【推荐1】为帮助学生了解情感的相关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，以下是该校宣传展板的部分内容，请你仔细观察并完成相应问题。
【图片展示】

(1)以上三幅图片分别体现了怎样的情感？
【校园快讯】

根据同学们的提议，结合本校实情，校长室、教导处决定从下周起，各年级均开设情感体验课程。

(2)请你运用“情感的作用”的相关知识对学校上述决定的必要性进行分析。
【感受生活】

在学校的“生态农场”里，七年级（1）班的王梓晨同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校园电视台的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正体验到了种菜过程的辛苦，累但快乐着，这种美好体验是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。

(3)结合材料，从“体味美好情感”的角度谈谈我们应该如何获得美好的情感。

【推荐2】[事迹报告会]

近日，中央军委授予部发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。“清澈的爱，只为中国.”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号.这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。

（1）“清澈的爱，只为中国。”表达了一种怎样的美好情感?这种情感有何作用?
（2）这些边防官兵身上体现了至善的道德境界，它包含哪些品德?致敬边防官兵，追求“至善”应该怎么做。

【推荐3】在庆祝建党一百周年，喜迎党的二十大召开之际，河南省某市初中学校团委举行了“学党史、颂党恩”“赓续红色基因，继承先烈遗志”等系列主题教育活动。校团委组织全体师生学习党的革命史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，缅怀革命先烈丰功伟绩，继承英烈遗志，坚定理想信念。在清明节前夕，组织师生去烈士陵园开展清明祭扫活动。通过学党史、颂党恩，清明祭扫等活动给广大师生进行了一场爱国主义教育、革命传统教育，激发了广大师生的爱国热情，增强了民族自尊心自信心自豪感。

请你积极参加到这些系列教育活动中，并完成下列任务：
(1)请你为实践活动设计一条宣传标语。
(2)结合材料思考，学校为什么要高度重视对这些美好情感体验的培养？（两方面即可）
(3)为深入开展党史学习，请你结合主题，设计两种具体的活动形式。（材料中涉及的除外）
(4)作为具有正义感的青少年，应该如何传递情感正能量？（三方面即可）

【推荐1】【走近情感表达   重视情感作用】

材料一     2018年3月5日，李克强总理的政府工作报告指出：五年来，我国创新驱动发展成果丰硕。全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。

材料二     2017年1月15日，两名美国大学生（其中一名为华裔）前往日本旅行时发现，APA酒店客房中放置了大量右翼书籍，书中明确否认南京大屠杀等历史事实的存在。两名学生上传视频对整件事进行了详细说明，引起了中国网友的强烈愤慨。

（1）阅读材料一时，你会产生一种怎样的情感？
（2）你认为材料二中的中国网友具有怎样的情感？
（3）请从情感的作用分析两则材料给了你怎样的启示？
（4）请写一句能够反映中国网友情感的诗句？

【推荐3】嘉仪是个爱生活爱思考的学生，下面是她的两篇生活随记：

随记一   嘉仪参加了学校组织的以“感恩”为主题的教育活动。在“感恩父母”环节中，嘉仪邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事，说到动情处，嘉仪情不自禁地与父母相拥而泣。

随记二   小宇代表班级参加学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分以致“名落孙山”，他心情十分沮丧。

(1)随记一中嘉仪关于“感恩父母”的情感体验对自己的成长有何重要作用？
(2)我们应如何认识随记二中“名落孙山”给小宇所带来的挫败感？
(3)有人说喜怒哀惧，人之常情。也有人说人非草木，孰能无情，这两个情有什么区别和联系？