【推荐2】材料一   青春有格，行己有耻

情境	正确做法	理由
中午去食堂吃饭的路上，你看到有人乱扔果皮。	例：及时制止并捡起地上的果皮。	例：行己有耻，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
正在家做作业的你，接到好友的电话，好友邀请你一起上网玩游戏。	①	②

(1)请根据上述情境，写出你的正确做法，并结合“行己有耻”的知识，指出这样做的理由。

材料二   每个人的青春都不期而至，青春的状态是“止于至善”的，若想要做到“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨”，那么你的青春的燃烧是值得的。

(2)我们如何以自己的实际行动践行“止于至善”，更好地燃烧自己的青春?

【推荐3】【我们的青春】
七年级某班的同学要进行“学习五四精神，展示青春风采”的系列活动，请你参与其中。

第一小组活动：书写我们的青春宣言

第一小组的同学们学习并摘选了习近平主席在五四运动100周年讲话的一些内容，如下：

“当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。” “面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活。” “新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。”

我的启示

(1)请结合同学们摘选的讲话内容和所学知识，就“青春的我们应该怎么做”，谈谈给你的启示。

第二小组活动：推荐我们的青春榜样

生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，这些人物和故事能增长我们的青春智慧， 指导我们的青春行为。第二小组决定开展“推荐榜样，学习榜样”的活动。

(2)请参照示例和所学知识，参与青春榜样的推荐活动并完成下列表格。

我推荐的榜样	我的推荐理由	向榜样学习的意义
示例：雷锋	示例：他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中，我们应该关心集体、团结同学，主动帮助他人、服务社会。

第三小组活动：实现我们的奋斗青春

“无奋斗，不青春。”奋斗不只是响亮的口号，而是在做好每一件小事、完成每一项任务、 履行每一项职责中见精神。第三小组以“我的奋斗青春”展开了讨论。

(3)结合自己的学习和生活实际，举一个例子说明我们如何才能去实现奋斗的青春。