临近期末，七年级某班开展学期总结大会。下面是班长小佳的总结发言：
本学期我担任班长职务，负责协调班委、组织活动、主持班会、维持纪律……我认真做好每一项工作，虽然压力很大，但也收获了很多。在班级管理中，我主动和同学们沟通、交流。相比于过去内向的自己，现在我变得开朗了，生活也更加充实。
班级就像我的家，同学们就像家人，我们在学习中交流互鉴，互助提高，在生活中团结友爱，互相支持……这份温暖是我勇敢前行的动力！
根据材料，说一说我们为什么要过集体生活？相似题推荐
【推荐1】学校举行辩论赛，同学摩拳擦掌。喜爱演讲的我参加了班级的辩论队，代表班级“出战”。我所在的小队制定了训练计划，其他同学也帮我们找材料改稿子。在比赛中，我们唇枪舌剑，配合完美，最终取得优异成绩。
请结合《在集体中成长》所学知识，谈谈上述材料带给我们的启示。
材料一 为贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养劳动价值取向，提高劳动技能水平，划分到各班以鼓励开展劳动实践活动，种植瓜果蔬菜。
材料二 七年级A班班委接到任务后，立刻召集同学们商议、研讨，决定打造“果蔬田园”班级目标；接着将全班分成不同小组，明确职责；大家互助合作、配合默契，劳动虽然辛苦，同学们都感到无比喜悦……
(1)结合材料一、二，阐明该校深入开展劳动实践活动的教育意义。
(2)依据材料二，运用所学知识，分析A班同学是如何创建美好集体的。
【推荐3】材料一 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。
根据上述材料，回答下列问题。
(1)材料中反映的是哪种让我们感受到集体温暖的情感？
(2)你还知道哪些让我们感受到集体温暖的情感？
材料二 最近，学校开展“端午安康”主题黑板报评比活动，大家推选擅长美工的张萌进行设计排版，虽然可能会影响自己的期中考试复习，她有些犹豫，但张丽还是认真投入到这项工作中去，她战胜了自我，积极投入到设计中去，同学们也纷纷出谋划策，踊跃投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。
(3)集体的力量来源是什么？
(4)当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
(5)有些走向社会的“必修课”，我们可以在集体生活中学到，这些需要我们学会的是什么？
(6)在这次活动中，我们和张萌—起感受到了所在的班集体良好的氛围，大家共同努力体现了美好集体的哪项特征？
(7)除上述特征外，你还知道美好的集体有哪些待征？
【推荐1】某中学要举行庆祝建党100周年“传承红色文化，共建书香校园”经典朗诵比赛，七年级（1）班同学正在紧锣密鼓地准备着。
材料一 婷婷普通话说的非常好，被大家一致推选为排练组长、但是婷婷比较害羞，担心自己不能带领大家在比赛中取得好名次。经过班主任的鼓励，她最终决定承担起排练组长的责任。在排练的过程中，她跟同学们的交流越来越多，变得越来越开朗，不像以前那么害羞了。
材料二 随着比赛时间的临近，排练也变得越来越紧张，大家决定利用周末的时间排练。但是梅梅周末已经跟父母约好了去外婆家玩，外婆家的桃子熟了，她想要去摘桃子，本来梅梅已经决定去外婆家了，但是好朋友琳琳劝她说：“去外婆家摘桃子的机会以后还有，但是比赛结束了就没有了，全班为了取得名次努力了这么久，你不应该轻易就缺席”。最后梅梅还是决定留下来跟大家一起训练。在大家的共同努力下，七年级（1）班以完美表现在比赛中获得一等奖。
阅读上述材料并回答下列问题。
（1）阅读材料一，谈谈集体生活对婷婷的成长有哪些影响？
（2）阅读材料二，谈谈如何才能让集体的和声更美？
（3）你认为七年级（1）班是美好的集体吗？美好集体有哪些特征？
材料一 6月6日午间，天舟四号货物舱舱门成功开启，神舟十四号乘组3人进入太空，之后他们将面临一系列艰巨的任务。虽然有压力，但他们更多的是完成任务的信心和决心。陈冬表示，他们3人已朝夕相处12年，并经历了两年半的训练，彼此越来越熟悉、配合越来越默契，做到了思想、行动、目标的统一。
材料二 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。
(1)材料一和材料二共同说明了集体力量的来源于什么？
(2)阅读上述材料，思考集体会给个人带来怎样的作用
(3)集体生活成就我们。集体对个人的品格起到了什么作用？
【推荐3】[共建集体 共同成长]
梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容;学会在不同中寻找共同，经历成长:学会互相帮助，创造更好的共同生活。某校七（1）班在争创学校文明班集体工作中，开展了“在集体中成长”为主题的系列活动,请你参与并完成相应任务。
◆民主制定标准
首先,为争创学校美好班集体，该班制定了创建美好班集体的评价标准.....
(1)你觉得一个美好班集体应符合哪些标准?请写出两条。
◆集体成就成长
在主题班会上,同学们观看了天问一号2021年5月15日成功着落火星视频,同学们对我国科技取得成就感到自豪同时，也对平均年龄仅30岁、组建5年的天问一号研制团队的年轻成员在集体中成长感触颇深。该班同学结合自己的成长历程,畅谈了自己在集体生活中所取得的进步和成绩,大家一致认为是集体生活成就了我.....
(2)根据你在班集体中生活的经验,你可能从哪些方面向同学介绍集体生活成就了你?
◆分享成功喜悦
班会中，班主任还对参加校田径运动会取得了优异成绩的同学进行了表彰，并告诉大家班级总分名列全校第三，大家一道分享了成功的喜悦,教室里响起了热烈的掌声....
(3)根据自己的班级生活经验,说说该班在运动会上取得优异成绩的原因可能有哪些?
道德与法治课堂上，老师给大家播放了《夺冠》这部影片的部分片段，同学们看后心潮澎湃，热血沸腾。之后老师安排同学们根据所学知识，完成下列实践活动。
【心中有情怀】
有人说：“我希望和同学们相处融洽，共同承担班级和学校的一切责任。”
有人说：“我希望我们的班级是积极向上、有活力的，能包容、公平且合作的。”
(1)你对所在的集体有哪些向往？
【肩上有担当】
为了让每个班集体都更有担当和活力，学校每周评选文明班级，并鼓励七年级学生争做文明之星，要求全校每位同学都要以“文明之星”为榜样，努力做最好的自己，在集体生活中学会承担责任。
(2)要让所在班集体成为学校的“文明班级”，你有什么好的建议？
(3)为了被评为“文明之星”，你应该怎样在集体生活中成就自己？
马兰花儿童声合唱团首次以团体名义荣获2022年度全国“新时代好少年”称号。为了在北京冬奥会开幕式上用希腊语演唱好《奥林匹克颂》，孩子们一次次熬过了黑夜、找到了自信，在排练中互帮互助，最终练出了完美的“微笑表情”，有的为了让自己训练不打瞌睡，十几遍唱下来也不烦……
(1)请根据所学知识简要说说，小团员们在这段马兰花儿童声合唱团经历中收获了什么？（至少答出5点）(2)读了马兰花儿童声合唱团事迹，请简要说说，你打算怎么承担起建设美好集体的责任？（答出5点即可）
【推荐3】材料一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。
材料二：子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住；相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了各自学习中存在的问题并加以改进。这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。
（1）从材料一小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？
（2）材料二体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？
（3）请你为共建美好集体提两条合理化建议。
