2015-2016学年山东临沂开发区八年级下学期期中政治试卷
山东
八年级
期中
2016-05-31
320次
整体难度:
容易
考查范围:
在集体中成长、维护国家利益、遵守社会规则、生命的思考、友谊的天空、走进社会生活、勇担社会责任
一、判断题 添加题型下试题
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
二、单选题 添加题型下试题
①个人离不开集体 ②集体的发展离不开个人
③集体是个人生存的依靠、成长的园地 ④个人利益和集体利益多数时候不一致
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①③ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.一个有战斗力的集体需要每个成员的共同努力 |
B.一个优秀的集体需要很多人 |
C.只要有一千人以上就是一个有力量的集体 |
D.个人的荣誉要靠优秀的集体 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.尽情的追求享乐 |
B.追求科学、文明、健康的生活方式,弘扬正气 |
C.自私自利 |
D.追求个性,人人为我 |
【知识点】 养成健康的生活方式、习惯解读
①谦让就是谦逊、礼貌待人
②谦让和竞争是矛盾的,要谦让就不要有竞争,要竞争就不要有谦让
③生活中谦让的人,就是软弱可欺的人
④谦让是有限度的,当自己的正当权利受到无理侵害时,要敢于据理力争
A.③④ | B.②③ | C.①② | D.①④ |
①小刚看到同学叼着烟很有风度,他也跟着学吸烟
②十字路口遇到红灯,小铭看到大家停下来,也下车等候
③在公交车上,武理看见几个同学不给老大爷让座,自己也装着没看见
④小磊看见有些同学在自习课上说笑,也随着做了,心想“又不是我一个”
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 生命的意义需要自己发现和创造解读
①过马路看见盲人,上前搀扶好
②在公共汽车上给老弱病残让座
③对在公共场所乱涂乱写、乱贴广告的行为给予谅解
④参加献爱心活动,为灾区人民捐款
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读
①生活需要分享 ②分享并不意味着失去
③狭隘的“独享”观念是有害的 ④我们要学会与人分享
A.②③④ | B.①②③ |
C.①②④ | D.①②③④ |
①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情
②大自然之美能给人们带来愉悦和享受
③大自然能给人们带来无限的乐趣
④人与大自然是完全和谐的
A.①②④ | B.①②③④ |
C.①②③ | D.②③④ |
①威胁生态平衡
②危害人类健康
③制约我国经济和社会的可持续发展
④直接影响社会的稳定
A.②③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
①自然灾害
②自然历史环境变化
③时间久了,植物自然就会消亡
④人类对野生动植物掠夺式的开发和利用
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①人与自然要和谐相处已成为全球的共识
②为了人与自然和谐相处人类应禁止对自然资源的开发和利用
③我国目前依然面临严峻的资源形势和环境形势
④保护环境,善待大自然是每个地球人义不容辞的责任
A.①②③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.①④ |
①公众要加强环保立法,严格执法
②应自觉地参与环保行动,保护好我们的家园
③我国环境保护工作的任务还很艰巨
④要大力宣传环保知识,让环保理念深入人心
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①是我国环境保护的基本法
②在我国环境保护法律体系中占有核心地位
③我国已形成以环境保护法为基础,以宪法为主体的环境保护法律体系
④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据
A.①②③④ | B.①②④ |
C.②③④ | D.①③④ |
A.有利于当地的经济发展 |
B.牺牲了生态,破坏了资源,从长远利益看不利于经济的发展 |
C.有利于当地旅游业的发展 |
D.可以使当地的自然文化遗产更快地走向世界 |
A.先发展经济,后保护环境 |
B.发展经济必须要牺牲环境 |
C.发展经济要与保护环境相协调 |
D.保护环境是当前一切工作的中心 |
三、简答题 添加题型下试题
(1)你认为这是一个什么样的班集体?
(2)你愿意在这样的班集体中学习生活吗?为什么?
(3)假如你在这样的班集体中学习,为改变这种局面,你准备向同学们提出什么样的建议?
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
根据以上材料,请回答:
(1)你认为李丽的行为属于什么行为?请你列举三种类似的行为。
(2)作为中学生应该怎样养成这种行为。
【知识点】 青少年养成亲社会行为的表现解读 养成亲社会行为的途径解读
(1)这是一首于平淡语言中蕴含深刻寓意的诗歌,你能体会出其中的寓意吗?
(2)野兽、鱼儿、小鸟消失了,孩子也在大街上消失了……面对逐渐黯淡下来的世界,无知又自以为是的人们并未停止毁灭的脚步。对此,你最想说些什么?
(3)心动不如行动!为避免悲剧的发生,你可以做些什么?
(4)地球是人类共同的家园,一个人的力量是有限的,为了警示更多的人善待地球,善待其他生命,请你设计两则公益广告语。
(1)在你身边存在哪些环境问题?试举两例。这些环境问题有哪些危害?
(2)作为该市民你支持本市环保风暴吗?说说理由。
(3)环境问题影响每一个人,如何把我们的家园变得碧水蓝天,繁星闪烁,谈谈你的看法(可分别从政府,企业,市民等三个角度阐述)?
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、判断题 | |||
1 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
2 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
3 | 0.65 | 感受国家发展 | |
4 | 0.65 | 学会换位思考 | |
5 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
6 | 0.85 | ||
7 | 0.64 | ||
8 | 0.85 | ||
9 | 0.85 | ||
10 | 0.85 | ||
二、单选题 | |||
11 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
12 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
13 | 0.65 | 养成健康的生活方式、习惯 | 单题 |
14 | 0.85 | 呵护友谊的方法 | 单题 |
15 | 0.85 | 生命的意义需要自己发现和创造 | 单题 |
16 | 0.85 | 青少年养成亲社会行为的表现 | 单题 |
17 | 0.65 | 关爱他人的意义 | 单题 |
18 | 0.85 | 单题 | |
19 | 0.85 | 单题 | |
20 | 0.64 | 单题 | |
21 | 0.64 | 单题 | |
22 | 0.85 | 单题 | |
23 | 0.64 | 单题 | |
24 | 0.64 | 单题 | |
25 | 0.85 | 单题 | |
三、简答题 | |||
26 | 0.64 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
27 | 0.65 | 青少年养成亲社会行为的表现 养成亲社会行为的途径 | |
28 | 0.15 | ||
29 | 0.64 |