14岁的范菁菁是长汀县第一中学的学生。凡是学校、老师交给的任务,她总是一丝不苟地完成。在学习上,她常常用自己的耐心化解同学的难题,一个个大问号总能在她那儿找到 答案。此外,只要在街上看到孤寡老人、残疾人,她都会积极主动拿出自己的零花钱帮助他们。她说,我虽然送给别人的钱很少,但我能尽自己绵薄之力,给别人一份温暖,也让自己从中受到了启迪,学会了应该怎样做人。
范菁菁同学有哪些品质值得我们学习呢?这些品质好在哪里?
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如果把集体比作一只木桶,我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板而取决于最短的那块木板,只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(1)在集体中,我们扮演不同的角色。角色不同,承担的责任也不同。请至少列举两个你所扮演的角色并说说不同角色相应要承担的责任。
(2)当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时,理智的处理方法是什么?
(3)上述材料对我们建设美好班集体有何启示?
李伊涵,东营市实验中学学生,2018年被评为山东省第二届“山东好少年”。她热爱公益,先后十二次向云南拉祜族孩子进行捐赠;学校里,努力学习科学文化知识,认真完成规定的学习任务;舞蹈、钢琴、吟诗成为其平日里生活的重要一部分;她还带头组建了创客兴趣小组,组织班级同学在校内和东营市软件园开展“学习创客精神,感受智造力量”实践学习活动。
王柯心,东营市“十佳美德少年”。作为班级体育委员,她每天认真负责组织同学做操、带队;在只有7岁的时候,她就渐渐学会照顾自己、安排自己的学习与生活;利用假期时间,她来到新疆义务教维吾尔族小朋友说汉语,自己也跟着小伙伴学维语,“我们都是一家人”她都能用维语流利说出来。
“见贤思齐,崇德向善”我们应如何以身边先进人物事迹为榜样争当新时代好少年?
(1)从责任的角度思考,两幅漫画分别体现了什么观点?
漫画一:对 负责;漫画二:对 负责
(2)请任选一幅漫画,谈谈除此以外,你还可以怎样做以达到上述目的。
【推荐2】2018年12月13日是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。在这个沉重而又悲痛的日子里,中共中央、国务院在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。10时整,公祭仪式开始。军乐团演奏《义勇军进行曲》,全场高唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕,全场向南京大屠杀死难者默哀。同一时间,公祭现场和南京全城拉响防空警报,汽车停驶鸣笛,行人就地默哀。
(1)举行南京大屠杀死难者国家公祭活动有什么意义?
南京大屠杀死难者国家公祭日当天,警方接报:昵称“小幸”和“李佳明mmm”的网民发布涉及南京大屠杀的极端言论。经查,两人分别为17岁的于某某和李某某,二人上述违法言论被转发扩散,造成恶劣影响。12月14日、15日,南京警方依法分别对二人行政拘留7日。
(2)上述案例对我们有哪些警示?
材料一 在抗击新型冠状病毒的战“疫”中,中山大学的大学生陆雅琪是一名抗“疫"志愿者。疫情爆发后,她第一时间加入青年志愿者,与同为志愿者的同学一起参与到医用口罩生产工作一线,展现出新时代大学生的责任与担当。
材料二 据新华社新闻报道,记者从召开的中国志愿者服务联合会第一届理事会第六次会议上获悉,截止目前,在全国志愿者服务信息系统实名注册的志愿者人数超过2825万,志愿服务组织在册登记超过24万个。
结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题:
(1)作为志愿者,他们承担责任会付出哪些代价?获得哪些收获?
(2)我们要向志愿者学习服务和奉献社会有什么重要意义?
(3)志愿者服务是一项崇高的事业,需要我们有耐心,有爱心。那在生活中,我们如何去关爱他人?
【推荐3】小英是一名中学生,她在日记中写道:“我怎么觉得那么累啊!妈妈总是要我考出好成绩,她说只要我学习好就行了;当班长的事情那么多,老师、同学有什么事都来找我,真有些忙不过来;这个周末,学校还要我们去参加交通安全知识的宣传活动。尽做这些分外事,既费时,又费力……
(1)请你分析承担责任的代价与回报?
(2)国家发展、社会进步,离不开我们每个人的努力。我们要以真诚的态度、积极的行动,关爱他人,服务社会,做一个有益于社会的人。请从“关爱他人”和“服务社会”中任选一个角度,谈谈你的做法。