【推荐2】梁启超说: “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”从个人与集体的关系看，梁启超的话告诉我们
①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
②集体可以培养我们的人际交往的基本态度和能力
③集体可以帮助我们解决成长中遇到的一切问题
④集体有助于我们扩大视野、增长经验、获得成长

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

【推荐3】小霞从乡中心小学来到城镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了她的生活自理能力和学习思维能力，交了新朋友，当选为学习委员，获得了演讲比赛一等奖，被评为班级文明之星。这说明(          )
①集体生活可以涵养我们的品格                                          
②集体生活可以发展我们的个性
③小霞生活上完全可以不依赖父母了                                   
④小霞学习上不需要老师辅导了

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

【推荐1】“嫦娥五号”总设计师杨孟飞,副总设计师查学雷，轨道器总体主任设计师赵晨.轨道器技术总负责人李天义，轨道器副总师胡震宇，设计师刘洲、刘仲……在这些团队成员的努力下，“嫦娥五号”一飞冲天。这告诉我们（   ）
①个人的力量在集体中。一定可以产生强大的合力
②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人
④在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的

A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

【推荐3】小菲担任班级黑板报主编以来，生性内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信。这说明集体生活可以（       ）
①涵养品格     ②提高成绩     ③赢得赞誉     ④发展个性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】新学期开学，学校作出规定：男生不留长发，不染发；女生不化妆，不佩戴首饰。学生应穿戴整洁，朴素大方。对此规定认识正确的是（     ）
①这些规定束缚了学生的个性
②这些要求符合中学生实际
③中学生应该积极遵守这些要求
④没有这些规则，同学们的学习可能会受到不利影响

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐2】小明经常在自习课上，无视纪律，大声喧哗，严重影响了同学们的学习。课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会（       ）

A．劝他严格要求自己，遵守纪律	B．跑去找老师告状，煽风点火
C．号召大家，疏远、孤立他	D．选择漠视，事不关己

【推荐3】针对下边漫画，下列说法正确的是（     ）
   
①因为他是班长，一切就该由他说了算
②美好集体应该是民主的、公正的
③每个人都应该遵守共同的规则
④每个人在规则面前没有特权和例外

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

【推荐1】下列选项能够正确体现个人利益与集体利益关系的是（　　）
①我们可以在集体中发展个性
②个人与集体的需要不同是导致冲突的原因之一
③只有维护个人利益，集体利益才能得到保障
④集体承认个人利益的合理性，保护个人正当利益

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

【推荐2】现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两个方面启示我们 （     ）

A．集体的力量取决于人数的多少

B．个体可以离开集体而存在

C．团结合作能提升集体的战斗力

D．集体利益和个人利益是相互对立的

【推荐3】歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（ ）
①维护集体利益必然要放弃个人利益
②集体建设无需成员共同制定规则
③维护集体利益和个人尊严同样重要
④学会承担责任是自我磨砺的过程

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④