【推荐1】认真分析漫画，它告诉我们（     ）

A．集体力量的大小，取决于成员数量的多少

B．集体利益至上，不能关注个人利益

C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

D．集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

【推荐2】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量，这启示我们（   ）

A．集体的力量取决于成员数量的多少

B．要在集体中发展个性

C．要有团队意识和集体荣誉感

D．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大

【推荐3】“上下同欲者胜，同舟共济者赢”这句话说明（   ）

A．个人利益与集体利益是始终一致的

B．集体的力量是强大的，有助于我们获得成长

C．集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作

D．在集体中，每个人的角色不同，承担不同的职责

【推荐1】七年级（2）班注重培养“今日事今日毕”的好习惯，从而营造了一个良好的成长氛围。这说明集体生活可以

A．造就完美的自我	B．培养负责任的态度和能力
C．包容他人的不同	D．培养人际交往的基本态度和能力

【推荐2】七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。这一做法（     ）
①有助于让同学们感受到集体的温暖
②有助于每个同学体验集体荣誉感
③有助于增进集体成员的归属感
④有助于提高集体的联结度

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

【推荐3】七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。元元的事例启示我们在集体中要涵养品格，应该（       ）
①学会接纳和尊重他人，委屈自己       ②体验责任感，做有担当的人
③学会张扬个性，我行我素       ④学会理解和包容，友好相处

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】下列选项中，能够体现“在集体中发展个性”的有（     ）

A．小洋喜欢跳舞，一有时间就独自练习

B．小寒喜欢在闲暇时间观看短视频，放松心情

C．小美加入了学校的文学社，写作水平不断提高

D．小鑫喜欢玩网络游戏，他总是和网友通宵联网打游戏

【推荐3】“双减”政策实施以来，某校认真制定课后服务方案，以“作业辅导社团活动”的形式，拓宽学生视野，丰富课后生活。目前，该校设有球类、跳绳、剪纸、声乐、舞蹈、绘画、书法、编程、语言表演等种类的学生社团，涵置十分广泛。该校的做法有利于同学们（     ）
①主动参与集体生活，互学共进
②发展个性，涵养品格，发挥特长
③正确面对竞争，消除学习压力
④丰富校园生活，促进全面发展

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐1】小新昨天上学迟到了，被学校值班老师“逮”个正着，他“灵机一动"，故意报错自己的班级。对此，下列看法正确的是

A．他自觉维护了班集体的荣誉

B．没有尽到自己的责任，损害了班集体的形象

C．没有让班集体利益受损，做法值得点赞

D．他素质低下，应该被学校开除

【推荐2】从图“没看见”、“不关我事”这些人身上，你看到了

A．具有自我保护的意识和能力

B．缺乏社会公德的表现

C．对他人冷漠的“看客”心态

D．行动前对行为进行预见和选择

【推荐3】汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，有着深厚的人生哲理。如“海”字的写法来自“每”一滴“水”。“海”字的写法对我们正确认识和处理个人与集体关系的启示是（       ）
①集体就是无数个人的简单相加                 ②个人力量和集体力量是相同的
③集体因优化汇聚个人力量而变得强大       ④集体的建设需要每个人的智慧和力量

A．②③

B．③④

C．①④

D．①②