材料一 我从小失去了母亲，现在爸爸也外出打工，我和爷爷奶奶生活在起。小斌和小强的父母也长期在外打工，他们都跟着各自的奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二 我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
(1)材料一、二中的小群体是如何形成的？
(2)结合上述材料分析小群体的存在具有怎样的作用。
更新时间：2023-06-15 11:06:43
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【推荐1】材料一：七年级某班有这样一群学生，她们共同喜欢数学，天天在一起讨论如何解答数学题，感情越来越好，互称“闺蜜”，她们相互帮助、相互学习，数学成绩都得到了提高。并且在班级建设中，她们能够主动帮助班集体做一些力所能及的事情。
材料二：七年级某班学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”
阅读上述材料回答下列问题。
（1）请用所学知识，回答你对材料一的认识。
（2）材料二当中的现象是维护集体利益吗？请谈谈你如何对待这种现象？
材料二：七年级某班学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”
阅读上述材料回答下列问题。
（1）请用所学知识，回答你对材料一的认识。
（2）材料二当中的现象是维护集体利益吗？请谈谈你如何对待这种现象？
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【推荐2】材料一 班级里有个“闺蜜团”，同学们都很欣赏她们。她们是由几个爱好舞蹈的女同学组建的，每逢学校里有大型文艺活动，她们就帮助全班同学进行排练，屡创佳绩。
材料二 班级里有个“兄弟连”，却很让同学们头疼。这几名同学不仅不爱学习还总是扰乱课堂纪律。班干部制止他们，他们就在放学后找班干部的麻烦，还经常与隔壁班的同学发生摩擦。
(1)“闺蜜团”这一小群体对个人的影响有哪些?
(2)结合所学知识，谈谈你如何看待班级中的“兄弟连”?
(3)不避守纪律的行为是可耻的，我们怎样才能做到“行已有耻”呢?(答出两方面即可)
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【推荐3】阅读材料，回答问题。
(1)两个小群体各是基于什么形成的？
(2)小群体对他们的健康成长有什么意义？
【我和我们】小默是某中学七年级（2）班的班长，一个学期以来，他为创建优秀班集体做了很多事情，以下是小默总结的班级最近存在的一些情况。请你阅读并回答相关问题。
最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近，在学习和生活上互帮互助……王康、徐晓旭、张亚明、徐彤爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也相互促进……
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