河南省洛阳市伊川县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
河南
七年级
期中
2024-05-03
14次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、成长的节拍、做情绪情感的主人、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
①天行健,君子以自强不息 ②羞恶之心,义之端也
③人有耻,则能有所不为 ④胜人者有力,自胜者强
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.行己有耻,明辨是非 | B.学习榜样,自我完善 |
C.磨砺意志,自我控制 | D.见贤思齐,自我省察 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
①不负韶华,勤奋学习,热爱劳动,勇于创造
②敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩
③在遵守法律道德前提下,开创前人未走之路
④独立思考,弘扬批判精神,挑战所有的权威
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②社会实践来源于创造
③社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①没有外在监督仍要严守道德准则 ②我们要时刻检视自身的不足
③我们要通过“慎独”端正自己的行为 ④青春意味着敢于尝试,我们要肆意放纵
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①规划青春路径,激荡青春活力②早日投身社会,只当英雄模范
③积极探索青春,寻找飞翔力量④自信自立自强,助力青春成长
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①有思辨能力,敢于挑战权威②疑神疑鬼,敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不”④行己有耻,具有辨别耻的能力
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①积极参与锻炼,锤炼健康体魄 ②开展理论研究,培养科研精神
③提高文化修养,培育健全人格 ④悦纳生理变化,争做完美个人
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
①食客是在浪费粮食,没有做到行己有耻 ②要有底线意识,不违反道德就行
③有“羞恶之心”,就能做到“行己有耻” ④该食客应有知耻之心,要有所为,有所不为
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
A.转移注意、放松训练 | B.自我暗示、合理宣泄 |
C.行己有耻、乐观自信 | D.培养兴趣、宽容友善 |
①这是诗人爱民、爱国的情绪反应积累和强化的结果
②借鉴和学习能保证我们全面观察事物,探索未知
③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源
④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
A.情感与我们的想象力、创造力相关 |
B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念 |
C.情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展 |
D.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 |
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
②两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青
④却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①要积极主动调控情绪 ②喜怒哀乐是人之常情
③同一情绪对人的影响相同 ④情绪与人的身心健康有关
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
①善行义举正常的,没必要大惊小怪②此举弘扬正能量,体现真、善、美
③值得全社会学习,身边榜样的力量④要勇于战胜挫折,将逆境转为顺境
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 模范人物 止于至善的内涵及要求解读 传递情感正能量解读
①指点江山,激扬文字,两耳不闻窗外事
②年少气盛,充满对未来的憧憬与向往
③对异性同学容易萌发朦胧的情感,要拒绝和异性同学交往
④情绪丰富而强烈,可率性而为不必顾及其他
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
二、辨析题 添加题型下试题
《感动中国》是中央广播电视总台一档品牌节目,每年评选出十位具有年度新闻性人物,传播正能量,弘扬社会正气,在观众中口碑极佳,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。2023年3月4日,《感动中国2022年度人物颁奖盛典》播出,班主任组织七年级一班同学观看了电视直播。
小明说:我觉得模范人物的崇高精神和高尚品德与我们相距太远,我们达不到那个境界,也不会对我们的生活产生多大影响。
请结合“青春有格”和“品味情感”相关内容对小明的观点进行评析。三、分析说明题 添加题型下试题
19. 七年学生小冲动不动就发脾气,只要稍不顺心,就很难控制自己的情绪。比如,上课玩东西被没收了,跟老师发脾气顶嘴,结果受到老师更严厉的批评;同学扫地时不小心碰到了他的脚,小冲张口就骂甚至还会动手。现在,班里人人都把他当成一个不定时炸弹,纷纷远离他。对此,小冲也很苦恼,不知道该怎么办。
(1)小冲产生的这些情绪属于什么情绪?(2)针对小冲的情况,结合所学知识,你会对小冲提出哪些真诚的劝告?
(3)在日常生活中你有哪些调节情绪的方法?
