北京市延庆区第二学区2017-2018学年八年级上学期期中考试道德与法治试题
北京
八年级
期中
2018-01-26
384次
整体难度:
适中
考查范围:
师长情谊、友谊的天空、在集体中成长、青春时光、走进社会生活、遵守社会规则、和谐与梦想
一、单选题 添加题型下试题
A.家是亲人和亲情的集合体 | B.家是吃饭的地方 |
C.家是休息的地方 | D.家是我居住的那所房子 |
A.父母是负主要责任的 | B.受伤害的是父母 |
C.父母对我们的爱 | D.冲突是由子女引发的 |
【知识点】 亲子冲突的表现及产生原因解读
A.要善交益友,不交损友 | B.朋友有三种可以交往 |
C.交朋友要分三种 | D.交朋友不用选择 |
①父母给予我们生命且哺育我们成长②孝亲敬长是我们的传统美德③子女要回报父母的养育之恩,这既是道德义务,也是法律义务④孝敬父母要从小事做起
A.①②④ | B.①②③ |
C.①③④ | D.①②③④ |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
①尊重老师的人格和劳动 ②只要老师说的都要服从
③正确对待老师的表扬好批评 ④学会与老师沟通,坦诚交流
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
A.小丽鼓起勇气站起来说:“老师您又讲错了。”并且故意把“又”字说得很重 |
B.小新心里知道老师错了,但发现老师心情不好,所以装作没发现 |
C.小涛课后把自己的意见和建议写成一份语气诚挚的信,放在老师办公桌上 |
D.小磊觉得自己知道正确答案,考试时做对就行了,不必得罪老师 |
①“近朱者赤,近墨者黑”,只跟完美的人做朋友
②“精诚所至,金石为开”,友谊需要真心呵护
③“友直、友谅、友多闻,益矣”,要结交益友
④“同明相照,同类相求”,兴趣相投的人才能成为朋友
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①遵守学校的规章制度 ②爱护学校的公共财产
③珍惜学校的荣誉 ④关心学校的发展和建设
A.①②③④ | B.②③ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①教师是人类文明的传播者
②教师教给我们做人的道理
③教师教会我们生活所需要的所有本领
④教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
A.①③ | B.①②③ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
A.人多力量大 |
B.个个才华横溢,爱出风头 |
C.有共同的目标,争名夺利 |
D.能各尽所能,发挥特长,奉献集体 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
A.野火烧不尽,春风吹又生 |
B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 |
C.谁言寸草心,报得三春晖 |
D.夕阳无限好,只是近黄昏 |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
A.克服闭锁心理,不讲原则的与人和人交往 | B.强求朋友服从自己的意愿 |
C.以积极开放的心态,主动与他人沟通交流 | D.有事不要麻烦别人,憋在心里 |
①渴望独立而又能力有限②心理闭锁而又企盼理解
③性发育迅速成熟而性心理相对幼稚④时不时地会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.没有遵守网络生活的基本道德规范 | B.可以采用学生与老师交流的最佳途径 |
C.正确利用了网络交往的隐蔽性和虚拟性 | D.可以扩大影响对学校教学实行有效监督 |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
A.孝敬父母就要从小事做起,小明依照妈妈的要求做事正是孝敬父母的表现 |
B.孝敬父母不是盲目地顺从,小明不分是非,盲目按照妈妈的要求做事,不是孝敬父母的真正表现 |
C.小明按照妈妈的要求做事,没有让妈妈难堪,就是孝敬父母的表现 |
D.小明“孝心”已经达到了孝敬的最高境界,即尊重父母、悦亲的表现 |
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
①交友时一定要分清是“益友”还是“损友” ②交友就要找能谈得来的,要志趣相投
③交上一个好朋友就能受到良好影响,对自己有益
④交上一个坏朋友就会受到坏的影响,对自己不利
A.②④ | B.②③ | C.①④ | D..③④ |
①有利于构建和谐融洽的师生关系
②能够杜绝师生之间的矛盾与误会
③让学生和老师都能成为亲密的朋友
④促进了师生之间的沟通和理解
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 与老师彼此尊重解读 与老师平等相待、相互促进解读
①嘲笑别人是不尊重他人的表现
②嘲笑别人不利于建立良好的同学关系
③嘲笑别人能激发人的进取心,值得提倡
④嘲笑别人是犯罪行为,会受到法律的制裁
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.个人组成了集体,集体应该尊重和保护个人的利益 |
B.集体的发展离不开个人,能力强的人对集体才会有贡献 |
C.集体利益是我们的共同利益,维护集体利益不应考虑个人利益 |
D.个人成绩的取得离不开集体,集体能够为个人的发展提供条件 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.尊重了各民族的风俗习惯 | B.贯彻我国民族区域自治制度 |
C.尊重了各民族的语言文字 | D.促进了各民族共同繁荣 |
A.世界的发展要求各国文化独具特色,无需相互沟通 |
B.我国的文化具有中华民族的深深烙印,具有自己独特的特点 |
C.每个民族的人民都生活在不同文化背景中 |
D.中华文化不应单一,而应与世界接轨 |
A.父母对我们的爱 | B.受伤害的是父母 |
C.父母是负主要责任的 | D.冲突是子女引发的 |
A.蚂蚁比人类更有牺牲精神 |
B.越是不起眼的物种,越是拥有不可小视的智慧 |
C.合作可以使个人和集体的力量得到放大,更可能克服困难、走向成功 |
D.合作可以集思广益,激励创新,产生新思想、新成果 |
二、简答题 添加题型下试题
(1)小延的这种行为反映了一种什么心理?
