山东省泰安市东平县(五四制)2021-2022学年六年级上学期期末道德与法治试题
山东
六年级
期末
2022-01-28
191次
整体难度:
适中
考查范围:
成长的节拍、走向未来的少年、友谊的天空、走进社会生活
一、单选题 添加题型下试题
①中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上
②中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础
③中学时代是成长的重要阶段,见证着一个人从少年到青年的生命进阶
④随着生活体验的日渐丰富,我们可以经常放纵自己、挥霍时光
A.①③④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③ |
【知识点】 中学阶段独特的价值和意义解读
A.我们今天的学习与实现人生梦想没有多大关系 |
B.实现人生梦想需要我们珍惜时间,发愤学习,掌握本领 |
C.创造生命价值需要我们把生活变成梦想,追求积极向上的人生目标 |
D.美丽的青春需要一笔一笔描绘,人生的梦想需要一点一点创造 |
①表明学习不仅仅局限在学校,校外也可学习
②表明探究、发现、体验和感悟也可以是学习
③表明学习是学习如何做人,其他方面不重要
④有利于激发青少年爱党的情感、爱国的热情
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.只有不断学习,才能适应不断发展的社会 | B.进入好的单位,就会得到更多的荣誉 |
C.学习可以让我们遇见更优秀的自己 | D.学习没有终点,即使离开了学校,也要不断地学习,不断充实自己 |
序号 | 自我认识 | 评价 |
① | 我不在乎别人说我很自信或说我高傲 | 能理性看待他人的评价,是成熟的表现 |
② | 我学习很认真,但成绩与优秀的同学还有差距 | 注意通过自我评价认识自己,但比较自卑 |
③ | 我是体育委员,必须带领大家锻炼身体 | 能理性地自我评价,是成熟的表现 |
④ | 我很壮,力气大,但我实际上很胆小 | 既从生理方面认识自己,也从心理上发现自己, |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 自我评价的方法和作用解读 正确对待他人评价的方法解读
①面对新的校园生活,我们会感到迷茫,但我们有机会改变自己并塑造新的自我
②面对丰富的社团活动,我们要结合兴趣、爱好,合理选择
③我们要珍惜与小学同学的友谊,只和小学同学玩,避免冷落昔日好友
④由于初中的学习科目多,我们要放弃休闲娱乐时间,争分夺秒地学习
A.①② | B.②④ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 正确对待中学生活的机会与挑战解读
A.梦想不是一成不变的,梦想越多越好 |
B.只要我们坚持和努力,任何梦想都能实现 |
C.我们要将个人梦想与国家发展相结合 |
D.只有立志贡献祖国的梦想才需要不懈追求 |
【知识点】 少年梦与中国梦的关系解读
①学习不仅仅局限在学校,参与社会实践也是一种学习
②参加社会实践活动,可以学到知识,提高自己的能力
③专心学习书本知识才是主要任务
④学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.如果不学习,人的生命将枯萎 |
B.学习可以改变我们的思维方式 |
C.学习可以让我们分享生命经验,获得成长 |
D.要想获得成功,学习应该不局限于时间地点事物 |
A.生理上的特征是自己能够决定的 |
B.应该接受现实,不断完善自己 |
C.生理上的特征是自己能够控制的 |
D.人们只能以消极的心态面对自己的外表 |
①我们的成长需要友谊②朋友是世界上可信赖的东西
③要善待我们身边的朋友④同学之间互相交往需要友谊
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.友谊不是一成不变的,要坦然接受一段友谊的淡出 |
B.朋友之间不应该有竞争,竞争必然导致友谊的破裂 |
C.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 |
D.友谊不能没有原则,要及时规劝朋友遵守道德和法律 |
【知识点】 竞争并不必然伤害友谊解读
A.吃午饭时,他总是抢我从家里带来的美食,导致我经常吃不饱 |
B.上课时老师提问,我回答不出来,她在下面悄悄提醒我 |
C.他常常叫我和他一起去网吧打游戏,有时打到忘记上学 |
D.我做错了事,他给我指出,帮助我改正,一起共同面对 |
A.远离网吧,拒绝网络 | B.理性辨别,自觉抵制 |
C.置若罔闻,漠不关心 | D.学会宽容,能忍则忍 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①要与有胆识、有志向的人交友 ②实践比学习书本知识重要
③珍视友谊,用心呵护友谊 ④关心社会生活,在社会实践中成长
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 正确认识朋友圈解读 养成亲社会行为的途径解读
A.在和朋友交往时,要更加注重平等、尊重、互爱 |
B.朋友之间和而不同,要学会宽容以待 |
C.接受“有毒”的友谊,广交朋友 |
D.结交更多真正的好朋友,摆脱“毒友谊” |
【知识点】 澄清对友谊的片面认识解读
①友谊并不是一成不变的
②要坦然接受一段友谊的淡出,接受新的友谊
③友谊离不开物质条件、个人经历等的一致
④友谊只是彼此需要,不具有长久性
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
①友谊是心灵的相遇 ②友谊意味着没有冲突
③友谊给人温暖与力量 ④友谊是朋友间的吹捧
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.用实际行动表达关心和支持 |
B.学会正确处理双方的冲突 |
C.正确对待交友中受到的伤害 |
D.把握好彼此的界限和分寸 |
A.坦诚相待 不分界限 | B.真诚待人 求同存异 |
C.推心置腹 无限宽容 | D.近朱者赤 近墨者黑 |
①谨慎交友②广交朋友③不交损友④听从朋友
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①网络发挥监督作用②直播促进建立友谊
③直播推动乡村发展④网络提升经济活力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
二、简答题 添加题型下试题
期中考试,小明考了年级第一。谈起自己的学习,小明归结于自己的心态好。“我觉得学习就是一种享受。当我把一道难题攻克之后,当我把大段大段的课文背熟之后,我就有了一种征服高山之后的幸福感。平时课堂上的效率最重要,我充分利用课堂上的时间学习,回家正常完成作业,也不用上补课班啦。”
运用所学的知识回答:如果我们像小明一样,应该怎么学会学习?