进入初中后,李华遇到了下面一些问题。
李华的同桌总是我行我素,穿一些奇装异服,故意说一些和他人不一样的“奇怪理论”。李华劝同桌不妥这样,同桌却说这是具有独立思考能力的表现。李华心里并不赞同,可是不知道怎么说服同桌。
(1)请你帮李华说服他的同桌。为了保证学生的安全,班主任在班会课上强调,除了上厕所,学生们不得离开教室,不得在操场上和走廊上玩耍。同学们私底下都不同意这一规定,但又不敢挑战班主任的权威,不敢直接跟班主任提意见。
(2)李华准备向班主任传达同学们都不同意这一规定的真实想法。请你给他一些相关的技巧。李华和同学去参观安徽创新馆,探访科技创新最新成果,体验科技创新魅力。参观过程中,同学们纷纷表示:“为祖国取得的科技创新成就而自豪,我们也要开发创造潜力,成为一名创造者。”
(3)我们如何开发创造潜力?四、综合探究题 添加题型下试题
【树意识】第一组向同学们介绍了2022年度感动中国人物:邓小岚。她无偿为村里的孩子建教室、找乐器、想教学内容、组建合唱团,为孩子们一忙就是18年,每年数十次往返于北京和地处太行山深处的马兰村,为改善当地孩子的读书环境,让山里的孩子感受音乐的美好而尽自己的一份爱心努力。北京冬奥会,马兰村的孩子们站上了举世瞩目的舞台,这群来自太行山深处的清澈童声,响彻夜空,惊艳了世界。
(1)请结合《品味情感韵味》相关知识,简要说明上述材料体现了哪些道理?【联实际】第二组同学向大家展示了一组诗词:
①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海--《行路难》·李白
②宝剑锋从磨砺出,梅花奋自苦寒来--《譬世通言·勤奋篇》·冯梦龙
③自信人生二百年,会当击水三千里--《七古·残句》·毛泽东
④千磨万击还坚劲,任尔东南西北风--《竹石》·郑燮
(2)上述诗词共同体现了哪两种品质?请结合生活实际简要谈谈你利用这些品质获得成长的具体事例。(30字以内)【见行动】第三组同学带来歌曲《你好,陌生人》。生活中我们总有被陌生人感动的瞬间,如深夜街头帮故障车司机推车的女孩,拿起小凳送给建筑工人伯伯避雨休息的萌娃……一双手,一把伞,每一个浅浅的微笑,每一点小小的善意,都会给我们带来无尽的温暖。
(3)让善被看见,让爱被感知。结合所学知识,简要说明你打算以怎样的实际行动充盈生命的力量?试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
2 | 0.94 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
3 | 0.85 | 开发创造潜力 | 单题 |
4 | 0.94 | 开发创造潜力 | 单题 |
5 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
6 | 0.65 | 对青春的认识 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
7 | 0.4 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
8 | 0.85 | 培养批判精神 | 单题 |
9 | 0.94 | 对青春的认识 | 单题 |
10 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
11 | 0.65 | 发现并保持学习的兴趣 青春的探索需要自信 行己有耻的内涵及要求 情绪调节的方法 | 单题 |
12 | 0.65 | 情感与情绪的关系 情感的作用 | 单题 |
13 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
14 | 0.65 | 情绪的类型 感受美好情感 | 单题 |
15 | 0.94 | 情绪的作用 情绪调节的重要性 | 单题 |
16 | 0.65 | 模范人物 止于至善的内涵及要求 传递情感正能量 | 单题 |
17 | 0.65 | 正确看待异性情感 对青春的认识 情绪调节的方法 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.65 | 对青春的认识 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 创造美好情感 | |
三、分析说明题 | |||
19 | 0.65 | 情绪的类型 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | |
20 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 | |
四、综合探究题 | |||
21 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 情感的作用 传递情感正能量 感动中国2022年度人物 |