根据表格里集体生活中发生的冲突事件，以及当时自己对冲突事件的反应，分析自己和集体的不同需求。

在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，出现了令人感动的一幕：武大靖作为中国短道速滑队的领军人物，在自己体力不支的情况下帮队友任子威卡住位置，示意他先走，最终任子威荣获冠军，而他本人仅获得第四名。赛后，武大靖表示：只要中国队赢了，我就不算输！短道速滑名将王濛也说：“这是一个讲究配合的项目，是个人的集体项目”。

某校团委开展了“最美小群体”评选活动，以下是“小群体”的介绍：

【推荐2】针对班集体中出现的小群体现象，一些同学在学校网站交流群展开了讨论，以下是交流群的部分留言——

留言一   班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。

留言二   某班出现了一个有名的“小帮派”。他们五六个人，“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，与班干部对着干，甚至逼着同学给他们零花钱。

微信一   最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇三人的父母都在外务工，他们三个人走得特别近；王康、徐晓旭、张亚明、徐形喜欢篮球，经常看到他们放学后一起打这球，学习上也互相促进……

微信二   学校要举办校园艺术节，我想和班上的同学一同努力，为集体赢得荣誉。可是排练占用了同学们的学习时间，部分同学参加活动的积板性和主动性有些不足，常常以各种借口不参加排练。

【推荐2】晶晶同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他（她），在这个班级里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望他是一个不甘落后，永不服输的班集体，是一个“不鸣则已，一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创作应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康发展，我们的综合素质全面达标；等等。

◎材料一   为参与第八届全国青年科普创新实验暨作品大赛，某中学组织爱好科创的同学成立了一支参赛队伍，队员们为备赛积累了广泛的课外知识，临近比赛时，更是牺牲了自习课时间来攻克科创难题，最终为学校争得了荣誉。但他们的努力却遭到一些同学的议论：参赛队员们没有跟着大多数同学的学习节奏走，与班集体脱节了。

◎材料二   今天下午放学后，班长组织同学们清理班级责任林的垃圾和杂草，我建议可以回收利用的垃圾单独装袋，班长让同学们举手表决要不要采纳这个建议，大家一致举手表决通过后，我的建议被采纳了。开始清理垃圾和杂草时我分到的区域遇到了难以清理的杂草，看到我的难处后，同学们纷纷过来帮忙。很快就清理干净了。