都依靠_____繁殖后代，因此统称它们为_____植物。

【推荐2】兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。仔细观察图片，分析回答有关问题：

(1)在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓，它依靠 _______固着在岩石上，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量的 _______。
(3)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表：

项目	铅	铁	铜	锌
苔藓植物（全株）	43.47	1121	114.38	204.0
蕨类植物（全株）	20.52	234	9.00	43.6

通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力 _____于蕨类植物，与之相适应的结构特点是叶片只由 _____层细胞构成，因此，_________常作为环境污染的指示植物。
(4)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代，统称为 _______植物。

【推荐3】学习了绿色植物的主要类群后，对下面的几种植物有了了解，请分析回答下列问题：

(1)银杏属于___________植物，而水稻属于___________植物，二者的区别是水帮的种子外面有___________包被。
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨属于___________植物。三类植物中，肾蕨具有真正的___________。且分化出了能运输水分和养料的___________，适应陆地生活的能力较强。
(3)请将上述植物按从低等到高等的顺序用序号排列出来：___________。

【推荐1】请你根据日常生活常识和所学的生物学知识，回答下列有关的问题：
(1)早春种花生往往由于气温低和春旱，出苗慢，成活率低。你认为采取什么措施就可解决上述问题？___________。
(2)如果当地有一家晚报报道说，在某地发现了一种高达2米的苔藓植物，你会不会相信？___________？为什么？___________。
(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是___________。
(4)木本植物茎的结构，从外到内依次是：树皮、___________、___________、___________。
(5)玉米缺___________时，植株茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

【推荐2】兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物，带回实验室观察。仔细观察图片，分析回答有关问题：

(1)在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓，它依靠 _______固着在岩石上，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起内一般都含有大量的 _______。
(3)研究发现，同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表：

项目	铅	铁	铜	锌
苔藓植物（全株）	43.47	1121	114.38	204.0
蕨类植物（全株）	20.52	234	9.00	43.6

通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力 _____于蕨类植物，与之相适应的结构特点是叶片只由 _____层细胞构成，因此，_________常作为环境污染的指示植物。
(4)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代，统称为 _______植物。

【推荐3】如图是五种不同植物的形态结构示意图，A是肾蕨，B是银杏，C是葫芦藓，D是桃，E是衣藻。请分析回答相关问题：

（1）图中植物只能生活在水中的是[]___________，它所代表的植物类群与其他植物类群相比较，主要特征是___________；图中可以产生孢子，靠孢子繁殖的是___________（用字母回答），其中[]___________体内开始具有专门运输物质的通道，因而它所属类群的植物长得相对比较高大。
（2）图中代码①②所示结构都是植物的___________器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的___________，因而生命力、适应环境的能力都更强。
（3）图中植物都与环境密切依存，其中[]___________所代表的这类植物对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物。

【推荐1】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A（蚯蚓）用__________呼吸，B用___________呼吸，E用__________呼吸。
（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有____________。
（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是_____________。
（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征：身体呈流线型，___________，体表被覆羽毛等。
（5）E特有的生殖发育特点是____________，它与植食性生活相适应的结构特点是___________。

【推荐2】如图是某同学学习完动物的主要类群后绘制的概念图，请根据概念图帮助完成：

(1)从体型上看，绝大多数动物身体呈______对称，这种体型使其运动更加准确、迅速而有效，能更好的捕食和御敌，而水螅的身体是呈______对称的。
(2)从体表结构来看，动物与所生活的环境相适应：A类动物的体表具有______，B类动物的体表具有______。
(3)动物的形态结构与生活习性是相适应的。D类群中的一种生物的喙长而弯曲，由此我们可以推断该生物是______（填“食肉动物”或“食草动物”）。
(4)E类生物的生殖发育方式提高了后代成活率，是因为______（多项选择）
①这种方式提供了更加丰富的营养条件；②这种方式提供了更加稳定的发育条件；③这种方式减少了天敌的数量；④这种方式提高了产仔率。
(5)在上述概念图的第4行的生物中，有辅助呼吸器管的是______（填动物名称）

【推荐3】根据图示回答下列问题：
   
(1)图中水螅，它的身体呈_____对称，而涡虫的身体呈_____对称。
(2)图中属于环节动物的是_____。
(3)图中河蚌属于_____动物。河蚌的贝壳是由______的分泌物形成的。
(4)鱼的_____及其他动物的呼吸器官都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同特点是与外界环境接触面积较大，内部含有丰富的_____。
(5)“蜥蜴”真正适应陆地环境的原因是_____。
(6)蝙蝠的外形像鸟类，会飞，但却不属于鸟类，蝙蝠属于_____动物，该类动物的主要特征是：体表被毛；_____；牙齿有门齿、犬齿和_____的分化。

【推荐1】如图为生物的进化树，请据图回答下列问题：

(1)图中种子植物包括 ______和 ________。
(2)脊椎动物进化历程： ______→ ______→ __________→ _________。
(3)最早出现的脊椎动物是______。原始的鸟类和哺乳类是由 ______进化而来的。

【推荐2】下表是几种动物与人的细胞色素c中的氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较。
   
(1)从上表可判断出与人类亲缘关系最近的动物是 _____，与人类亲缘关系最远的动物是 _____。
(2)根据上表写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序： _____。
(3)随着科学技术的发展，生物分类的依据越来越科学、可靠和全面，确定以上六种动物相似程度的分类依据来源于（　　　　　　 ）。
A.形态学             B．解剖学                    C．细胞学                 D．分子生物学
(4)表中生物都具有细胞色素c的事实能够说明 _____。

【推荐3】下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲和乙为生态系统的部分组成成分，①—⑤表示生理过程，请分析并回答下列问题：

（1）在该生态系统中，能将大气中的二氧化碳合成有机物的过程是________（填写图中的数字序号和生理活动名称）．图中的________作为分解者参与物质循环。
（2）图中动物所属的类群从低等到高等的顺序是______________。
（3）上图中共有__________条食物链，下表中A、B、C、D为某食物链中各种生物体内农药的含量，则B对应的生物是_______________。

类别	土壤	A	B	C	D
农药含量（毫克/100克）	0.0012	0.045	0.024	0.003	0.009