安徽省桐城市实验中学2017—2018学年七年级第二学期期末学情检测道德与法治试题
安徽
七年级
期末
2018-09-26
294次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、勇担社会责任、在集体中成长、走进法治天地、遵守社会规则、维护国家利益
一、单选题 添加题型下试题
①情绪比情感丰富而强烈,但不稳定
②取笑同学的生理变化
③对异性同学间的关系过于敏感
④追求装扮上标新立异和行为的故作姿态。
A.②③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.①③④ |
①理智处理男女同学之间的情感
②男女同学最好不要交往,容易引发冲突
③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教
④做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
①人的情绪是丰富多彩的
②积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛
③积极的情绪有益于人们的身心健康
④保持积极的情绪有利于人们战胜挫折,成为生活的强者
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
A.中学生每个人脸上都会长“青春痘” |
B.青春期是人生中的重要阶段,我们要把握青春期 |
C.青春期是长知识的时期我们要抓紧时间搞好学习 |
D.青春期既给我们带来成长的欢乐和美好,也带来一些莫名的烦恼和困惑 |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
A.狭隘的生活容易导致偏执的情感 |
B.孩子对母亲爱的情感 |
C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 |
D.情感是人最基本的精神需求 |
①民族复兴的重任完全靠党员干部来承担
②每个角色都意味着一种责任,我们要认清自己扮演的角色,尽到自己的责任
③只要是对自己负责的人,就一定能承担起对他人、对社会的责任
④我们每个人都应该具有社会责任感,做一个负责任的公民
A.②③ | B.①② |
C.②④ | D.①④ |
【知识点】 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任解读
①我们的情感需要表达、回应,需要共鸣
②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量
③在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量
④情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
A.①②③ | B.①③④ | C.①②③④ | D.①②④ |
①可以让我们从容面对困难
②可以逐渐养成良好的个性
③可以增强为人处世的能力
④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
①我们要维护集体利益,反对个人利益
②在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系
③当集体利益与个人利益发生冲突时,要以集体利益为重
④为了个人的荣誉,不惜一切代价
A.①③ | B.①② |
C.②③ | D.③④ |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
①承担了社会责任
②是助人为乐的行为
③使她的自身价值得以提高
④是一种无意义的行为。
A.①②③ | B.①②③④ | C.②③④ | D.①②④ |
A.生活完全依赖于法律 |
B.法律来源于生活 |
C.我们的一生既享有法律规定的权利,又必须履行法律规定的各项义务 |
D.没有法律人类就无法生存 |
①老师的做法侵犯了小王的合法权利
②小王的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的
③老师的做法符合未成年人保护法的有关规定
④小王应该接受老师的批评教育
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
①体现和维护广大人民的意志和利益
②靠国家的强制力保证实施
③对全体社会成员具有普遍约束力
④能够彻底净化互联网环境
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
①缺乏法律知识,容易走上了违法犯罪的道路
②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因
③我们要认真学习法律知识,严格遵守法律的规定
④要做到知法懂法,努力提高自己的守法自觉性
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
①合作与竞争相互联系、相互促进
②在竞争中互相帮助、取长补短,大家都能得到提高
③在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现“双赢”
④生活中只需要合作,不需要竞争
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
①国家利益高于个人利益 ②维护国家利益必须牺牲个人利益
③捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任 ④国家利益和个人利益是完全一致的
A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.①② |
A.在我们这个世界上,约束无时不有,无处不在 | B.约束影响了人们生活质量的提高 |
C.约束不符合绝大多数人的切身利益 | D.我们中学生要勇于冲破种种约束 |
二、分析说明题 添加题型下试题
18. 古人说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”社会主义核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。修德,既要立意高远,又要立足平实。
一位借款经营的店主,一个客人遗忘的装有6万多元的皮包,会发生怎样的故事?
