截止到2020年3月，我国网络支付用户规模达7.68亿，较2018年底增长1.68亿，占网民整体的85%；手机网络支付用户规模达7.65亿，较2018年底增长1.82亿，占网民整体的85.3%。
(1)归纳概括上述数据图的主要信息。
截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，社会进入短视频、直播等全媒体传播时代，其传播速度快、传播范围广、传播手段五花八门、传播内容参差不齐。下面是一些网红现象，
| 以传播中华美食为主线的短视频 | 淘宝主播4小时成交额1300万元 | 抠脚表演等低俗恶搞的视频 |
| 藏族男孩带火家乡旅游业 | 良莠不齐的网红文具、网红景点打卡地 | 高颜值的主播靠打赏就能日进斗金 |
| 为一系列热点事件频频说出“金句”的外交部发言人 | 暴力血腥的网络游戏 | 浪费粮食的“大胃王”吃播 |
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材料一 2022年6月，我国网民规模为10.51亿，互联网普及率达74.4%，形成了全球最为庞大、生机勃勃的数字社会。借助信息技术，人们在家中就可进行购物、学习、就医、提建议，信息技术正在为社会生活带来越来越多的精彩和便利。
(1)请结合材料，说说你对“网络改变世界”的认识和理解。
材料二 在学习“网络生活新空间”一课时，道德与法治老师让同学们谈一谈对网络的看法。小彤认为“网络生活方便多，衣食住行全靠它”，小冰认为“网络陷阱深，远离网络是关键”。
(2)请运用所学知识，谈谈上述观点的看法。
(3)结合材料及所学知识，你打算怎样参与网络生活，共同维护网络文明？
材料三 公安部刑侦局5月11日公布五类高发电信网络诈骗案件。在电信网络诈骗案件中，刷单返利、虚假投资理财、虚假网络贷款、冒充客服、冒充公检法5种诈骗类型发案占比近80%，成为最为突出的5大高发类案。
(4)为了预防网络诈骗案件的发生，作为青少年的我们可以做些什么？
观点一 【利大于弊】
柳柳：放学回家，我可以用手机打车、点外卖、看看新闻、让一天的生活多些色彩。
洋洋：网络上有许多学习资源，我可以通过智能手机进入“云图书馆”，更快速递获取所需信息。
筠筠：我用手机在网上及时反映了校门口的“黑网吧”问题，还给我们一个良好的学习环境.
观点二 【弊大于利】
洛菲：初中生分辨是非能力弱，容易被网络上一些错误的信息误导。
秋天：同学们自控能力弱，容易沉迷于网络，从而导致学习成绩下降、人际关系疏离。
凤羽：有女同学在网上聊天中透露了自己的个人信息，有网友来学校找她。
(1)结合材料，请你思考为什么说“网络是把双刃剑”。
(2)谈谈这些观点对你有什么启示？
【直播案例一】  | 【直播案例二】 2022年6月，浙江省余姚市警方侦破了一起“网络直播带货”销售假冒注册商标的商品案，销假金额共计70余万元。经法院审理，被判处有期徒刑3年，并处罚金20万元。 |
【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第二百一十四条：“销售明知是假冒注册商标的商品，违法所得数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑；违法所得数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑 |
(2)请判断直播案例二中网络主播刘某的行为是什么违法行为，并说明理由。
(3)综合上述材料，从道德和法律角度，分别谈谈我们应如何乐享网络生活？
【推荐2】【警钟长鸣】
网上有人编了一个段子：以前不离不弃的叫夫妻，现在不离不弃的是手机,一机在手，天长地久，机不在手，魂都没有。其实古人早已了然，并专门设置了一个成语:机不可失！
八年级三班的小强近段时间也总是痴迷手机，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里，沉迷游戏，由于花销很大，最后还因为在网络上诈骗而被刑事拘留。这真是：“一机在手，毁我所有！”
阅读上述材料，结合所学内容，回答下列问题：
(1)请谈谈你对“一机在手，毁我所有”的理解。（至少两个方面）
(2)结合材料，请谈谈你得到的主要启示。（至少两个方面）
(1)上面的漫画现象会带来什么危害?
【网络·规则】网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序，自由是秩序的目的，秩序是自由的保障，网络空间不是“法外之地”。
(2)“网络空间不是‘法外之地’”，网络生活应该遵守的基本准则是什么?
