【推荐1】【我们的班规】

进入到七年级的下学期，七年级(2)班的班主任李老师让同学们制定本班的班规。同学们纷纷发表自己的看法，其中班长小林和同学小静的说法如下：

（1）结合所学知识，任选一人的观点进行评析。

为了保证同学们专心认真地学习，学校规定学生进入班级后不能使用手机。经过班级同学的集体讨论，七年级(2)班制定了“进入班级，要把手机交到班主任手里集中保管，放学后再统一返还”的班规。过了两周，有同学对这条班规产生了一些看法。

（2）集体规则与我们个性化需要之间往往存在一些矛盾和冲突，结合所学知识和三位同学观点，说说如何处理集体规则与个性化需要之间的矛盾。

【推荐3】初一（5）班的小柳、小星和小雨最近一段时间给班里扣了三次分了。原因就是，他们三个都喜欢穿又瘦又短，露出长长脚脖的裤子，但是，校规校纪明确规定，在校学生必须穿着校服，否则，计入班级量化，作扣分处理。后来，班主任知道了，把他们叫到办公室。“你们追求时尚，可以理解，但是，校规校纪还要遵守！”班主任看着他们，“你们能一直穿上衣校服还是很好的，不过，我们的校服裤也可以改装啊！”听了这句话，那几个同学都抬起头来，彼此心领神会的笑了，对老师说：“我们保证以后绝不会给班里扣分！”几天后，初一（5）班没有人再穿着其他服装，尤其是小柳、小星和小雨，不过，他们的校服裤又瘦又短。

（1）初一（5）班的那三个学生在开始因为校服问题给班级扣分，反映了什么问题？
（2）结合班主任的建议及三个同学的改变，谈谈自己对这件事的看法？

【推荐1】“一滴水，只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人，只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候，才能最有力量”，雷锋叔叔这样告诉我们。
请你据此，谈一谈个人和集体的关系。

【推荐2】优秀集体，你我共建
材料一：在2012年伦敦奥运会上，中国羽毛球队历史性地包揽了该项目的5块金牌。总教练李永波在接受采访时表示：“中国羽毛球队这个团队是一个最团结、最优秀、最有战斗力的集体，荣誉是属于大家的。”
材料二：中国宇航员训练中心副主任杨利伟在接受记者采访时说：“接受神舟十号飞行任务的三名宇航员聂海胜、张晓光、王亚平是一个坚强的集体，他们必须协同完成飞船在轨飞行的各项任务。”
（1）读完材料一后，有的同学说：“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要总教练维持就可以了”。你觉得这个观点正确吗？请简要说说你的理由。
（2）请结合两则材料，说说你们班在建设良好班集体的过程中还存在哪些不足？（至少说出2个）并说出建设良好班集体需要我们每个同学付出怎样的努力？

【推荐3】学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活动使集体成员之间相符激励和竞争，从而使集体更加有活力。
如何理解集体中的竞争？

【推荐1】阅读材料,回答问题。
某学校宣传栏刊登了一条公告：2019年是五四运动100周年,为进一步弘扬“爱国、民主、科学、进步”的五四精神,进一步加强我校青少年爱国、爱党、爱团、爱校的意识,经学校研究,决定于2019年5月16日举行“颂祖国致青春”经典诵读、合唱比赛。

​​​​​​​各班级的准备工作正在进行,请你参与并完成以下任务：

(1)七年级（2）班决定将参赛歌曲定为《当那一天来临》,你认为怎样才能让班集体的和声更美?
(2)作为班集体的一员,你怎样在担当中成长？
(3)为体现班级的精神风貌,请你为班级设计一个响亮的口号,注意要切合比赛的主题。

【推荐3】七年级（1）班在新学期的第一周开了一次主题班会。假如你是该班级的同学，请你就班级建设积极参与主题班会的讨论活动。
(1)古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”请问：集体的力量来源于什么？
(2)如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，我们怎样让集体的和声更美？
(3)在班会上，班委会向全班同学发出倡议，共同创建美好班集体。你认为美好班集体具有哪些特点?