三、分析说明题 添加题型下试题
中学生小刚的向网友诉说了青春的记忆,展现了青春的多姿多彩。
情景一:今天的班会课令我又忧又喜。首先,值周班干部总结时,点名批评了我,由于我不认真打扫卫生区,使我们班级被扣分,我顿感羞愧。接着班主任总结时表扬了数学有进步的同学,我也名列其中,我顿时转忧为喜。
情景二:第二天我一大早就到了学校,我拿着拖把仔仔细细地把包干区卫生区的走廊拖了好几遍,还让卫生委员检查是否过关。课堂上,我非常认真听了数学课,用与其他同学不同的方法解答出了老师出的难题,老师夸我思维敏捷,思路清晰,要其他同学向我学习。
(1)根据情景一,指出小刚认识自己的途径。
(2)结合情景二及所学知识,分析小刚是如何做“更好的自己”的。
四、简答题 添加题型下试题
友谊就像零存整取的银行定期储蓄,若你平时不补充情感进去,一旦到了需要朋友的支援才能渡过难关的时候,就会发现上面一片空白。如何呵护一份来之不易的友谊?这是非常有学问的,也是需要智慧的。
友谊的力量是无价的,美好的友谊需要呵护。你认为呵护友谊需要哪些智慧?(答对三个方面可得满分。)
五、分析说明题 添加题型下试题
在开学的第一个班会上,小华同学这样介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活,爱动脑筋,主意多,常得到老师的表扬;说我调皮鬼,是因为我常在教室里打闹,有时上课时管不住自己,为此也被老师批评过。我兴趣广泛,看书、下棋、唱歌、打球我都喜欢,尤其擅长唱歌,曾在校艺术节上被评为最佳男歌手。我想在新集体里发扬优点,改正缺点,与同学们共同进步,除了与同班同学交朋友,我为了开阔视野,增进友谊,做一名合格的中学生,结交了很多网友。今天,我在微信圈里晒了一篇文章,结果有个网友想在放学后约我见面,向我讨教写作经验,我欣然接受了。”
从网上交友的角度,对小华约见网友的决定进行评析。
【知识点】 网络交往要注意的问题解读
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 中学阶段独特的价值和意义 | 单题 |
2 | 0.85 | 努力的基本要求 | 单题 |
3 | 0.65 | 对学习的新认识 | 单题 |
4 | 0.85 | 对学习的新认识 | 单题 |
5 | 0.85 | 自我评价的方法和作用 正确对待他人评价的方法 | 单题 |
6 | 0.85 | 做更好自己的要求 | 单题 |
7 | 0.65 | 正确对待中学生活的机会与挑战 | 单题 |
8 | 0.65 | 少年梦与中国梦的关系 | 单题 |
9 | 0.85 | 在实践中学习的意义 | 单题 |
10 | 0.85 | 对学习的新认识 | 单题 |
11 | 0.65 | 正确认识自己的意义 | 单题 |
12 | 0.65 | 积极接纳自我 | 单题 |
13 | 0.65 | 友谊的力量 | 单题 |
14 | 0.65 | 竞争并不必然伤害友谊 | 单题 |
15 | 0.65 | 友谊的力量 | 单题 |
16 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
17 | 0.85 | 正确认识朋友圈 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
18 | 0.85 | 澄清对友谊的片面认识 | 单题 |
19 | 0.85 | 友谊不是一成不变的 | 单题 |
20 | 0.94 | 友谊的特质 | 单题 |
21 | 0.65 | 呵护友谊的方法 | 单题 |
22 | 0.94 | 友谊必须坚守原则 建立友谊的方法 | 单题 |
23 | 0.65 | 友谊必须坚守原则 | 单题 |
24 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
25 | 0.4 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
二、简答题 | |||
26 | 0.65 | 发现并保持学习的兴趣 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 | |
28 | 0.65 | 呵护友谊的方法 | |
三、分析说明题 | |||
27 | 0.65 | 正确认识自己的方法 做更好自己的要求 | |
29 | 0.65 | 网络交往要注意的问题 |