神舟飞船,是我国自行研制的宇宙飞船。今年是我国首次载人飞行任务成功20周年。2003年10月15日,中国航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船首次进入太空,实现了中华民族的飞天梦想。20年来,我国的载人航天事业取得了辉煌的成就,中国空间站已经建成,一大批航天员接续进入空间站。2023年5月30日9时31分,搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。6月4日神十五“圆梦乘组”顺利返回东风着陆场,标志着我国空间站建造阶段圆满完成,开启空间站应用与发展新阶段。
(1)中国航天人让一个个中华远古神话变成现实,会产生哪些积极影响?
(2)我国“神舟系列”为什么会取得如此骄人的成就?
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材料一 2022年3月5日上午,十三届全国人大五次会议第一场“部长通道”采访活动举行。农业农村部部长唐仁健表示,要坚决守住不发生规模性返贫的底线,抓住产业就业这个根本,关键要补上技术、设施、营销、人才等4个短板。
材料二 2022年3月5日上午,十三届全国人大五次会议第一场“代表通道”采访活动在举行。王方代表说,听党指挥已熔铸在人民军队的血脉中,扎根在全军官兵的思想里。让党的创新理论深入人心、落地落实,我责无旁贷。”
材料三 2022年3月4日,中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第五次会议在北京人民大会堂开幕。近2000名全国政协委员紧扣党和国家工作大局,深入协商议政、认真履职尽责、广泛凝聚共识,为全面建设社会主义现代化国家汇聚智慧和力量。委员们听取并讨论李克强总理所做的政府工作报告,听取并讨论最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告,讨论外商投资法草案及其他有关报告,对上述报告和文件表示赞同,并提出意见和建议。习近平等党和国家领导同志出席会议并参加分组讨论,与委员共商国是。
材料四 3月5日,第十三届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕。会议的议程是:听取审议了政府工作报告;审查批准了2021年国民经济和社会发展执行情况与2022年国民经济社会发展计划草案的报告;审议通过了最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告;通过了关于修改地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法的决定。决定自2022年3月12日起施行。等。
(1)材料一中的人民代表大会和其他机关的关系是什么?
(2)抓住产业就业这个根本有利于维护人们的什么权利?
(3)为什么“听党指挥已熔铸在人民军队的血脉中,扎根在全军官兵的思想里”?
(4)材料三说明了中国人民政治协商会议具有哪些职能?
(5)材料四体现了全国人大的哪些职权?
【推荐2】材料一 今年全国两会上,习近平总书记着眼全党全国人民的中心任务,强调“推进强国建设,必须坚持中国共产党领导和党中央集中统一领导,切实加强党的建设。”
(1)请问,我国的国家性质是:(2)“全面建设社会主义现代化强国,关键在党。”请结合所学知识完善中国共产党的相关信息资料。
党的性质:
党的根本宗旨:
党的最高理想和最终目标:
材料二 李强总理表示,各级政府部门将忠实履行宪法和法律赋予的职责,勇毅前行、廉洁奉公、鞠躬尽瘁、不辱使命。他强调,各级政府部门和公务人员,都要有服务意识、发展意识,特别是在履行审批、管理职能时,不能光踩刹车、不踩油门:不能尽设路障、不设路标;凡事要多作“应不应该办”的价值判断,不能简单地只作“可不可以办”的技术判断。要坚决反对一切形式主义、官僚主义,真正做有创造力的执行者。
(3)根据材料二,从“规范国家权力运行”的角度,分析李总理的讲话给我们哪些启示?材料一 “五一”期间,一个400多万人的城市接待了800多万外地游客,比以往同期增长约20倍。酒店、饭店、烧烤店爆满,淄博迎来大好商机。与此同时,交通紧张、停车困难、如厕困难等问题也凸显出来。对此,淄博市委市政府高度重视,在市委的领导下,实施了一系列的应对措施。
