为了让同学们懂得“行己有耻”恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，某校七年（1）班准备开展一次主题探究活动，现请你参与其中并完成下列任务。
【活动设计】
（1）请你设计本班开展主题活动的方式。
【明辨是非】在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。要做到青春有格，必须要有底线意识。然而，我们身边的有些学生不能明辨是非，没有知耻之心。
（2）请你写出我们身边两种“不知羞耻”的行为。
【青春有格】在总结座谈会上，老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻，懂荣辱要从现在做起。
（3）请你谈谈如何做到“行己有耻”？
【祝福青春】古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为当代青年学生，要掌握正确认识和改造世界的思想，就务必要懂得“止于至善”的道理，以良好的综合素质服务社会，做社会主义现代化建设事业的合格建设者和可靠接班人。习近平总书记指出，“苟日新，日日新，又日新”，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
（4）阅读以上材料，我们应如何对待自己的青春年华？
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青春是人生画卷中最华美的篇章。我们应该怎样度过青春？为此，某校开展了以“青春的证明”为主题的探究性学习活动，请你参与。
★探索青春助力成长
青春的我们，在学习中成长，在成长中收获。学校推出2022年度安徽省“新时代好少年”主题学习活动，某班学生搜集了一则励志人物的事迹并制成展板。
| 事迹 | 2022年度安徼省“新时代好少年”孙雅欣是宿州市宿城第一中学高一年级学生。先天性右臂缺失的她，始终笑对苦难、自强不息，虽然用左手写字、执笔、运笔有诸多不便，但这丝毫没有影响她写得一手隽秀的中国字，她多次获得书法类大奖。 |
★青春有格 珍惜青春
下面是某班班委展示的两则生活摘录，请你结合教材解读。
生活摘录 | 结合教材解读 |
张陶欣玉是淮南市洞山中学八年级学生。她热心公益，多次参加志愿服务活动，组织班级同学共同策划“红领巾爱心义卖活动”……学校号召大家向张陶欣玉学习 | ①从榜样的角度： |
有的同学认为，他的青春他做主，他想怎么活就怎么活，想怎么做就怎么做，和别人无关 | ②从“行己有耻”的角度： |
★积少成多“止于至善”
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”同学们以“止于至善”为话题，展开了讨论。
(3)你赞同以上两名同学的观点吗？请阐明你的理由。
★见贤思齐 不负韶华
看了2022年度安徽省“新时代好少年”的事迹，七年级（1）班的同学们心情激荡，决定以实际行动向榜样学习，珍惜青春，不负韶华。
(4)结合材料，谈谈学习榜样人物，你准备采取哪些具体行动。
【活动一 青春飞扬】青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。
【活动二 青春有格】唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食孛。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
(1)活动一体现自信对探索青春有什么意义？(2)结合活动二，简要谈谈作为中学生，怎样做到“行己有耻”?
为让同学们懂得“行己有耻”，“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年级1班准备在班会开展一次主题探究活动，现请你参加。
【活动设计】
(1)请帮助设计本次活动的主题名字和活动方式。| 主题名字 | ① |
| 活动方式 | ② |
【观察分析】
【活动反思】
青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
(3)结合所学，谈谈我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？▲笑对磨难，在逆境中凝练意志。江西“最美大学生”万琪伟有先天性单眼弱视，但他并没有自怨自艾，依旧热爱生活，积极参加羽毛球和乒乓球训练。弱视使得他运动时无法准确定位物体位置，无数次的跌倒、碰壁才换来如今他在球场上的挥洒自如。
▲自强不息，用知识来改变命运。“基建水平决定一个城市的幸福程度，把家乡的城市规划建设得更好是我一直以来的心愿。”万琪伟毅然选择报考土木工程专业，每天学习10个小时以上，成绩一直排在前三；在各种力学、数学竞赛中，他获得了国家级荣誉12项、省级荣誉5项，在亚太数学建模竞赛上还收获总分第5的好成绩。
▲心中有光，以奉献去照亮世界。饮水思源，结草衔环，万琪伟一直用行动回报社会的信任。他参与无偿献血13次，累计献血5200mL，达到全国无偿献血奉献奖铜奖标准，是名副其实的“热血青年”；参与上海真爱梦想基金会“去远方”志愿活动，用自己的劳动收入帮助经济困难的儿童探索外面的世界。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
2023年3月5日，某中学决定开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成相应的任务。
【学习雷锋 传递正能量】
七年级(8)班准备开展一次“学习雷锋，传递正能量”的演讲比赛，小强积极报名参加。
【走近福利院 践行雷锋精神】
七年级(8)班决定利用双休日，老师的带领下走近当地福 利院，为孩子们送上温暖与帮助。
(1)请你像小强一样运用所学知识，写一个以“学习雷锋，传递正能量”为主题的演讲稿提纲。(2)小强的演讲发挥失常，心里很不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强演讲能力，希望在下一次演讲中为班级取得好成绩。从负面情感的角度，谈谈小强经历给你的启发。
(3)假如你是七年级(8)班的学生，会以什么形式为福利院的孩子们送上温暖与帮助。
