2015-2016学年河北保定竞秀区七年级下学期期中政治试卷
河北
七年级
期中
2016-04-28
534次
整体难度:
适中
考查范围:
在集体中成长、友谊的天空、勇担社会责任、做情绪情感的主人、时事热点、遵守社会规则
一、单选题 添加题型下试题
①小明在学校运动会的长跑比赛中,同学们为他呐喊助威
②小刚犯错误时,几个同学嘲笑
③小华在市数学竞赛中获一等奖,受到学校集体表扬
④小涛生病期间,同学们去探望他并为他补课
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
①我们一起学习,共同进步,分享收获的喜悦
②我们之间有矛盾、生活有烦恼
③我们共同生活,相互鼓励,共享成功的快乐
④“家”中有温馨、关爱、快乐
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①是我们学习知识、发展能力的场所
②是陶冶情操、培育品格的环境
③是培养兴趣和发展特长的园地
④只要在这个“家”里面生活,就一定能有很大的成就
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
A.提高学生的学习成绩 |
B.培养学生兴趣和发展学生特长 |
C.陶冶学生情操、培育学生品格 |
D.使每一个学生在任何方面都很优秀 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.集体由个人组成,没有个人的努力就没有集体的发展,因此个人高于集体 |
B.集体的发展壮大需要个人的努力,因此集体的荣誉离不开大家的共同努力 |
C.人的一生始终在集体中生活、学习、工作,因此,个人的生存和发展离不开集体 |
D.个人和集体相互促进,才能和谐发展 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的
②当个人利益与集体利益发生矛盾时,一律以集体利益为重
③正当合理的个人利益,是应该受到尊重和保护的
④提倡集体主义,就不能兼顾个人利益
A.①③ | B.②④ | C.①②③ | D.①②④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①是扩大了的个人主义 ②会腐蚀集体
③维护本班利益 ④是将局部利益凌驾于集体利益之上
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①竞争并不是“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步
②的确不能再借给她看了,以免以后再也无法夺回第一名
③面对竞争的失败,既不要灰心丧气,也不要画地为牢,更不要“怨恨”对手
④要学会欣赏他人,发现他人的长处,虚心向他人学习
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 竞争并不必然伤害友谊解读
A.不掩饰自己的缺点,对别人的缺点敢于提出诚恳的批评 |
B.要团结,就是不能批评他人,即使他人有缺点也要包涵、谅解 |
C.正确对待同学间的矛盾 |
D.勇于开展批评与自我批评 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.集体团结能形成强大的合力,达到预期的目标 |
B.我们个人的力量是有限的 |
C.所有事情的成功都需要依靠集体才能完成 |
D.只要集体中成员团结协作就一定能取得事业的成功 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.关心集体 | B.团结协作 | C.为集体争荣誉 | D.承担应有的责任 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①敢于承担责任
②学会处理好同学间的关系
③珍惜班集体的荣誉
④积极、主动为班集体做力所能及的事
⑤以集体利益为重
A.①②④ | B.①②③⑤ | C.①④⑤ | D.①②③④⑤ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①承担责任要各尽所能,发挥所长
②承担责任要不言代价与回报
③青少年不需要承担社会责任
④不同的角色有不同的责任
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |
A.承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但同时也是履行自己应尽的义务 |
B.承担责任时要对回报与代价进行正确的评估,如果物质利益少可以选择不承担 |
C.担任班委可以服务同学,锻炼自己 |
D.担任班委意味着付出时间、精力甚至责备 |
【知识点】 承担责任的代价与回报解读
①办好了班上的黑板报
②周末为爷爷奶奶做了一桌丰盛的午餐
③认真做完了老师布置的作业
④纪律委员负责了自习课班上的纪律
⑤积极参加了学校的文艺演出活动
A.①②③④⑤ | B.①③④⑤ |
C.②③④⑤ | D.①②④⑤ |
A.值得借鉴,这是宣泄不良情绪的有效方法 |
B.是有责任意识的表现 |
C.是调节和控制情绪的好方法 |
D.不可取,情绪的宣泄要在道德和法律允许范围内进行 |
A.保持和培养积极的情绪 |
B.合理地宣泄不良情绪 |
C.把不良情绪置于心里,自己默默忍受 |
D.多培育轻松、开朗的良好情绪 |
A.情绪产生于人的需要是否得到满足 |
B.人的情绪是无法控制、变化无常的 |
C.人的情绪是丰富多彩、复杂多变的 |
D.要合理的宣泄消极情绪 |
①跳舞是每个公民的合法权益 ②善于调控情绪有益于身心健康
③每个人都要增强公德意识 ④享有健身权不能妨害别人的休息权
A.②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②④ |
①家境贫寒的小洪,刻苦学习,立志用知识改变命运
②小明树立服务社会、建设社区的责任感
③面临考试,小娜紧张得手脚冒汗
④看到嫦娥五号发射取得圆满成功,小强感到无比的骄傲和自豪
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
①将会对我们良好品德的培养产生积极的影响
②需要依靠自身自觉的努力
③需要自觉用理智、道德和美引导我们的生活
④有助于调节控制和消除负面情绪,培养和发展积极情绪
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①②③ |
①追求理智,获得物质享受
②培养文明、健康、高雅的情趣
③体验真善美,远离假丑恶
④进一步丰富和升华道德情感
A.②③④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②④ |
①嫦娥三号成功实现软着陆
②神舟十号与天宫一号成功交会对接
③我国第一艘航母辽宁舰正式服役
④第二十八届全国青少年科技创新大赛在南京举行
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
①与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局,平息怒气
②与父母发生矛盾时,告诫自己要冷静,想一想自己有没有错