政府部门下达了《关于规范经营者价格行为提醒告诫书》,提出四点告诫:一、严格自律,依法经营;二、明码标价,规范经营;三、诚信为本,杜绝欺诈;四、珍惜机遇,共享发展。并加大了价格监督检查和对违法行为的处罚力度。
交警全体停休,加班加点,保障了道路交通缓行不堵、行停有序、出行安全。同时,坚持文明规范执勤、热情回应群众求助,帮助排忧解难。
针对停车位严重不足、如厕困难,政府部门通知,按照应开尽开的原则,要求全市具备条件的机关事业单位免费向社会开放停车场和厕所。
材料二 淄博靠自己的真诚感动了大众,给游客提供了满满的安全感与良好的旅游体验。
游客甲体验:淄博烧烤的灵魂“三件套”——“烤炉+蘸料+小饼”,巴掌大的面饼烙至起泡,夹入肉串、小葱和酱料蘸料,嘎嘎好吃,物美价廉,份量很足,特有新意。
游客乙感受:人们吃的不只是烧烤,吃得更主要是人间烟火气,是一份情怀、一份放松、一份难得的将游客当上帝、当亲人的尊重。
“五一”过后,淄博旅游热度依然不减,国家发改委发文表扬了“淄博经验”。
请结合上述材料,运用所学知识总结淄博烧烤火出圈的经验。
【推荐1】《国家创新驱动发展战略纲要》指出,要在重大创新领域组建一批国家实验室,围绕国家重大战略需求,着力攻破关键核心技术,抢占引领未来发展的科技战略制高点,为建成经济强国和实现共同富裕奠定坚实基础。
(1)结合材料,分析我国为什么要“抢占引领未来发展的科技战略制高点”?(2)为了国家富强,为把自己培养成创新型人才,我们中学生应该怎么做?
“公铁水空”齐头并进、台资高地加速崛起、“美食之都”闻名遐迩、绿色发展逐浪前行……党的十八大以来,淮安抢抓机遇,坚定不移实施改革开放战略,坚定不移以开放促改革、促发展,发展飞跃万重山,强势崛起。
(1)运用所学知识,谈谈淮安为什么坚定不移的实施改革开放战略?
神十五发射圆满成功,意味着中国航天员实现了在太空会面的历史性时刻,自此之后,天宫将实现长期驻留模式。天宫空间站的问世,标志着中国已经有能力独立自主完成空间站的建设。对此,美国CNN有线电视新闻网也由衷感叹:随着国际空间站的落幕,未来天宫空间站将是唯一在轨运行的国际空间站,世界都要仰慕中国的成就。
(2)对此,有同学认为:我国的航天科技已经赶超世界发达国家,成为科技强国了。请你对上述观点进行评析。
学校开展“喜迎二十大,奋进新征程,振兴乡村,爱我家乡”活动,小静同学搜集了几则关于安徽建设的材料,要与大家一起分享家乡新面貌。
材料一 脱贫攻坚篇:经过多年的不懈奋斗,安徽终于圆满完成脱贫攻坚目标任务,交出了张沉甸甸的脱贫答卷——484万建档立卡贫困人口全部脱贫!3000个贫困村全部出列!31个贫困县全部摘帽!千百年来的绝对贫困问题历史性得到解决!印证了脱贫路上、向着第二个百年奋斗目标新征程迈进一个也不能少。
材料二 科技创新篇:《中共安徽省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》指出,“十四五”时期,安徽经济社会发展必须坚持创新核心地位,深化创新型省份建设,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展,在全国创新发展格局中勇立潮头。近年来,我省重大创新成果不断涌现:国家实验室建设取得决定性进展;大健康研究院在省会挂牌运行;“九章”量子计算原型机研制成功;嫦娥五号探测器在月面展开的富有高科技含量的五星红旗,安徽华茂集团有限公司生产制作;集成电路、新型显示等领域关键核心技术攻关取得新突破。
材料三 教育新政篇:双减政策是指减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构。我省各地积极探索实施素质教育,用活课余实践“大课堂”,让“双减”政策落地生根,让学生快乐享受“双减”带来的“福利”。声乐、艺术、体育、科学、学科教学等不同类型的个性化课程和社团活动,丰富了学生课余生活。一些地方还以实地参观的形式让青少年直观认识到当地产业发展现状,感受创业创新精神,通过校外实践大课堂,让学生近距离触摸历史、感知科技、体悟劳动、陶冶情操。这样的教育,才是真正的素质教育。
◆阅读感知
(1)材料一主要体现了我省坚持
◆探究分析
(2)材料二中安徽近年来不断取得科技创新成果的新突破表明了什么?
