湖南省常德市汉寿县多校2022-2023学年八年级上学期期中道德与法治试题
湖南
八年级
期中
2023-10-07
68次
整体难度:
容易
考查范围:
走进社会生活、遵守社会规则、道德修养、走进法治天地、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
A.小惠和朋友在天文馆观测 |
B.小江和同学们一起看电影《万里归途》 |
C.小莉的爸爸与邻居张爷爷下五子棋 |
D.小玉和爷爷在东湖绿道徒步 |
A.关注大事,不拘小节 | B.注重学习,关注社会 |
C.学会分享,乐于助人 | D.传承文化,学写对联 |
【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
A.物质支持 | B.精神滋养 | C.社会认可 | D.他人尊重 |
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读
A.我们在社会中成长 | B.我们在不断地被社会化 |
C.我们促进社会发展 | D.我们离开社会发展更好 |
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读
A.网络信息良莠不齐,提高警惕防止被骗 |
B.我们要在网上传播正能量,高扬主旋律 |
C.沉迷网络影响学习和生活,浏览要适度 |
D.网络是把双刃剑,要提高安全防范意识 |
A.网络促进民主政治的进步 | B.网络丰富日常生活 |
C.网络推动了经济的发展 | D.网络利大于弊 |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
A.有利于帮助网民解决一切问题 | B.有利于推动民主政治的进步 |
C.说明网络为经济发展注入活力 | D.是政府人民互动的唯一平台 |
【知识点】 网络推动社会进步的表现解读
A.离开了网络,人们将无法生存 |
B.网络助力抗疫,给生活提供便利 |
C.在网络时代,我们实现了绝对自由 |
D.互联网是抗疫成功的决定性因素 |
【知识点】 网络丰富个人生活的表现解读 网络推动社会进步的表现解读
A.公民在行使自由和权利的时候,不得损害其他公民的合法的自由和权利 |
B.规则不是一成不变的,我们要积极改进规则 |
C.自由是随心所欲的,它不受社会规则的约束 |
D.道德、纪律、法律等社会规则只会限制人们的自由和权利 |
【知识点】 自由和社会规则的关系解读 自觉遵守规则解读
A.120急救车为护送危重病人闯红灯 |
B.中学生张某骑车上学时经常争道抢行 |
C.中学生刘某旅游时在文物古迹上刻字留念 |
D.青年王某在电影放映时大声喧哗且不听管理员的劝阻 |
A.侵害了其他乘客的合法权益 | B.能彻底规范乘客的乘车行为 |
C.可以杜绝不文明现象的发生 | D.有利于维护良好的乘车秩序 |
A.民事违法行为,情节较轻,受到民事处罚 |
B.一般违法行为,判处罚金,受到行政处罚 |
C.严重违法行为,违反民法,受到刑罚处罚 |
D.刑事违法行为,违反刑法,受到刑罚处罚 |
【知识点】 犯罪的定义和基本特征解读
A.应受刑罚处罚性 | B.国家强制力保证实施 |
C.刑事违法性 | D.严重社会危害性 |
【知识点】 法律的特征解读 犯罪的定义和基本特征解读
A.不结交朋友是不违法的根本所在 |
B.任何违法行为都要承担行政责任 |
C.要遵纪守法,防微杜渐,远离不良行为 |
D.维护秩序靠规则,遵守规则靠他律 |
二、简答题 添加题型下试题
材料一 “花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”
材料二 桑植县某中学八年级组织学生进行社会实践活动。他们去田间地头了解农业生产活动,帮助农户春耕和秋收;去当地商场、私营茶厂、养猪场、菌厂等企业观察体验和走访服务。社会各界为这些亲社会行为点赞。
请你运用所学知识简要回答:
(1)青少年为什么要养成亲社会行为?
(2)作为中学生,我们怎样培养亲社会行为?
【知识点】 青少年养成亲社会行为的必要性解读 养成亲社会行为的途径解读
20. 2017年11月21日,教育部发文:综合实践活动课将成为中小学必修课,强调书本知识与现实生活的联系。实践课等同于必须学习的“主科”,还有明确的课时安排:小学1——2年级,每周一节;小学3-6年级和初中阶段,每周两节;高中按规定完成课程要求,计入相关学分。
根据《道德与法治》相关知识,思考并回答下列问题:
(1)政府为什么如此重视中小学生的综合实践活动课?
(2)我们应怎样积极参与社会大课堂,培养自己的亲社会行为?
【知识点】 人的生存和发展离不开社会解读 养成亲社会行为的途径解读
21. 王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾。面对其他乘客的劝阻,她不但不听,还把食品包装袋丢弃在车厢,随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境,扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》,对王某予以行政拘留。
(1)根据违反法律的类别该案例中王某的行为属于哪一类违法行为?请阐明理由。
(2)我们应如何遵章守法,远离一般违法行为?
【知识点】 违法行为的含义及其分类解读
新修订的《未成年人保护法》自2021年6月1日起施行,同学们对该法的有关规定提出了自己的看法。
(1)运用未成年人需要特殊保护的知识,说明该法特别增加两章的意义。
(2)未成年人遇到非法侵害,应怎样依法维权,不做“沉默的羔羊”?
试卷分析
导出试卷题型(共 22题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 几种主要的社会关系 | 单题 |
2 | 0.85 | 养成亲社会行为的途径 | 单题 |
3 | 0.94 | 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
4 | 0.85 | 人的生存和发展离不开社会 | 单题 |
5 | 0.65 | 网络丰富个人生活的表现 网络的负面影响 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
6 | 0.85 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
7 | 0.65 | 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
8 | 0.85 | 网络丰富个人生活的表现 网络推动社会进步的表现 | 单题 |
9 | 0.94 | 自由和社会规则的关系 自觉遵守规则 | 单题 |
10 | 0.65 | 社会秩序的内容 社会秩序的重要性 | 单题 |
11 | 0.85 | 社会秩序的重要性 | 单题 |
12 | 0.94 | 诚信的重要性 | 单题 |
13 | 0.85 | 践行诚信的要求 | 单题 |
14 | 0.85 | 尊重他人的要求 平等对待他人 | 单题 |
15 | 0.65 | 犯罪的定义和基本特征 | 单题 |
16 | 0.65 | 法律的特征 犯罪的定义和基本特征 | 单题 |
17 | 0.85 | 预防犯罪的要求 | 单题 |
18 | 0.85 | 刑罚的定义和种类 | 单题 |
二、简答题 | |||
19 | 0.85 | 青少年养成亲社会行为的必要性 养成亲社会行为的途径 | |
20 | 0.65 | 人的生存和发展离不开社会 养成亲社会行为的途径 | |
21 | 0.65 | 违法行为的含义及其分类 | |
22 | 0.65 | 对未成年人实行特殊保护的原因 依法求助的途径 修订版《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 |