名言一:行已有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
——《论语·子路》
名言二:大学之道，在明明德,在亲民,在止于至善。
——《大学》
（1）阅读名言一说说你怎样理解“行已有耻”。
（2）止于至善是人的一种精神境，我们中学生应如何去追来这种境界？
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【文化关切】中华优秀传统文化给我们今天做人、做事以深刻启迪。
①孝子之至，莫大乎尊亲。
②能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
③闻过而终礼，知耻而后勇。
(1)请你写出上面古诗文中蕴含的道理。
【关爱社会】目前，我国人口老龄化呈现出数量多、速度快、差异大、任务重的形势和特点。健康老龄化是应对人口老龄化成本最低、效益最好的手段和途径。健康老龄化主要是指：维护老年人的内在能力，改善老年人的外部环境， 延长老年人的健康预期寿命。
(2)根据材料和所学知识，请你为我国应对人口老龄化建言献策。
【关心国家】“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”
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【关注世界】今年是“一带一路”倡议提出十周年，10年来，中国已与150多个国家，30多个国际组织广泛开展合作交流，经贸投资规模稳步增长。作为“一带一路”的首倡之地，助力中亚各国产业升级、互联互通，给中亚各国人民带来了实实在在的利益，中亚地区已成为“一带一路”高质量共建示范区。
(4)小秦读完上述材料后，认为：“中国实施的“一带一路”建设，只造福了中亚国家。”请你根据材料，结合所学知识，对此观点进行点评。
【推荐2】【相遇青春】在最美好的季节，我们相遇，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。我们该如何正确看待这种情感呢？
【不负青春】青春需要坚守底线，做到“行己有耻”；青春需要格调，追求“止于至善”。
(2)请依据所学知识完成本题。
①扶老奶奶过马路 ②真诚地面对自我 ③勿以善小而不为 ④闻过而终礼
属于“行己有耻”的是
(3)你对“止于至善”是如何理解的？现实生活中，我们如何以实际行动去追求“止于至善”的精神境界呢？
图A 图B
图C 图D
【明辨是非】“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（1）在上述社会现象中，你认为缺乏羞耻之心的行为分别是哪些图？传递社会正能量的行为又是哪几幅图？
【青春有格】闻过而终礼，知耻而后勇。分析行为利弊，才能真诚面对自我。
（2）请对图C中老人的行为进行评析。
【善己达人】“止于至善”方能促进我们的精神发展，身心愉悦，丰富生活，感染他人，构建和谐社会。
（3）思考图片中的善举，可以给我们追求“至善”、传递情感正能量什么启示？
小李由于前一段时间沉迷于网络，成绩大幅度下滑，对班级的期中考试成绩造成了不良影响，同学们在底下议论纷纷，都称小李是“害群之马”；经过班主任老师的教诲，小李痛改前非，决心拾起往日的拼搏精神，再现昔日雄风，可同学们私下依然传道:“就他那样，猪八戒照镜子，里外不是人!”
(1)小李的行为给了你什么启示?
(2)假如你是小李，你会如何正确对待同学们的议论和批评?
(3)如果你是小李，你应该怎么做?
材料一 班集体是我们成长的园地。在集体成长过程中,需要我们培养“自治”精神，要学会理解和包容。在集体生活中，为集体的利益，我们与同学和睦相处，共同成长，共同担当、共同向往，心中有对美好集体的憧憬。
材料二 在班集体中,要争做最好的学生,要完善自我,要止于至善。止于至善作为一种理想道德的价值取向，让我们一路披荆斩棘，行走在荆棘的路上，努力奔向未来。
(1)材料一中提到的“自治”表现为什么?
(2)材料一划线部分体现了情感的哪方面作用?
(3)材料二中“止于至善,让我们披荆斩棘”表明止于至善是一种怎样的精神状态?