(2)长此以往,请举例说明这种心理的危害有哪些?
(3)你给他提供两条建议,帮助他更好地和父母交流。
【知识点】 亲子冲突的表现及产生原因解读
八拜之交:指好友相约结拜的兄弟姐妹的关系。
忘形之交:指不拘身份、形迹的知心朋友。
点头之交:指交情不深,仅见面点点头的朋友,亦称“一面之交”。
布衣之交:普通老百姓相交的朋友。
刎颈之交:那怕砍头也不变心的朋友。
莫逆之交:意谓彼此心志相通,情投意合。
杵臼之交:杵臼[chǔ jiù]指交友不嫌贫贱,亦称为“杵臼交。”
半面之交:只见过一面的人称“半面之交”。
金兰之交:指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟。
贫贱之交:贫贱而地位低下时结交的朋友。
君子之交:指从道义上相互支持而结成的朋友。
忘年之交:指不计年岁长幼而重在德行才能所交的朋友。
竹马之交:也做“竹马之好”,指幼时结交的朋友。
(1)从“八拜之交”到“竹马之交”,十三个成语为我们还原了古人对于友谊的十三种理解。你最欣赏其中的哪几种友谊?为什么(至少写出三点)
(2)请你跟小延分享一个自己或他人愉快的交友经历。结合所学知识说出三个可以帮助我们保持友谊的交友智慧。(至少写出三点)
三、分析说明题 添加题型下试题
◇筷子起源于中国,已有300多年历史。筷子是两根,中国人称其为一双,标准长度是七寸六分。筷子一定要直,便于央取食物。筷子一头圆一头方,放置时才会稳定。使用筷子讲究协调配合,一根动,一根不动、才能夹得稳。两根筷子位置可以互换,主动的不是永远主动,在下的不是永远在下。
◇筷子不仅仅是餐具,还蕴涵着丰厚的优秀传统文化,折射出中国人的民族性格和价值取向,如崇尚协作、因结和谐的处世准则,天圆地方、天长地久的美好愿望,一中含二、合二为一的哲学智慧,刚正不阿、宁折不屈的精神气节,温文尔雅、内敛含蓄的精神气质。
(1)为了让意大利同学更清晰地感知筷子中蕴涵的中国优秀传统文化,小龙制作了一张卡片,但有两处尚未完成。请你梳理上面资料,帮助小龙完成卡片中的内容:
(2)小筷子,大文化。请结合上述资料,向意大利同学展示你的文化自信。
(1)结合对这个“孝”字的思考,请你说说为什么要孝敬父母。
(2)小延从小家长就教育他要做听话的孩子,当与父母意见不同、产生分歧时,父母就说他不孝顺。为此,他很苦恼,请给这个同学出出主意。
(3)出自《孔子家语·卷二》的“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”表达了什么遗憾?对我们现在的生活有哪些启示?
【知识点】 孝亲敬长的内涵和要求解读
四、辨析题 添加题型下试题
观点一:
随着计算机、多媒体与现代信息技术的普及,教师的作用会越来越小,甚至会被替代。
观点二:
随着计算机、多媒体与现代信息技术的普及,教师这一职业不会随着社会的发展而消失。
请针对上述观点发表你的见解,并说明理由。字数至少50字。
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 家的内涵与功能 | 单题 |
2 | 0.85 | 亲子冲突的表现及产生原因 | 单题 |
3 | 0.85 | 友谊必须坚守原则 | 单题 |
4 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
5 | 0.85 | 与老师彼此尊重 | 单题 |
6 | 0.65 | 与老师彼此尊重 | 单题 |
7 | 0.65 | 友谊必须坚守原则 | 单题 |
8 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
9 | 0.94 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
10 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
11 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
12 | 0.85 | 友谊的力量 | 单题 |
13 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
14 | 0.85 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
15 | 0.85 | 孝亲敬长的内涵和要求 | 单题 |
16 | 0.85 | 友谊必须坚守原则 | 单题 |
17 | 0.94 | 与老师彼此尊重 与老师平等相待、相互促进 | 单题 |
18 | 0.85 | 尊重他人的要求 | 单题 |
19 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
20 | 0.85 | 民族团结 | 单题 |
21 | 0.85 | 单题 | |
22 | 0.85 | 家的内涵与功能 | 单题 |
23 | 0.65 | 美好集体的特征 | 单题 |
二、简答题 | |||
24 | 0.65 | 亲子冲突的表现及产生原因 | |
25 | 0.65 | 正确认识朋友圈 呵护友谊的方法 | |
三、分析说明题 | |||
26 | 0.85 | ||
27 | 0.65 | 孝亲敬长的内涵和要求 | |
四、辨析题 | |||
28 | 0.4 | 教师的职业意义与要求 |