“真没想到,这么多钱还能原封不动地回来”,失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆,一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后,把皮包归还给他。6万多元现金,相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入,更何况家里还有借款。
“那是客人的东西,我们哪能动!”店主这样说,“自己挣的钱花得才踏实,不是我们的钱,可不能拿。”
事情传开后,人们纷纷来面馆吃面,面馆生意越来越红火。心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客……
(1)请简要分析这个故事体现了社会主义核心价值观的哪些内容。
(2)材料中店主的言行体现了“止于至善”的什么要求?
(3)榜样的力量是无穷的。结合材料,谈谈生活中我们为什么要向榜样学习。
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
19. 材料一 2017年6月20日,在德国法兰克福召开的国际高性能计算大会上,新一期全球超级计算机500强榜单正式公布,我国的“神威.太湖之光”以每秒12.5亿次的峰值计算能力以及每秒9.3亿亿次的持续计算能力,再次斩获世界超级计算机排名榜单第一名,“天河二号”则第三次夺得第二名。
材料二 2017年1月中旬,李克强总理曾经发出的“圆珠笔头之问”有了结果:山西太原钢铁集团耗时5年,生产出了中国自主研发制造的圆珠笔头,成功应用于国内知名制笔厂家,未来有望结束圆珠笔头依赖进口的历史。但是目前,我国还有一些核心技术没有掌握,例如,我国还不能研制出专业跑鞋的减震系统,没有掌握安卓、ios这两大手机系统的核心技术等。
材料三 2017年7月2日,“2017上海——台北城市论坛”在上海东方滨江大酒店举行。围绕“青年创业的机遇与挑战”主题,通过沪台两地人士的交流,探讨如何通过青年创新创业推动两地经济社会稳步发展。
(1)看到材料一、二的新闻,你能体会到哪些美好情感?
(2)我们可以通过哪些方式获得美好情感?
(3)为了破解“跑鞋减震之问”“手机系统之问”等,我们青少年应如何让青春年华在为祖国富强、民族复兴的奉献和创造中发出绚丽光彩?
三、简答题 添加题型下试题
20. 2017年1月15日,在“2016年CCTV体坛风云人物年度评选”颁奖典礼上,中国女排囊括最佳教练、最佳女运动员、最佳团队和评委会大奖四个奖项;16日,在“2016年微博之夜”颁奖典礼上,中国女排当选微博年度突破体育团队。奖项虽异,寓意相同,中国女排成为2016年中国体坛的最大赢家。女排领队郎平的一番话诠释了中国女排如此受追捧的原因:我们可以不是实力最强的球队,但我们一定是遇到困难时最有凝聚力、最团结、最有战斗力的集体。正是大家上下一心、精诚合作,才有了中国女排的胜利。中国女排当之无愧,因为她们代表了集体主义的胜利。
阅读材料,运用所学知识,回答下列问题。
(1)联系上述材料,指出中国女排获得上述奖项的相同寓意是什么?
(2)并写一句中国谚语或名言表达这一寓意。
(3)结合中国女排的言行,请你说一说集体生活对个人有哪些影响。
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
21. 目前我国有6000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。
(1)为什么要关爱保护留守儿童?
(2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护?
(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?
【知识点】 对未成年人实行特殊保护的原因解读
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 学会独立思考 正确看待与异性相处 | 单题 |
2 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
3 | 0.65 | 情绪的作用 | 单题 |
4 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | 单题 |
5 | 0.85 | 情感的作用 | 单题 |
6 | 0.85 | 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | 单题 |
7 | 0.65 | 传递情感正能量 | 单题 |
8 | 0.94 | 情绪调节的方法 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
10 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | 单题 |
11 | 0.65 | 单题 | |
12 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
13 | 0.65 | 法律的特征 | 单题 |
14 | 0.65 | 树立法治意识 预防犯罪的要求 | 单题 |
15 | 0.85 | 正确对待竞争与合作 | 单题 |
16 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 树立维护国家利益的意识 | 单题 |
17 | 0.65 | 社会秩序的重要性 我们身边的规则 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
18 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | |
19 | 0.65 | 开发创造潜力 创造美好情感 | |
三、简答题 | |||
20 | 0.4 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | |
21 | 0.65 | 对未成年人实行特殊保护的原因 |