山东省德州市宁津县第四实验中学2018-2019学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题
山东
七年级
阶段练习
2019-06-29
291次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、成长的节拍、做情绪情感的主人、在集体中成长、勇担社会责任、崇尚法治精神、走进法治天地、民主与法治、遵守社会规则
一、单选题 添加题型下试题
①青春期的心理充满着矛盾是我们生理和心理变化过程中的正常现象
②青春期的心理矛后不必在乎,属正常现象
③青春期的心理矛盾产生的消极情绪会影响到我们的身心健康
④青春期的烦恼总是莫名其妙,变化无常的,因此无法消除。
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
A.小华追求个性,故意把头发染成棕色 |
B.明明觉得自己是大人了,开始与异性“拍拖” |
C.张慧认为我的青春我做主,可以尽情挥霍 |
D.冬冬说青春是苦恼的,也是激情和幸福的 |
①我们的生活变得丰富多彩,获得更多的友谊
②锻炼我们与人沟通交往的能力
③男女同学之间互相学习,取长补短,共同进步
④萌发对异性的好感
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.虽然能正确认识自己,但不自信 |
B.能正确认识自己,也能欣然接受自己 |
C.能正确认识自己,但不能接受自己丑 |
D.虽然自信,但不能正确认识自己 |
①养成自我省察的习惯 ②检视自身的缺点和不足
③能够自省,做到慎独 ④端正自己,超越自己
A.①②③ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.青春期男女之间的爱慕之情是不正常的 |
B.青春期男女之间的情感要慎重、理智处理 |
C.男女之间不可交往,否则后果不堪设想 |
D.不要与异性有感情 |
A.正面的体验——爱的情感 | B.正面和负面混杂的体验——敬畏感 |
C.负面的体验——恐惧感 | D.正面和负面混杂的体验——失落感 |
①善于将负面情感转化为成长的助力 ②负面情感对于我们的成长也有意义
③我们要善于从生活中品味美好情感 ④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③④ | D.①②③ |
A.主人翁责任感 |
B.对班级和学校的归属感 |
C.集体荣誉感 |
D.对老师和同学的依赖感 |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体的力量在集体中汇聚,才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A.①② | B.③④ |
C.①③ | D.②④ |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益
②主动为集体建设贡献才智,努力为集体添光彩
③禁止不遵守集体纪律的同学参加集体活动
④在集体中求大同存小异,处理好与同学的关系
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
A.体现在具体行动中,落实与具体的事情里 |
B.是出于内心的责任感,是为了获得奖赏或避免惩罚 |
C.可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会 |
D.是自我磨砺的过程,也是自我成长的过程 |
【知识点】 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任解读
①树立强烈的责任意识,做到“我承担、我无悔”
②关爱集体,奉献社会
③彰显个性,不理会他人的看法
④信守承诺,勇担过错
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
①法律既要管民,更要管官
②任何人都不要有超越宪法和法律的特权
③以言代法,以权代法
④对违法犯罪的官员加重处罚
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.①④ |
【知识点】 法律面前人人平等的表现解读
①法律是由国家制定或认可的
②法律是靠国家强制力保证实施的
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④公民在法律面前一律平等
A.①② | B.③④ | C.②③④ | D.①③ |
A.家庭保护 | B.学校保护 | C.社会保护 | D.司法保护 |
【知识点】 保护未成年人合法权益的防线解读
A.循规蹈矩,坚守前人走过的路 |
B.只需关注自己,无需在意社会和他人需求 |
C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,争当勇于创造的好少年 |
D.勤奋学习,拒绝参与社会实践 |
①集体利益与个人利益总是存在矛盾和冲突
②集体利益与个人利益发生矛盾时,要完全考虑公共利益,放弃个人利益
③维护集体利益有时要付出代价,但也会得到回报
④维护集体利益是勇于担责、奉献社会的高尚行为
A.②④ | B.①③ | C.③④ | D.①④ |
【知识点】 承担责任促进集体发展与个人成长解读
A.保证人民当家作主的权利,维护人民当家作主的地位 |
B.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家 |
C.崇尚宪法和法律的权威 |
D.科学立法,严格执法,公正司法,全民守法 |
【知识点】 全面依法治国的基本要求解读
二、判断说理题 添加题型下试题
判断:( ) 理由:
三、简答题 添加题型下试题
25. 美好集体——积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼吸,把彼此紧密的联结在一起……心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他、有我们共同的努力。
(1)你心目中的美好集体有哪些特征?
(2)美好集体对我们成长有什么作用?
(3)为建设美好集体,需要我们做出怎样尽责努力?
26. 溺水是中小学生非正常死亡的第一“杀手”。一到暑期,就容易发生学生溺水事故,特别是事故出现时,一些不善水性的孩子盲目施救,造成不必要的伤亡。使本来快乐的童年蒙上阴影,也给很多家庭带来不幸。为此,教育部编写了中小学生预防溺水童谣,希望能在社会上广为流传,能在喜欢玩耍的孩子们心间和脑海中流淌,借此多一份教育、多一份提醒、多一份平安。
(1)上述材料体现了对未成年人的什么保护?除此之外,还有哪些保护?
(2)结合所学知识,谈谈我国为什么对未成年人给予特殊保护?
(3)面对法律的特殊保护,未成年人应怎么办?
试卷分析
试卷题型(共 26题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
2 | 0.65 | 悄悄变化的我 成长的不仅仅是身体 | 单题 |
3 | 0.85 | 学会独立思考 对青春的认识 | 单题 |
4 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确认识自己的意义 正确认识自己的方法 积极接纳自我 欣赏自己的表现 | 单题 |
6 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
7 | 0.85 | 正确看待异性情感 | 单题 |
8 | 0.85 | 情感是复杂的 | 单题 |
9 | 0.65 | 正确面对负面情感 | 单题 |
10 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
11 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
12 | 0.85 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
13 | 0.65 | 崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任 | 单题 |
14 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
15 | 0.85 | 法律面前人人平等的表现 | 单题 |
16 | 0.85 | 法律的特征 | 单题 |
17 | 0.85 | 保护未成年人合法权益的防线 | 单题 |
18 | 0.65 | 开发创造潜力 | 单题 |
19 | 0.65 | 承担责任促进集体发展与个人成长 | 单题 |
20 | 0.85 | 全面依法治国的基本要求 | 单题 |
二、判断说理题 | |||
21 | 0.65 | 正确对待竞争与合作 | |
22 | 0.65 | 法治的作用 我们身边的规则 | |
23 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的防线 | |
24 | 0.65 | 社会秩序的重要性 | |
三、简答题 | |||
25 | 0.65 | 集体生活成就我 美好集体的特征 我与集体共成长 | |
26 | 0.65 | 保护未成年人合法权益的法律 学会自我保护 保护未成年人合法权益的防线 |