【推荐1】【节奏与旋律】

知乎网有一个话题：请问，孤立别人是什么样的心态？尤其诚邀女生回答，以下是匿名用户回答：

匿名用户

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曾经被孤立过。女生不就是爱做这种事吗？为一些鸡毛蒜皮陈芝麻烂谷子的事给所有人贴标签，当几个人达成一致的时候，就约定好不理那个预备孤立的人说实话，被孤立的心情并没有多糟糕，我反而觉得日子过得很清静一个人，头脑更清醒，更愿意遵从内心，也会发现，有更多的时间做自己想做的事，并且把它做好。后来，孤立我的女生把我拉入了她们的小团体，并且孤立了另外一个女生（这个被孤立的女生之前也在这个小团体中孤立我）当时唯一的想法就是，她们好幼稚，好无聊。

姑娘，如果你被孤立了，不必难过，做好自己的事就够了，也别管她们在背后怎么议论你，怎么黑你。有一天，你会发现因为讨厌同一个人而凑在一起的人，也会因为互相讨厌而撕破脸，如果你在小团体中，也请你保持理智，你会同她们聚在一起，也不过是因为你对她们有利而已。

发布于2016-10-04

请阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：
（1）小群体是如何形成的？小群体有什么特点？
（2）根据话题内容，请您谈谈小群体有哪些影响？面对它的消极影响我们该怎么做？

【推荐2】材料一：七年级某班有这样一群学生，她们共同喜欢数学，天天在一起讨论如何解答数学题，感情越来越好，互称“闺蜜”，她们相互帮助、相互学习，数学成绩都得到了提高。并且在班级建设中，她们能够主动帮助班集体做一些力所能及的事情。
材料二：七年级某班学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”
阅读上述材料回答下列问题。
（1）请用所学知识，回答你对材料一的认识。
（2）材料二当中的现象是维护集体利益吗？请谈谈你如何对待这种现象？

【推荐3】为帮助同学们进一步正确理解集体，老师分享了班级生活的部分场景。

场景	美好集体的特征
制定班规时广泛听取同学们的意见	①
小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望	②
在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融	③
学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加	④

(1)请你根据班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征。

七年级（5）班开展了“最美小群体”评选活动，需要给自己满意的群体投票。

小群体	简介
①篮球小子	小明、小亮、小兵都喜欢打篮球，他们三人一起加入了学校篮球队，并经常在一起交流球技，互相学习、互相帮助
②古惑仔	小凯和班里几个同学经常在一起抽烟、逃课、上网，还多次勒索其他同学“收保护费”，被校方通报批评和严厉惩处

(2)你愿意为哪个小群体投票？说说理由。

【推荐2】小默是某中学七年级(2)班的班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信，请你阅读并回答问题。

微信一 最近发现我们班有不少小群体，李明、王红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近，王康、张亚明、徐形爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进。

(1)“小群体”对他们的健康成长有什么意义？

微信二 在学校举办的汉字听写大赛上，我们班王晓雅、郑童、徐慧三位同学取得了佳绩。在准备比赛的过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，都发挥出了他们最好的状态。

(2)他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？

微信三 我们班的小金和小李同学既是班里实力相当的学习委员，又是情同手足的学习伙伴，她们经常一起探讨学习问题和班级事务。她们每次考试成绩均名列前茅，彼此都为对方的进步感到高兴。小金经常耐心地帮助同学们解答数学难题，小李也常把自己学习英语的好方法与同学们分享，她们深受班里同学们的欢迎。

(3)小金和小李的故事，启示我们要注意的合作策略有哪些？

【推荐3】辨析题:
在非洲的大草原上，野鹿为了躲避天敌，它们随时准备逃命。要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻静处的几头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机，要冲到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饥挨饿。不同动物种类之间和谐的相处构成了非洲草原的一景。由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。
请问：这种看法对吗？为什么？你怎样做到在竞争中合作？

【推荐1】2017年12月27日，教育部、民政部、司法部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的教育方针，按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把园建设成最安全、最阳光的地方。

（1）请你从多角度分析校园欺凌事件频发的原因有哪些。（至少三个角度）
（2）党和政府为什么高度重视中小学生欺凌防治工作？
（3）请你从心理、道德和法律的角度，给同学们如何避免校园欺凌提几点建议。

【推荐2】【让欺凌远离校园】
材料一：教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、共青团中央、全国妇联等九部委印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
（1）材料一体现了对未成年人的哪一种特殊保护？
材料二：校园欺凌行为如下：

（2）上图中反映的校园欺凌行为，侵害了未成年人的哪些权利？
（3）“拒绝校园欺凌、共创阳光校园”，请你从青少年自身的角度，就如何预防校园欺凌提几条合理化建议？

【推荐3】材料一   伴随着网络的发展，青少年也开始登录短视频平台。《中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》指出，有20%的青少年“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例接近10%；天价打赏主播，盲目模仿酿成大祸等事件，也屡屡见诸新闻。

材料二   2019年5月28日，国家网信办统筹指导西瓜视频、哔哩哔哩、微博等14家短视频平台，以及腾讯视频、爱奇艺、优酷、PP视频等4家网络视频平台，统一上线“青少年防沉迷系统”。加上此前试点的抖音、快手、火山小视频平台，国内已有21家主要网络视频平台上线了“青少年防沉迷系统”。

(1)说说材料一反映了什么问题，以及该问题可能带来的影响。
(2)“青少年防沉迷系统”在网络视频平台上线给我们青少年有哪些启示？
(3)请你撰写一条警示语以劝诫网瘾少年戒除网瘾？