(3)你作为一名负责的网络参与者，应该怎样践行上面的基本准则?（答出一点即可）
【网络·社会】包括中纪委监察网在内的许多政府机关网站，都设置了“一键通”窗口，公民可以通过“一键通”窗口参政议政，行使建议权、监督权。
(4)根据所学知识，说一说上面的材料体现了网络的什么作用?
材料一:在“全国护苗2018”涉未成年人网络有害信息专项行动中，各地共清理网上淫秽色情低俗及各类有害信息1亿多条。
相关链接:
2018年9月，浙江杭州查办“喵喵漫画”网站传播淫秽色情漫画案,打掉一个主要针对中小学生传播色情漫画牟利的团伙。2018年11月，张某因诱骗多名女童裸聊，将过程制成视频在网上销售，被人民法院判处有期徒刑十年。
材料二:2019年,全国“扫黄打非”发布并推广“护苗●网络安全课”:“第一课,珍爱自己，保护个人信息”、“第二课，远离不良信息，做合格数字小公民”、“第三课， 提高安全意识，网络诈骗不掉坑”、“第四课, 拒绝网络欺凌，不做网络键盘侠”、“第五课，拒绝非法及盗版读物，清朗阅读环境”。
（1）材料一及相关链接加大了对未成年人哪些方面的社会保护?
（2）看完材料二中的五节课后，小芳觉得自己学到了很多的网络安全知识。你认为她的收获足够吗?请谈谈你的想法。
（3）据以上材料及问题的回答，设计一个恰当的主题。
材料一 目前，我国网民规模达10亿，互联网普及率达70.4%，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要群体。以下是同学们针对网络利弊发表的观点。
(1)针对以上两种观点，发表你的看法。
(2)结合所学知识，针对青少年使用网络存在的问题，提出合理化建议。
存在问题 | 建议 |
| 问题1：长时间沉迷网络，浏览无关信息，耗费时间和精力 | ① |
| 问题2：使用网络多用于游戏和娱乐，很少用于学习 | ② |
| 问题3：对网络信息不加辨别，随意浏览暴力、色情、恐怖等不良信息 | ③ |
材料二 人民网“领导留言板”受权开设“我为党的二十大建言献策”专栏，一条条来自基层的金点子，承载着人民群众对美好生活的期待。其中有网友建议在大中小学开展系统的网络思政教育，开展如“冰雪”网络思政大课、“航天”网络思政大课等，高扬主旋律、传播正能量，不断增强广大学生的责任担当意识。
(3)结合材料，简要分析我们应如何传播网络正能量？
材料一 当前，互联网与经济社会各领域深度融合，已经成为亿万民众特别是广大未成年人了解世界、学习知识、休闲娱乐、交流交往的重要平台。未成年人是“网络原住民”，截至2023年6月，我国网民规模已达10.79亿，未成年网民规模已突破1.91亿，未成年网民成为网民中的重要组成部分。丰富多彩的网络世界，为广大未成年人拥抱未来、放飞梦想创造了无限可能。但未成年人在通过网络便利和丰富学习、生活的同时，也面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌等多重风险。
(1)请运用材料一中的信息解释“网络是把双刃剑”。材料二 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》），于2024年1月1日起正式施行。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。
(2)作为未成年人，我们应该如何合理利用网络?材料一 近年来，从移动支付到电子商务，从在线办公到远程医疗，中国加快建设网络强国、数字中国、智慧社会，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，不断形成新动能、引领新潮流。
(1)从上述材料我们可以看出，日新月异的互联网发挥了哪些重要作用?
材料二 下面是小美和妈妈的对话内容。
小美：妈妈，我想拿你手机上网查查资料，一会就给你。
妈妈：好的，给你用一个小时吧。
(一个小时后)
妈妈：小美，一小时过去了，手机该给我了！
小美(很不情愿地)：妈妈，我还没有查好呢……
妈妈：那你这一个小时干啥了?
小美：刚刚看了一会明星的微博超话，玩了一会小游戏，抖音很有意思，刷了一会抖音……这不，就忘了正事了。
妈妈:……
(2)根据母女的对话内容，请你给小美一个忠告。
材料三 互联网是这个时代给我们的丰厚馈赠。我们要以自己的实际行动，网聚正能量，让网络成为积极向上的空间。
(3)就这一话题，谈谈你的打算。
