材料二:初一某班级公约:早上上课迟到累计三次,给予处分;严禁上课期间吃零食,违反一次罚做值日一周;随身听、mp4、手机不得带进校园,一旦发现立即扣押;等等。初二某班班级公约:个人桌位地面干净无污迹;每个同学仪容仪表符合学校规定,不戴首饰、不披发、不染发、不烫发;不得无故旷操;等等。这些独具特色的“班规”均来自我市某中学的班级公约。
(1)从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。
(2)你认为我市某中学的班级公约有何意义?
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最近,学校为整顿学生在课堂上使用手机的问题,对校规校纪进行重新修订,加入了禁止手机进入教室的规定,并在学生中征集意见,引起了学生的热议。针对学校的做法,小王有很大的抵触情绪,并组织了几个同学形成一个小群体对抗学校的规定。
请运用个人意愿与集体原则的知识回答下列问题:
(1)个人意愿与集体原则产生矛盾的原因有哪些?
(2)当集体原则与个人意愿产生矛盾时,如何实现集体原则和个人意愿的统一?
只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能促进祖国的发展和个人的进步。
(3)个人微贡献铸就中国梦。从集体生活对我们的要求的角度,谈谈在共同铸就中国梦的过程中青少年应有的责任担当?
材料一 情景1:学校要求学生入校以后必须穿校服,可是“我”一点儿也不喜欢校服的颜色和款式。情景2:“我”想带手机上学,可学校不允许。
材料二 最近,中学生小刚所在的学校要参加市级中学生篮球比赛,老师推荐篮球技术精湛的小刚,而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他有些失望。
(1)材料一中的两个情景共同反映了什么问题?产生这一问题的原因有哪些?
(2)如何解决材料一中出现的这些问题?
(3)材料二体现的是集体生活中的什么问题?小刚应该怎样处理这一问题?
最大规模军乐团亮相国庆。2019年10月1日清晨,新中国阅兵史上最大规模军乐团——由1300余名官兵组成的中国人民解放军联合军乐团亮相国庆70周年庆祝活动现场,联合军乐团成员来自全军10个大单位。新中国阅兵史上最大规模军乐团以完美的音乐演绎与过硬的战斗作风,以立正姿势持续演奏4个小时左右,成为天安门广场上引人注目的一道风景线。本次阅兵演奏与以往相比,有4个突出特点:一是突出仪式感;二是彰显新时代特色;三是创新演奏形式;四是体现联合要素。
新中国阅兵史上最大规模军乐团完美的音乐演绎对我们参与集体生活有哪些启示?