18. 【弘扬美德提高素养】
某班开展有关“师长情谊”的知识学习探究活动。请你参与并完成任务。一方文案,两袖清风;三尺讲台,春蚕蜡炬。尊师重教一直是我们信守的道德准则。
【探究一】
在某校道德与法治课堂上,就“我最喜爱的老师"这一话题,学生们展开了热烈的讨论。
小郭说:“我最喜欢语文老师,他的知识非常渊博,上课干货满满。”
小赵说:“我最喜欢地理老师,他上课风趣幽默,富有激情。”
小李说:“我最喜欢数学老师,他的思维非常缜密,上课的时候我不能有一点儿分神。”
(1)请你结合材料,说说当面对风格各异的老师时,我们该怎么做?
【探究二】
道德与法治课代表朗读了习近平总书记在致全国优秀教师代表的信。
信中说:“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求,展现了中国特有的教育家精神。”
(2)根据所学知识,谈谈你心目中理想教师的标准。
家庭是每个人成长路上最为重要的一个场景,这里有亲情,更有快乐和幸福,是一个神圣而又温馨的地方。
【探究三】
杨玲分享了最近令她烦恼的事情:
我最近上课时看黑板上的字模模糊糊,出门看远处的东西也看不清楚,就让妈妈带我去检查了视力。检查过后,双眼近视度数为160,我想配一副眼镜,可是妈妈说:“看不清楚就让老师把座位往前调一调,眼镜越戴度数越高。”我不认同妈妈的话并和妈妈发生了争吵,现在我俩在冷战。我很烦恼,不知道该怎么办……
(3)假如让你来劝说杨玲和母亲化解冲突,你会怎样做?
【探究四】
最后,道德与法治老师布置了一个以“爱要这样来表达”为主题的特殊作业,让同学们回家后开展一次亲情体验活动。
(4)请说明你会如何完成这项特殊作业。