【推荐1】根据材料，回答问题。

初中三年，我们在学海泛舟，提升素质，增强能力，也有一些刻骨铭心的经历。临别赠言，言短情长。下面是某校九年级老师送给即将毕业学生的三段“爱心寄语”。

寄语一	寄语二	寄语三
余生很贵，请别浪费。养护身心，爱惜自己。	余生很长，何必慌张。终身学习，幸福无比。	余生很短，何必孤单。智慧交友，快乐相伴。

(1)寄语一启示我们如何守护生命？
(2)寄语二启示我们要树立____的理念。
(3)寄语三启示我们如何呵护友谊？（答出两点即可）

【推荐2】据调查，2016年我国留守儿童约6000多万，其中近30%每年只能见父母一两次，15%整年见不到父母，很多孩子因为缺乏悉心照料和指导，在生活上显得很无措。请你就以下三个生活细节加以指导，以帮助他们改善当前的生活状况。
（1）整理个人卫生时:________________________________________________________；
（2）内心孤独苦闷时：_______________________________________________________；
（3）与同学产生矛盾时：______________________________________________________。

【推荐3】以下左表中是“我”在交往中遇到的困惑，请在右表中写出对应的建议。

困惑	建议
好朋友的朋友圈内容看不到了，我觉得他有事瞒着我，不把我当朋友。	例：朋友之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留。
最近，王凯听到同学议论他小气要面子。王凯为此特别烦恼。	①____
壮壮和他的好朋友小川都进入了经典诗文背诵的决赛。壮壮害怕比赛会影响到两个人的友谊，想放弃比赛。	②____
好朋友让我借给他作业抄，我不肯，他说：那我找别人借去。我是不是对朋友太不够义气？	③____

【推荐3】材料一：如今少年儿童的生活被电脑、手机等各种电子产品填满，本该在户外玩耍时的少年儿童，变成了地地道道的“小屏奴”“宅孩”。

材料二：中国青少年研究中心发布的一系列针对青少年儿童的调查研究显示：半数以上的少年儿童经常在网上交流的好友是现实中原本认识的，71.2%的少年儿童与网上认识的新朋友仅仅是保持网络联系，同时有32.6%的少年儿童认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。

据此，你们学校开展研究性学习活动。请你参与活动，并回答相关问题。
（1）材料一中的现象会对少年儿童产生那些不良影响
（2）材料二中的数据表明了什么
（3）请你为青少年网上交往提出合理化建议

【推荐1】【师生交往】

江风平时学习不是很认真，有时还会做小动作。在一次道德与法治课上，老师正在带领同学们分析试卷，其他同学都在认真听讲，江风却在课堂上讲小话，被老师点名批评。当着全班同学的面挨批，江风觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。

(1)你怎样看待江风的行为？
(2)请你为江风出谋划策，化解与老师的矛盾。

【推荐2】材料一 2018年12月28日，教育部等九部门联合印发《中小学生减负措施》（以下简称《措施》）。《措施》指出，要切实减轻违背教育教学规律有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。

（1）教育部等九部门联合印发《中小学生减负措施》有何重要意义？

材料二 一些学生经常不能完成自己力所能及的学习任务、经常出现严重影响班级学习和活动的行为、经常出现暴力倾向伤害班级同学。老师对此进行批评教育，而一些家长却不理解并“大做文章”。今年两会期间，全国人大代表周洪宇呼吁：“学校应具有教育惩戒权 （不含体罚、辱骂、打骂）”，引发各方热议。“老师的戒尺”该不该举起，一直是教育过程中面临的现实难题。

（2）请运用所学相关知识，对“‘老师的戒尺’该不该举起”阐述自己的观点。

【推荐3】七年级某班以“感恩师长情谊，孝亲我当为先”为主题开展探究性学习活动，请你一起参与吧！

【调查研究表】

针对“是否理解教师对学生的表扬与批评”这一问题，第一组的同学对七年级学生进行一次调查，数据如下：

内容	理解	不理解	说不清
比例	58%	19%	23%

(1)针对上述调查结果，请你谈谈我们应如何对待老师的批评和表扬？

【亲情碰碰碰】

第二组同学通过采访发现很多同学都接受不了父母对自己的干涉，而且爸爸妈妈们总是很固执，根本听不进我们的意见……

(2)请你谈一谈我们与父母之间产生矛盾冲突的原因及其后果。

【感恩行动中】

第三组同学准备以“感恩师长情谊，孝亲我当为先”为主题出一期黑板报，号召大家积极践行孝亲敬长。

感恩师长情谊，孝亲我当为先
◆名人名言 谁言寸草心，报得三春晖——孟郊 学者必求师，从师不可不谨也——程颐	◆感念师恩	◆孝敬父母

(3)请你从“感念师恩”、“孝敬父母”两个板块中任选其一，写一条可行性建议。

【推荐1】“你陪我长大，我陪你变老 ，树欲静而风不止，子欲养而亲不待”道出千千万万子女感恩的情怀。亲子之间有温暖的牵挂、真切的关怀,也有甜蜜的碰撞……

（1）我们为什么要牵挂父母、关怀父母、孝敬父母？
（2）日常生活中，你是怎样孝敬父母的？
（3）如果和父母之间有了碰撞，你准备如何与父母沟通的？

【推荐3】学校和家庭是我们主要的学习和生活场所，下面让我们走进小光的生活，倾听他的声音：

小光在课上有一道物理题不会做，请老师的时候，老师说下课再给他讲解。等下课小光去找老师的时候，却听办公室的另外一个老师说物理老师有事已经走了，小光很生气。

（1）小光应如何面对老师的“爽约”。

小光迷上了网络游戏，学习成绩一落千丈，妈妈一气之下把家里的网络关闭了，小光与妈妈大吵了起来。看到妈妈伤心的落泪，小光也意识到了事情的严重性，想调和与妈妈的矛盾，可不知该如何着手。

（2）请你为小光支几招。