黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2022-2023学年(五四学制)七年级上学期期末道德与法治试题
黑龙江
七年级
期末
2023-09-13
9次
整体难度:
适中
考查范围:
友谊的天空、走进社会生活、遵守社会规则、理解权利义务、勇担社会责任、时事热点、维护国家利益、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本
一、单选题 添加题型下试题
①周末到敬老院看望老人,教老人使用手机
②陪妈妈到菜市场买菜
③走出家门,去网吧玩自己最喜欢的网络游戏
④志愿到科技馆做“小小解说员”
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 网络交往要注意的问题解读
A.每个人都有唯一的身份 | B.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 |
C.人的身份越多,职责就越大 | D.人的身份是不确定的 |
①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻
②我们会更关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧
③我们就能实现人生价值
④我们会更加关注社区治理,并献计献策
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读
①网络为科技创新搭建了新平台
②网络让生活变得更加便利
③网络打破了时空限制,方便了人际交往
④网络彻底改变了中学生的交流方式
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读
①大量冗余信息干扰人们的选择,耗费时间
②碎片化信息影响人们思考的深度
③一些人因沉迷网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系
④网络游戏等娱乐活动,丰富了人们的生活,促进了中学生的学业
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①网络是开放的,不用在意隐私泄露的问题
②在网络世界里,个人隐私容易被侵犯
③侵犯个人隐私的行为会给被侵犯人造成困扰和伤害
④要加强个人信息保护,构筑个人隐私保护防线
A.①②④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③ |
【知识点】 网络的负面影响解读 理性参与网络生活的要求解读
①要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
②要注意浏览、寻找与学习有关的信息
③不可沉溺于网络,要学会“信息节食”
①要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序和公共场所秩序 ④社会规章制度
A.②③④ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③ |
A.社会规则保障社会秩序的实现 |
B.社会规则是社会生活的一种有序化状态 |
C.破坏社会规则的行为都要受到法律制裁 |
D.调节我们行为的社会规则有很多,包括纪律、道德和法律等 |
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读
①生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等
②遵循“一米线”规则,既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现
③社会规则明确了当有人破坏秩序时该受到处罚,从而保障社会的良性运行
④社会规则明确社会秩序的内容。让社会生活各方面处于有序状态
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
A.社会规则划定了自由边界 |
B.自由不是随心所欲的 |
C.建立规则的目的是限制自由 |
D.违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 |
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读
A.监督 | B.提醒 | C.自我约束 | D.奖励 |
①遵守社会规则,即需要监督、提醒、奖惩等外在的约束,又需要自我约束
②自律就是要做到自觉遵守规则
③遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳
④我们将规则内化于心、外化于行
⑤社会秩序是人们享有自由的保障
A.①②③⑤ | B.②③④⑤ | C.①②③④ | D.①③④⑤ |
A.规则不是一成不变的 |
B.社会规则是人们享有自由的保障 |
C.遵守社会规则需要他律和自律 |
D.我们要坚定维护规则 |
①尊重是交往的起点
②尊重他人是一个人的内在修养的外在表现
③在社会生活中,我们应该尊重他人的人格权利等
④尊重他人就是尊重自己
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③④ | D.①②③④ |
①图书馆是文明学习的场所,衣冠不整是对其他读者的不尊重
②尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征
③图书馆是社会公共资源,每个人都可以进馆读书,衣冠与他人无关
④衣冠不整者不得进入图书馆读书,体现了社会进步
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①礼仪是一个人必备的素养,纯属个人私事,与他人、社会无关
②按礼仪要求去做,会使我们变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可
③文明礼貌,是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁
④文明有礼是一个人立身处世的前提
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.态度谦和,用语文明 |
B.谈吐文雅,尊重对方 |
C.仪表整洁,举止端庄 |
D.我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人 |
①我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人
②以礼相待,谈吐文雅,不说粗话、脏话
③珍惜个人的诚信记录
④当他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人的隐私
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.我国民法典规定,拾得遗失物,应当返还权利人 |
B.遗失物自发布招领公告之日起六个月内无人认领的,归国家所有 |
C.拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门 |
D.有关部门收到遗失物,知道权利人的,应当及时通知其领取 |
【知识点】 违法行为的含义及其分类解读
A.民事违法行为 | B.行政违法行为 | C.刑事违法行为 | D.犯罪行为 |
【知识点】 违法行为的含义及其分类解读
①陈某为牟取非法利益,介绍杨某向吴某等人非法收购走私入境的马来穿山甲(Ⅰ类濒危野生动物)
②买卖双方签订合同之后,卖方收款后却只发放一半货物
③小赵坐在文物上拍照,并与管理员发生冲突
④周叔叔与邻居发生纠纷,一时恼怒,将对方打成重伤
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 犯罪的定义和基本特征解读
①采取诉讼的方式维权
②将公司的物品搬走抵工资
③向当地有关部门反映情况
④组织其他员工堵住公司大门
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 公民维护权利的途径和方式解读
①每个人能扮演的角色是固定的
②每种角色都意味着承担责任
③对自己的角色要承担应尽责任
④未成年人只有子女一种角色
A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.②③ |