河南省周口市沈丘县中英文学校等校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题
河南
七年级
期末
2023-09-03
52次
整体难度:
容易
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、时事热点、在集体中成长、走进法治天地
一、单选题 添加题型下试题
A.思维活跃,想象丰富 | B.自我意识不断增强,渴望独立 |
C.珍惜友谊,渴望交际 | D.遇到挫折失去自信,悲观失望 |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
A.非常正确,符合青春期男女生交往的要求 |
B.不恰当,会让这名男生很没面子 |
C.不正确,与异性交往是我们成长的一个重要方面 |
D.不正确,应该交给老师,严厉惩罚这名学生 |
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
②激发我们对人生道路和人生理想的思考
③汲取榜样的力量,社会才会变得更加美好
④青春的我们,乐于实践,希望能证明自己
A.①②③④ | B.①②③ | C.①② | D.②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.课堂上总不敢回答老师的提问 |
B.一定要买比同桌更好的书包 |
C.向同学承认错误并加以改正 |
D.在英语早读时抄同学的作业 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.我们的情绪受多方面因素的影响 | B.人的情绪是复杂而善变的 |
C.各种各样的情绪丰富了我们的生活 | D.情绪能激励我们克服困难 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/3/01b9ea55-23bc-4380-953b-ae43f9f62476.png?resizew=387)
A.情绪往往主宰着成年人的命运和人生 | B.人在情绪面前总是脆弱且无能为力的 |
C.要调控情绪,因为不良情绪危害健康 | D.要避免参加工作,因为职场压力最大 |
A.让我们更加熟悉国家和社会大事 | B.让我们更好地培养自己的人生智慧 |
C.让每个人都成长为英雄人物 | D.传递美好情感,弘扬生命正能量 |
【知识点】 传递情感正能量解读 感动中国2022年度人物
①集体生活培养了人际交往的态度和能力
②集体生活有助于获得安全感和自信心
③在集体中,能体验责任感,做有担当的人
④每个人都是自己个性的“工程师”
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 集体生活成就我
A.集体的力量来源于集体人数的多少和优秀程度 |
B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 |
C.只要集体成员足够优秀就能被评为优秀的集体 |
D.团结优秀的集体能够克服人生路上的所有困难 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①尽力做好自己,遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见
③提出积极的改进建议④置之不理
A.②③ | B.①③ | C.①② | D.②④ |
A.在任何情况下,个人利益都要绝对服从集体利益 |
B.个人利益与集体利益永远是一致的,不存在任何矛盾 |
C.个人利益与集体利益发生矛盾时,应以集体利益为重 |
D.个人利益高于一切,集体应该尊重和维护个人的利益 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.集体中的小群体难以融入集体生活 |
B.小楠将个人利益置于集体利益之上 |
C.辨识植物活动耽误学习,应解散该协会 |
D.小群体促进同伴间交往沟通和互学共进 |
A.自主建设,只做自己分内的事 | B.顾全大局,悉心呵护集体利益 |
C.善于合作,同学之间优势互补 | D.集思广益,共同商定集体规则 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①法律是由国家制定或认可的
②法律是由国家强制力保证实施的
③高官触犯法律,应加重处罚
④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
①提高未成年人的法律地位②保证未成年人免受外界伤害
③加强对未成年人的特殊保护④促进未成年人的健康成长
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.社区未成年人道德讲堂 | B.法院封存未成年人犯罪记录 |
C.学校进行防火演练 | D.社区安全教育课 |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
①只要懂法就是有法治意识的表现
②要树立法治意识,学会遇事找法
③遇到问题需要解决,应当通过法治的方式
④依法办事,只要遵守各种法律、法规就可以了
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
二、辨析题 添加题型下试题
18. 踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完的劲儿……年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
面对“青春”这个话题,两名同学发表了各自看法,联系所学道德与法治课程内容,对两个人的观点进行辨别与分析。
三、分析说明题 添加题型下试题
阅读下面课堂教学的片段。
课堂上,老师提出问题:图中有多少个长方形?当第一位学生回答12时,第二位、第三位学生不假思索地回答12,第四位学生本来想出了正确答案18,但因“害怕”说错,也随大流回答了12
第二位同学、第三位同学、第四位同学的做法在我们的课堂上也经常出现。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/9/2760576745259008/2773095334879232/STEM/cd955d1c-58bf-4f43-97af-2d06b859ab90.png?resizew=433)
(1)请你对第二位、第三位同学的做法进行简要评价。
(2)请对第四位同学的做法做出肯定的评价及恰当的劝告。
(3)概括上述材料及问题对中学生健康成长的启示。
集体生活片段 | 观点链接 |
老师与寄宿生一起在食堂用餐,关心学生;班级成立“一帮一”学习互助小组。 | ①______ |
制定班规时,班主任广泛听取大家意见;班规制定后,大家都要遵守,没有特权。 | ②______ |
学习中,大家分享资料,你追我赶,共同进步。 | ③______ |
校篮球赛,大家分工协作,互相配合,获得冠军。 | ④______ |
(2)结合小美的分享和自己的集体生活经历,谈一谈如何在集体中做个有担当的人。
【知识点】 美好集体的特征解读 在集体共建中尽责的要求解读
四、简答题 添加题型下试题
(1)请你在开展法治讲座活动前为同学们列举两部我国的法律。
(2)请你为该法治讲座活动设计一个主题。
(3)活动结束后,谈谈参加该法治宣讲活动给你带来的启示。
(4)我们还能以什么方式开展此次法治教育活动?
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
2 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
3 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
4 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
5 | 0.85 | 情绪的类型 影响情绪的因素 | 单题 |
6 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
7 | 0.85 | 传递情感正能量 感动中国2022年度人物 | 单题 |
8 | 0.65 | 集体生活成就我 | 单题 |
9 | 0.85 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
10 | 0.65 | 正确对待集体规则 | 单题 |
11 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
12 | 0.65 | 小群体的产生与影响 | 单题 |
13 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
14 | 0.85 | 法律的特征 | 单题 |
15 | 0.85 | 对未成年人实行特殊保护的原因 保护未成年人合法权益的法律 | 单题 |
16 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
17 | 0.85 | 依法办事的要求 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.65 | 青春的探索需要自信 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 | |
20 | 0.65 | 美好集体的特征 在集体共建中尽责的要求 | |
四、简答题 | |||
21 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的法律 依法办事的要求 树立法治意识 |