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【推荐1】2021年4月30日,习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话。他说:“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。”某校七年级(1)班以此为背景,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会。
【青春畅想】
“青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条小船,载着你我驶向未来……”班会上,小昊同学热情地朗诵了他对青春的描绘。
(1)请仿照示例对小吴同学的青春畅想进行续写: ,
【青春梦想】
青春是一道美丽的彩虹,青春是一朵含苞欲放的花,青春是一首优美动听的歌曲,青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦,美妙的梦。
(2)站在青春的起点,怀揣着美好的梦想,我们该如何拥有飞翔的力量?
【青春力量】
习近平总书记强调:“中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”
(3)请你结合所学知识谈一谈青少年如何开发创造潜力?
【青春有格】
青春是一个特殊的生命驿站,成长的欢乐与烦恼,人生的感悟与梦想,在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们,应该在感受生命的多彩,编织人生的梦想中,唱响青春旋律之歌,实现精神的发育与生命的丰盈。
(4)行己有耻是做人之格,作为当代中学生,这需要我们怎么做?
踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们应该如何度过青春,应该奔向何方?某校七年级(1)班在道德与法治老师的带领下,开展了探究活动,请你参与其中,回答下列问题。
【描绘青春】
“青春是一张白纸,当你挥洒上色彩时,他有了另一个名字,叫梦想;青春是一首歌,它时而有小桥流水的清新舒畅,时而饱含着旭日东升的激情飞扬,时而蕴含着朗目当空的温柔淡雅,时而又不乏波涛澎湃的刚健偿储……”班会上,小马同学热情地朗诵了他对青春的描绘。
(1)请用一句话描绘你对青春的理解。
【青春品质】
2022年北京冬奥会引起了社会各界的广泛关注,运动员身上也有很多值得我们学习的优秀品质,奥运冠军谷爱凌就是其中的一员,她曾说过:“自信是从自己身上出来的,无论有多少人在世界上说你多好,如果没有自己真的去相信的话,不会当自信的人,你自己的人生也不会是自己的”。
(2)结合所学知识,说一说自信对青少年成长有什么重要意义。
【青春创造】
(3)青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?
【规划青春】
习近平总书记说,现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。
(4)站在青春的起点,怀揣着美好的梦想,我们应该如何做才能拥有飞翔的力量?
【推荐3】有一年的秋天,突如其来的一场灾难夺走了小玉和其他女孩一样的天真容颜。从此给小玉落下了终身残疾。小玉坚定地告诉自己“我要比正常人活的更加精彩!”小玉为自己定的目标、信念使她战胜了不幸。在班级里,她是有学习激情的一个,几乎是每天第一个到教室,最后一个离开,她的各门学科都很优秀。她从不说谎、不欺骗,说到做到,作业坚持独立完成,她认为可耻的事情坚决不去做。她还坚持每个周末与同学一起去敬老院做志愿者,为老人读报、陪老人聊天,给老人讲长征故事。
运用所学知识,回答小玉的做法对你度过美好的青春有哪些启示?