◆拓展思考
(3)结合材料二,运用"创新驱动发展"知识,说说我省怎样才能在全国创新发展格局中勇立潮头。
◆明理践行
(4)请联系材料结合你的成长经历,为书写安徽新篇章写出提升素养的行动方案。
在燃料电池领域,某公司首次开发出超级超纯铁素体TFC22—X连接体材料并实现了批量供货,填补了国内空白,解决了燃料电池行业关键战略材料“卡脖子”问题。
根据材料,你认为我国应该怎样努力才能突破更多“卡脖子”技术难题?
【推荐2】材料一 2012年华为开始规划自有操作系统,2019年5月17日,由任正非领导的操作系统团队开发自主产权操作系统——鸿蒙。2021年7月29日华为P50发布会上,CE0余承东坦言“因为美国四轮制裁,射频芯片进口受限,我们的5G芯片只能当4G用。”
材料二 2021年6月17日,神舟十二号搭载的航天员聂海胜.刘伯明.汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。10月14日,“羲和号”太阳探测科学技术试验卫星成功发射,标志着我国正式进入“探日时代”110月16日神舟十三号搭载就天员翟志刚.王亚平.叶光富顺利进入太空,开展为期6个月的飞行任务。
(1)材料一华为公司芯片受限的经历.材料二中国首次进入自己的空间站共同说明建设创新型国家,我们要增强什么能力?
(2)阅读材料二,试再例举一项我国近年来取得的科技成果并说说这些科技成就的取得离不开哪些战略的实施?
(3)结合材料二及所学知识,说说我国科技现状是怎样的?
关键词一:“千万工程”——“千村示范、万村整治”工程
“千村示范、万村整治”工程,从农村环境整治入手,促进了美丽生态、美丽经济、美好生活有机融合。中央一号文件提出要学习运用“千万工程”蕴含的理念、方法和机制,把推进乡村全面振兴作为新时代新征程“三农”工作的总抓手,集中力量抓好办成一批群众可感可及的实事。
关键词二:两条底线——以确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫为底线
文件要求严格落实耕地保护制度,健全耕地数量、质量、生态“三位一体”保护制度体系,落实新一轮国土空间规划明确的耕地和永久基本农田保护任务。持续深化食物节约各项行动,弘扬节约光荣风尚,大力提倡健康饮食,健全部门监管、行业自律、社会监督相结合的监管体系,坚决制止餐饮浪费行为。落实防止返贫监测帮扶机制,确保不发生规模性返贫。
关键词三:三大提升——提升乡村产业、乡村建设、乡村治理水平
文件提出促进农村一二三产业融合发展、推动农产品加工业优化升级、推动农村流通高质量发展、强化农民增收举措。提升县城综合承载能力和治理能力,促进县乡村功能衔接互补、资源要素优化配置。完善农村公共服务体系,做好流动儿童、留守儿童、妇女、老年人、残疾人等关心关爱服务。
关键词四:两个强化——强化科技和改革双轮驱动,强化农民增收举措
文件指出,要强化农业科技支撑,加快推进种业振兴行动,完善联合研发和应用协作机制,加大种源关键核心技术攻关,加快选育推广生产急需的自主优良品种。深化农村集体产权制度改革,促进新型农村集体经济健康发展,严格控制农村集体经营风险。
(1)民族要复兴,乡村必振兴。结合富强与创新、建设美丽中国等相关知识,谈谈当前推进乡村振兴,要做好哪些方面的准备?
(2)中华民族伟大复兴的梦想正在实现,中国少年风华正茂,追梦的脚步不曾停下。作为新时代的追梦人,我们应该如何与国家命运、时代发展同频共振呢?
