2022年“逆行者”这一词汇再次燃爆网络。由于疫情在吉林省多地扩散,很多人舍小家为大家,不计报酬,不畏生死,他们中有政府领导、医护人员、警察、社区工作者和来自各行各业的志愿者等。这些“逆行者”以明确的分工、高效高质量的核酸采样工作、严格的社区管控措施等助力吉林省取得了疫情阻击战的胜利。
(1)材料中的逆行者们舍小家为大家,这表明个人利益与集体利益在本质上是怎样的?
(2)材料启示我们,当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应该怎样做?
(3)结合所学知识回答,在集体生活中与他人产生矛盾和冲突时,我们应如何处理与他人的各种关系?
(4)请你对“逆行者”说一句感谢的话语。
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【推荐1】小明最近与班级中几名志趣相投的朋友,结成了团队,号称“正义小集体”。他们追求同甘共苦,为朋友两肋插刀。当小团队成员有人被欺负时,他们就群体出现,去收拾对方。班级有什么事情,他们合意就参加,不合意就捣乱,弄得班委没有办法。
对于小明他们的团队,班级中有的同学提出抗议,请你谈谈抗议的理由。
【推荐2】当下“淄博烧烤”火遍全国,“烧烤”正成为展示城市文明水平的重要窗口。为协助维护良好安全的卫生环境,提升外来游客来淄体验,充分感受淄博烧烤的特色与魅力,五一假期期间,淄博一些中小学生也主动组成志愿小组,以实际行动参与到淄博城市文明建设中。
【活动花絮】在志愿者活动筹备的过程中,志愿小组内部出现了一些“小状况”:
状况一 期中考试要到了,小磊不想耽误复习时间,想退出筹备组。
状况二 小新提了些自己的意见,却与小美的想法背道而驰,两人发生了激烈的争执。
(1)为了让筹备组拥有更美的和声,你建议小磊和小新怎样做,并说明理由?
【活动后续】志愿小组的服务得到大家的肯定,志愿小组成员相互帮助,相互鼓励,相互交流合作,每个人都收获了很多。
(2)志愿小组对小组成员的成长有什么积极影响?
围绕“在集体中成长”这一话题,同学们谈起生活中的那些事,纷纷发表看法。
情境一 球场上比赛激烈,两班球队都在奋力拼搏。最终,实力稍逊的七年级(3)班还是输了。
小亮说:“比赛可以输,但我们不是儒夫,我们要参赛。”
(1)想一想:你赞同小亮的观点吗?请简述理由。
情境二 学校广播体操比赛即将开始,一位参赛队员因小事和同学发生争执,扭头就要走,小敏赶紧上前劝说……这位队员留了下来。最终他们所在的七年级(3)班获得广播体操比赛团体奖第一名。
(2)写一写:小敏劝说的内容。
(3)谈一谈:综合上述情境及问题,概括集体带给我们的成长。
最近,七年级(4)班的同学们在积极整理班级的事迹材料,准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹,请你运用所学知识,回答相关问题。
【让和声更美】班级成立伊始,在班主任张老师带领下,同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。从此,维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
【集体的力量】在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中,小林获得优异成绩。并发出这样的感慨:“一加十十加百,百加千千加万,你加我我加你,大家心相连……没有完美的个人,却有完美的团队。这次比赛,让我领略了团队合作的无限魅力。”
根据材料,运用所学知识回答:(1)七年级(4)班的同学是如何让和声更美的?
(2)以上两则材料中可以看出七年级(4)班具有哪些美好的特征?
(3)结合七(4)的做法,说说我们应如何创建美好班集体?
我想给班级提个建议 ◆班级里的垃圾桶每天都被塞的满满的,门后边的卫生情况极差,希望大家能自己准备垃圾袋,管理好自己的生活垃圾。我不是班干部,但我希望我的建议能被采纳。 ◆我不喜欢同学们给我取的外号,请不要以“开玩笑”之名来行“伤害”的事实。 ◆我的语文比较薄弱,特别希望班级能成立语文合作学习小组。 ◆我觉得前几天的排球比赛,我们班作弊了,赢得不光彩。 |
(1)阅读材料,仿照示例填写表格。
我的困惑 | 班级有待改进之处 | 班级应形成的氛围 |
排球比赛的困惑 | 示例:不良竞争观念 | 充满活力 |
“垃圾袋”建议能否被采纳 | ||
“外号”的烦恼 | ||
能否成立语文学习小组 |
在集体中,由于性格不同、需求不同,个人之间难免会出现矛盾冲突。处理方式不同,会产生不同的结果。
(2)在集体中怎样处理与他人的矛盾冲突?