下面是小安生活中的三个情境，请你根据所学知识，对其进行探究。
情境一 “现在到处都有健身设施，人们有地方健身了。”“医疗服务比以前好多了，很多特效药品都降价了。”放学回到家，小安听到爸爸妈妈在聊天。
(1)从聊天内容中，小安可以总结出国家正在推进
国家推进这一战略体现的发展思想是
情境二 放学时，小安发现许多小摊贩在学校大门口摆摊设点，售卖“三无”食品，造成了交通拥堵，阻碍了学生通行。
(2)小安可以行使
小安行使这一权利，除了可以解决交通拥堵外，还有利于
情境三 庆祝西藏和平解放70周年之际，道德与法治课老师让班级的藏族同学介绍他们的文字与服饰，小安的同桌小丽不以为然，大声嬉笑……
(3)小安应该：
理由：
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【推荐1】情境一 2021年9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。孟晚舟女士在回国包机上发了一条朋友圈“一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨铭心......午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿”。
(1)中华文化是我们的心灵归宿、精神家园，结合情景一，请从中华优秀传统文化的作用的角度，分析孟晚舟的朋友圈说明了什么？
情景二 2021年9月13日至14日，习近平总书记在榆林市考察时强调,要坚决落实党中央决策部署,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,弘扬光荣革命传统,解放思想、改革创新、再接再厉,切实抓好统筹疫情防控和经济社会发展各项工作,更好统筹发展和安全,更好服务和融入新发展格局,谱写陕西高质量发展新篇章。
(2)为什么要贯彻新发展理念,推动高质量发展?
情景三 2021年10月9日，习近平主席在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话中指出：以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。凡是数典忘祖、背叛祖国、分裂国家的人，从来没有好下场，必将遭到人民的唾弃和历史的审判。台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力。祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现。
(3)为什么说要“坚决粉碎任何‘台独’图谋”？
情景四 习近平总书记在统筹推进新型冠状病毒肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上强调：“坚持依法防控，要始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚持运用法治思维和法治方式开展工作。”法治是治国理政的基本方式，打赢疫情防控阻击战，必须厉行法治、发挥法治的规范和保障作用。
(4)打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，必须厉行法治。厉行法治的要求是什么？
下面是琳琳同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：周末琳琳跟随爸爸参加了村议事会。会议对于本村发展获得的奖金使用问题，征求与会者建议，有人主张直接奖励给村干部，有人提出给村委会盖楼……
（1）此时，琳琳小声给爸爸提议
（2）理由:
情境二：回到家中，看到家中来了客人。原来是老家的叔叔婶婶相继生病住院，欠下一大笔债务，陷入困境。村里党支部已在采取帮扶措施，叔叔婶婶非常高兴，连声夸赞：“共产党好！共产党好！”
（1）村党支部已采取的帮扶措施可能是
（2）琳琳一家也很高兴，理由是
情境三：课堂上，在老师的讲解下，琳琳明确了中国特色社会主义进入了新时代，我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤
（1）________________的时代精神。
（2）理由
【推荐3】2021年是中国共产党成立100周年，不忘初心，方得始终，这段百年历史，值得我们深情回望。
【读故事，学党史】
党史是教科书，也是营养剂。党的十八大以来，习近平总书记多次特地到访“红色圣地”，足迹遍布井冈山、延安、西柏坡等地，在不同场合讲述过许多感人至深的党史故事……一起感悟党史中蕴含的智慧和力量。