③考试失利时,把试卷撕得粉碎,发泄心中的不快
④感到孤独、烦闷时,听听音乐,转移注意力
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
28.“排队日”的设立( )
A.能强制人们进行排队 |
B.能杜绝一切乱插队现象 |
C.有利于提高人们的规则意识,减少乱插队现象 |
D.不能为有急事的人着想,有悖社会和谐 |
①自觉遵守公共秩序
②自觉排队上下车、购物
③自觉、主动约束自己的行为
④有急事要办,可以插队
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.规则是秩序的前提和保障 |
B.公共生活需要有规则 |
C.社会生活中处处有规则,时时有规则 |
D.人人都可以按自己的规则办事 |
A.有序的社会需要特定的生活准则 | B.没有规矩,则成方圆 |
C.法律是一种特殊的社会行为规范 | D.有序的社会就是法治社会 |
A.人们不能自觉约束自己的行为 |
B.维护良好秩序必须限制人们的自由 |
C.道德比法律更有约束力 |
D.社会生活离不开共同的准则 |
【知识点】 社会规则对保障社会秩序的作用解读
①上课准时,不迟到属于强制性规则
②规则可分为强制性和非强制性
③《中华人民共和国宪法》属于强制性规则
④《中学生日常行为规范》属于非正式规则
⑤春节贴春联、发红包是正式规则
⑥规则可以分为正式的和非正式的
A.①②④⑤ | B.①③④ | C.②③⑥ | D.①③⑤⑥ |
①法律对公民有示范作用
②法律面前人人平等
③姚木根的行为具有严重的社会危害性
④我国坚持依法治国的基本方略
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③ | D.②④ |
二、简答题 添加题型下试题
材料二:1992年,儿子的一次意外走失,让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急,此后他们开始关注寻亲信息,并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。2007年,夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”,帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站,张宝艳辞去工作成了一名全职志愿者。成立8年来,“宝贝回家寻子网”不断壮大,志愿者发展到15万多人,遍布全国各地,成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。截至2015年11月,“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。
(1)结合以上材料回答,吴锦泉与张宝艳、秦艳友夫妇为什么让我们感动?
(2)我们在学校及日常生活中应该如何用实际行动向他们学习?
(1)小白感到很苦恼,很焦虑,这是一种什么样的情绪?这种情绪对人有什么影响?
(2)在日常生活中我们要学会调节自己的情绪,你有哪些调节情绪的有效方法呢?
材料二:2015年,政法机关境内打“老虎”拍“苍蝇”、境外“猎狐”织“天网”,一大批案件进入司法程序。据统计,落马的一批省部级“大老虎”中,已有24人“过堂”,19人获刑。今年以来,人民法院、检察机关加大查办职务犯罪大案要案力度,坚持依法从严惩治腐败犯罪,该重判的坚决重判,对腐败分子形成有力震慑。
(1)材料一、材料二分别体现了法律的什么特征?
(2)材料一、材料二分别体现了法律的什么作用?
(3)上述案例启示我们应该怎样对待法律?
试卷分析
试卷题型(共 37题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
2 | 0.94 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
3 | 0.85 | 单题 | |
4 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
5 | 0.94 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
6 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
8 | 0.65 | 竞争并不必然伤害友谊 | 单题 |
9 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
10 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
11 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
12 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
13 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
14 | 0.65 | 角色与责任 | 单题 |
15 | 0.85 | 承担责任的代价与回报 | 单题 |
16 | 0.65 | 我对自己负责 | 单题 |
17 | 0.94 | 情绪调节的方法 | 单题 |
18 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
19 | 0.64 | 情绪调节的方法 | 单题 |
20 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
21 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
22 | 0.65 | 情感与情绪的关系 | 单题 |
23 | 0.65 | 情感是复杂的 航空航天 | 单题 |
24 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
25 | 0.64 | 情绪调节的方法 | 单题 |
26 | 0.64 | 单题 | |
27 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
28-30 | 0.65 | 社会秩序的重要性 | 题组 |
31 | 0.85 | 单题 | |
32 | 0.85 | 自觉遵守规则 | 单题 |
33 | 0.65 | 社会规则对保障社会秩序的作用 | 单题 |
34 | 0.64 | 单题 | |
35 | 0.85 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
36 | 0.64 | 单题 | |
二、简答题 | |||
37 | 0.65 | 角色与责任 自觉承担责任的要求 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | |
38 | 0.65 | 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | |
39 | 0.64 |