在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖士、栽苗、填土，浇灌…一系列困难的工作都由机器人一手操办。由4名深圳学生设计的“沙漠植树机器人”勇夺第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意赛一等奖。这说明（ ）
①学以致用、勇于实践能够激发自己的创造能力
②这4名学生具有批判性思维，敢于对不合理的事情说“不”
③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事
④他们都天资聪颖，这是不务正业的表现
①学以致用、勇于实践能够激发自己的创造能力
②这4名学生具有批判性思维，敢于对不合理的事情说“不”
③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事
④他们都天资聪颖，这是不务正业的表现
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①③ |
更新时间：2022-05-13 21:32:23
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【推荐1】对漫画的寓意，下列理解正确的是（ ）
| A．要学会独立思考，不接受别人的任何意见 |
| B．要培养批判精神，对不合理的事说"不” |
| C．要学会相互尊重，包容与自己不同的观点 |
| D．人云亦云，别人怎么说，自己跟着怎么说 |
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【推荐2】杭州三年级男生指出英语课本中存在的“错误”，获得人民教育出版社英语编辑室回应。该同学的做法启示我们要（ ）
①培养创新精神，敢于挑战权威
②学会独立思考，培养批判精神
③追求独特，凡事不能人云亦云
④敢于质疑一切，向所有事情说“不”
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| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐1】“新时代好少年”郝茜米利用课余时间大量阅读科技书籍；细心观察周围事物,参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究,并提出保护建议……茜米的故事告诉我们,开发创造潜力需要（ ）
①利用一切时间阅读科技书籍
②关注他人与社会,做对国家和社会有用的创造者
③积极参与实践,用智慧和双手去影响世界
④培养批判精神,敢于向权威挑战
①利用一切时间阅读科技书籍
②关注他人与社会,做对国家和社会有用的创造者
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| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
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【推荐2】青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。下列能体现青春的创造的是（ ）
①小明经常参加学校组织的小发明小创造活动
②小萍自编自演节目参加学校的文艺汇演
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路
④中学生小林把大量时间用在流妆打扮上，特别在意自己的头发和着装
①小明经常参加学校组织的小发明小创造活动
②小萍自编自演节目参加学校的文艺汇演
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路
④中学生小林把大量时间用在流妆打扮上，特别在意自己的头发和着装
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
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【推荐1】我们的生活中处处都有创新的成果，比如：课堂上用的投影仪，家里的智能电视。不用出门就能进行的网购，陪妈妈买菜时用的手机支付。马路上的共享单车等。通过体验身边的创新成果，你的感悟是（ ）
①创新丰富了我们的生活
②创新渗透在生活的方方面面
③创新是中华民族最深沉的民族禀赋
④创新推动国家走向富强
①创新丰富了我们的生活
②创新渗透在生活的方方面面
③创新是中华民族最深沉的民族禀赋
④创新推动国家走向富强
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
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【推荐2】图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列各组概念之间关系可以用下图表示的是（ ）
| A．①民主中国、②法治中国 | B．①中国梦、②创新强国建设 |
| C．①技术创新、②制度创新 | D．①基层群众自治制度、②基本政治制度 |
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