| 事迹名称 | 图片 | 事迹简介 |
| “半截皮带”的故事 |  | “牛皮腰带三尺长……一丰用来煮野菜，一半用来熬鲜汤,有汤有菜花样多,留下一段战友尝”为纪念长征,红军战士宁肯忍饥挨饿,留下半截皮带，带着它“去延安见毛主席”。这就是信仰的力量,就是“铁心跟党走”的生动写照。 |
| 杨靖宇的故事 |  | 抗日战争时期,在极其恶劣的条件下,杨靖宇将军领导抗日武装，冒着零下四十摄氏度的严寒。同数倍于己的故人浴血奋战。牺牲时胃里全是枯草、树皮、棉絮,没有一粒粮食，其事迹震撼人心。 |
| 焦裕禄的故事 |  | 《具委书记的榜样——焦裕禄》，焦裕禄同志肝癌晚期仍坚持工作，用一根棍子顶着肝部,藤椅右边被顶出一个大窟窿，病逝时年仅42岁。 |
| ① | ② | |
（1）请你续写故事，填写故事名称和故事简介。（不得写本卷内的故事）
【忆征程，记党恩】
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。
（2）回顾百年征程，请你列举党领导人民取得辉煌成就的宝贵经验。（至少写出三点）
【承薪火，跟党走】
习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出，要“抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承”。
（3）请你说说如何传承“红色基因、革命薪火”。
以下是王刚同学生活中的三个情境，运用所学知识，对其进行探究。
情境一 学校准备开展科技文化节，正在向同学们征求具体活动意见。
(1)王刚可以向学校推荐开展
王刚在这些活动中的收获是：
情境二 王刚得知学校门口的一些小摊点向未成年人出售“电子香烟”。
(2)王刚应该：
理由：
情境三 王刚的父亲接到参加镇人大代表选举的通知，却认为选谁都无所谓，并打算随便去填一下选票。
(3)情境中体现出我国人民实现民主权利的一种形式是：
王刚应该告诉父亲：
【情境探究 学以致用】
情境一 晓伟的爸爸通过学校“互联网+明厨亮灶”系统，对学校食堂卫生与饭柔营养搭配情况提出合理改进建议，得到广大师生好评。
(1)晓伟爸爸通过
行使这一民主权利的直接意义是
情境二 周末，晓伟与家人要到离家不远的湿地公园去玩，爸爸要开车前往。
(2)晓伟的建议是
理由：
情境三：学校开展戏曲文化社团活动，晓伟认为中考又不考戏曲，便不想参加。
(3)晓伟应该
理由：
以下是小华同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 市政府决定就中小学生课后服务的相关问题召开由部分学生和家长参加的座谈会，小华被邀请作为学生代表参加座谈会。
(1)在座谈会上，小华应该：
理由：
情境二 学校开展戏曲文化进校园活动，小华认为中考又不考戏曲，便不想参加。
(2)小华应该:
理由：
情境三 快要中考了，小华紧张得坐立不安，都无法安心复习了。
(3)小华这是的表现
小华可以
（1）两幅照片分别启示我们要：
图一：________
图二：________
（2）请任选其中一幅图片，结合所学知识，谈谈作为中学生能有何担当？
情境一 电影《少年的你》上映了，强强很想看。同桌柳柳告诉他学校附近可以买到盗版光盘，非常便宜……
（1）对此，强强应该：_____________________________________。
（2）强强这样做的理由是：____________________________________。
情境二 强强看到楼下张奶奶拎着垃圾袋，正在几个分类的垃圾桶前徘徊，不知所措……
（1）此时，强强应该：___________________________________________。
（2）强强这样做的理由是：________________________________________。
情境三 学校组织民族团结主题公益宣传活动，强强积极报名参加……
（1）这体现了强强具有强烈的__________________________________________________。
（2）强强自觉履行了_____________________这一公民基本义务。
情境一 李欣通过媒体实名举报某国家机关工作人员王某徇私枉法行为，最终王某受到法律处罚。
（1）李欣实名举报依法行使了
（2）公民依法行使该权利的意义在于
情境二 春节期间，李欣随父母到少数民族村寨体验民族风情，一行人对当地的风俗很是好奇。
（1）他们在体验民俗时，应该
（2）理由：
情境三 李欣爸爸到银行办理业务，将车停在路边（旁边有禁停标志），被交警依法处以200元罚款。
（1）李欣爸爸违章停车行为属于
（2）理由