党的十八大以来,习近平总书记先后五次来湖北武汉考察,深入科技企业,走进基层社区…为武汉经济社会发展指路领航。近年来,武汉人民乘持“敢为人先,追求卓越”的城市精神,在科技发展、文化发展、共享发展等方面作出了开拓性探索。请你围绕“家乡发展“主题,展开探穷学习。
[创新武汉我建言]
党中央、国务院高度重视区域科技创新中心建设工作,支持武汉建设具有全国影响力的科技创新中心,这是继北京、上海、粤港澳国际科创中心和成渝区域科创中心之后,国家在区域创新上又一个重大战略布局。
(1)2023年是武汉建设具有全国影响力的科技创新中心的关键之年。请你为武汉创建全国科技创新中心提几点建议。
[书香武汉我“悦”读]
4月23日是世界读书日,“多读一本好书,多看一个世界”。
(2)请你向大家推荐关于武汉的“红色文化”、“法治文化”的“悦”读书目并说明理由
我推荐:
理由:
[共享武汉我添彩]
2023年1月5日召开的武汉市第十五届人民代表大会第二次会议上,《政府工作报告》提出“2023年武汉市民生实事项目清单”,20项实事涉及完善养老服务、增加学位供给、加强医疗卫生服务、帮扶就业创业、便利市民出行、加强住房保障、增加绿色休憩空间,规范生活垃圾分类、改善农村生产生活条件、提质全民健身设施…。
(3)如果你是武汉市市长,你准备如何为“全民共享”锦上添花?
【推荐2】党的十八大以来,盱眙县开启高质量发展新征程,全力推动盱眙经济社会发展再上新台阶。产业是盱眙的城市名片,民生是盱眙的幸福底色,人才是盱眙的发展资源。
材料一 盱眙县树牢“项目为王”工作导向,县领导带头外出招商:淘汰了一批铸造、锻造、小炼钢、小电池、小电镀等高能耗、高污染、低效益的项目和“僵尸企业”,走上了以新能源新材料、电子电器、凹土、粮食食品等产业为主的,绿色环保可持续的科学发展之路;鼓励本地生源高校毕业生、退伍军人等返乡创业就业……2021年,工业经济发展水平迈入全市第一方阵。
材料二 “以前回家,先坐公交车到汽车站,再坐客车到镇上,最后再走十几分钟才能到。现在路修到家门口,镇村公交直接坐,省钱又省时,太方便了!”盱胎管镇镇陈阿姨感慨道。十年来,盱眙交通越来越便捷,在家门口就能上学、坐车出行、看病就医……
材料三 盱眙设立人才创业投资基金,组建一站式人才综合服务平台,打造“专岗专员专线”人才服务体系,发放“善道盱眙”都梁英才卡,推动人才下乡进村,集聚了一大批学历高、见识广、能力强的乡土人才。
(1)运用“富强与创新”单元知识,谈谈材料一中盱眙发展地方经济的依据有哪些?
(2)综合运用所学知识点分析材料二,谈谈盱眙十年来的交通便民表明了什么?
(3)阅读材料三,谈谈你打算怎样成为家乡所需要的创新型人才?
【推荐3】受应试教育影响,我国基础教育存在重知识、轻实践的不良倾向,不少中小学生“五谷不分”。2017年9月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,要求从小学一年级至高中三年级,开设综合实践活动的必修课程,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质。《纲要》设置初中阶段课程目标,包括团队活动、馆场体验、红色之旅等“价值体认”;参与学校、社区等服务活动的“责任担当”;以研究并解决自然、社会、生活中的现象为重点的“问题解决”;提升利用信息技术能力、数字化产品的设计与制作能力的“创意物化”等四个方面,彰显了对提高中小学生综合实践能力的高度重视。
结合材料,运用相关知识,回答下列问题:
(1)提高中小学生综合实践能力有何必要性?
(2)实现材料中的“问题解决”课程目标,中学生需要培养哪些素养?