同学们,或许你对明天充满了憧憬和希望。可是如果没有今天的努力和奋斗,理想就可能成为永远的梦想!为了激发同学们的热情,燃烧起青春的火焰。某校七年级三班举办了一次以青春为主题的演讲比赛。请你参与本次比赛,并完成下列任务。
(1)请你拟订:请你为本次比赛拟订一个题目。
(2)请你为同学写一句青春的寄语,让同学开始青春的远航。
(1)请你拟订:请你为本次比赛拟订一个题目。
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更新时间:2018-02-17 23:05:47
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【推荐1】材料一 清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也,法国伟大的作家巴尔扎克说。“打开一切科学之门的钥匙毫无疑问的是问号。而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”
材料二 《中国学生发展核心素养》中提到学生发展六大核心素养,如“文化基础、科学精神”中包含“批判质疑”的素养,重点是具有问题意识,能独立思考,独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,作出选择和判断。
阅读上面的材料,运用所学知识回答下列问题
(1)根据材料一,说说思维的批判性的主要表现。
(2)《中国学生发展核心素养》为什么将“思维的批判性”作为其发展的核心素养?
(3)为培养“思维的批判性”的素养,在学习生活中你应该如何做?
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【推荐2】同学们,或许你对明天充满了憧憬和希望。可是如果没有今天的努力和奋斗,理想就可能成为永远的梦想!为了激发同学们的热情,燃烧起青春的火焰。某校专门邀请了清华大学天体物理中心主任李惕碚院士面向全校师生作题为“批判思维能力的自我培养”的讲座。李惕碚院士的讲座让在座师生深刻理解了什么是批判思维能力以及如何自我培养批判思维能力。李惕碚院士对科学研究不懈求索的执着精神、对祖国天体物理发展的满腔热情感动了在场的每一位听众。
讲座后,该校七年级三班举办了一次以青春为主题的演讲比赛。请你参与本次比赛,并完成下列任务。
(1)请你拟订:请你为本次比赛拟订一个题目并说说班级还可以通过开展哪些活动来激发学生的青春热情。
(2)你认为批判精神在我们的学习中有哪些表现?
(3)在今后的学习中,我们应怎样培养批判精神和能力?
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