材料一：观察下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
阅读材料，回答问题。
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
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【在集体中成长】
情境一 小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
情境二 小丽成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后，小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前了。
(1)根据情境一和所学知识，谈谈你对集体力量的认识。(2)从小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助？
(3)我们可以通过参加哪些活动发展自己的个性？
阅读材料，回答问题。
材料一 经开XX中学宣传栏刊登了一条公告：2021年是中国共产党成立100周年，为进一步加强我校青少年爱国、爱党、爱团、爱校的意识，经学校研究，决定于2021年5月26日举行“学党史、颂党恩、跟党走”红色诗歌和歌唱比赛。各班级的准备工作正在进行，请你参与并完成以下任务：
材料二 为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵。七年级（1）班打算出一期黑板报，设计了以下版块，请根据要求完成下列问题。
(1)七年级（2）班决定将参赛歌曲定为《当那一天来临》，你认为怎样才能让班集体的和声更美？
(2)作为班集体的一员，你会为集体作出哪些贡献？
(3)班长收集了一些名言和谚语，准备在学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。交
名言或谚语 | 蕴含的道理 |
| 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 | ① |
| 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 | ② |
★未来很灿烂，精彩需拼搏!未来社会是激烈竞争的社会，正确对待学习压力、克服学习上的焦虑需要我们端正学习态度，寻找正确的学习方法。
名言警句：君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。蕴含有关学习的道理：
例:学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
①知之者，不如乐知者。蕴含有关学习的道理：
②工欲善其事,必先利其器。蕴含有关学习的道理：
③独学而无友，则孤陋而寡闻。蕴含有关学习的道理：
④读万卷书，行万里路。蕴含有关学习的道理：
(1)请你写出上面名言警句所蕴含的有关学习的道理，勉励自己努力学习。
★“成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年)里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己!
(2)三年初中生活让我们更加懂得，做更好的自己，离不开集体的帮助!请问集体生活对个人发展有什么作用?
(3)初中毕业，我们人生将进入一个新阶段。在新的人生阶段你将如何做更好的自己?
某校5月的评选文明班级活动结束了，七年级二班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。“无规矩，不成方圆”，班长李浩决定利用课外活动时间组织全班同学对原有的班级公约进行重新讨论和改进。
| 七年级二班班级公约 1.严禁违反校规校纪,违反一次罚做值日一周（班干部除外）; 2.手机不得带进校园,一旦发现立即上交班主任,学期末返还; 3.班级卫生责任到人,个人来位地面干净无污迹; 4.以班级利益为重,积极参与班级活动,为班级建设尽心尽力; …… |
(2)对于班级公约的内容你有没有不赞同的?请说说你的看法。
(3)请你对班级公约进行补充。（一条即可）
(4)你认为修改完善后的班级公约能够发挥怎样的作用?
材料一 小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对交不上的同学要及时督促，及时把同学的疑问上报老师，上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。
(1)从材料一小丽的变化中，我们获得了哪些启示？
材料二 华为公司是以高技术为起点，着眼于大市场、大系统、大结构的高科技企业。截至2015年底，华为全球员工总数约17万人，平均年龄仅为29岁。它需要所有的员工必须坚持合作，走集体奋斗之路。“尊重个性，集体奋斗”就是华为公司的企业文化之一。
(2)根据材料二，谈谈你是如何理解“尊重个性，集体奋斗”这句话的。
材料一 全球最长跨海大桥--珠港澳大桥，被外国媒体称为“新世界七大奇迹之一”。在大桥设计和建造的14年当中，共有21家企事业单位，以及很多高校展开专题研究。他们按照总设计师的部署执行，众志成城，团结一致，不断克服技术难题。
材料二 某班同学在一次拔河比赛中，对其本班的其他未上场的同学组织好拉拉队喊口号、加油。结果参与比赛的同学步调一致的使劲，动力实足，最终赢了比赛。
（1）结合材料谈一谈你对美好集体的认识。
（2）集体生活成就我们。集体对个人的成长起到了什么作用？
（3）作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责？
【我观察】
情境一 为避免不必要的接触，老三栋小区社区工作人员利用小区微信群，每天及时转发权威消息，居民们也会在群里主动反映问题、主动上报体温。该小区早在武汉“封城”还没开始之前就已经提前进行了封闭管理，居民们不但没有任何抵触情绪，反而都很支持，认为这个措施能严格管控外来人员进出。不仅如此，社区还为中老年居民在网上买菜， 居民们只要下楼就可以领取，非常便利。
(1)结合材料谈谈老三栋小区行为如何体现出美好集体的特点的？
【我发现】
情境二 “感动中国2020年度获奖人物”——张定宇是武汉市金银潭医院的院长。该院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者，是抗击疫情的最前沿。身为院长的张定宇日夜坚守，带领全体医护人员，为抗击疫情做出重要贡献。张定宇自己还是一位病人，2018年10月他被确诊为患有渐冻症，在新冠袭击武汉时，张定宇隐瞒了病情，也无法照顾已感染新冠的妻子，一直坚守在抗疫一线。
(2)有很多像张定宇这样的医护人员在国家灾难面前舍小家顾大家，诠释了敬业奉献精神，请你谈谈如何处理好个人利益与集体利益的关系？
【我思考】
情景三 王丙同学说，有着民主精神自主管理的班级非常好。建议同学们共同制定规则自觉遵守，每个同学都积极参与，形成了相对稳定的班级秩序。
(3)这位同学提到的自主管理体现了什么精神？这一精神有什么表现？
【我分析】
情景四 小李做了班长后，积极尽职尽责，在一次班级观察中，他发现同学们在学校里绝大部分时间都在学习书本知识，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。
(4)作为班级的一员，你认为我们如何帮助班长来促进同学们的个性发展？
【我行动】
情景五 班长在最后的总结发言中说，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
(5)在今后的班级建设中，你准备为自己的班级做出哪些贡献？
情境一 小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
情境二 小丽成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后，小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前了。
(1)根据情境一和所学知识，谈谈你对集体力量的认识。
(2)从小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助？
