材料一：王某，17岁，无业，很早就辍学离家，在外游荡。因沉迷网络游戏，长期泡在网吧，很快身上的钱花光了。为筹集费用，他答应了同在网吧玩乐的一名成年男子的要求，帮他贩卖毒品。一天下午，经事前电话联系，王某到一处约定地点，将毒品贩卖给购毒人员陈某，双方交易完毕时便被公安机关人员抓获归案。最终，王某以贩卖毒品罪，受到法律制裁。
材料二：当一位85岁的老人不小心摔倒后，骑车路过的三位中学生毫不犹豫地将老人扶起，并将老人送回家中。晚饭后，三位中学生再次来到老人家里，并带来了他们购买的止血喷剂和一袋水果。尽管生活中有扶起老人遭诬陷的行为发生，但这三位中学生还是伸出了援手，令人感动。
阅读上述材料，请结合所学的有关知识回答下列问题：
（1）材料一中王某的行为是“行己有耻”的表现吗？什么是“行己有耻”？
（2）材料一中王某的事例告诫我们要做到“行己有耻”，你认为“行己有耻”对我们提出了哪些的要求？
（3）生活中，我们应该怎样向材料二中三位同学学习，做到“止于至善”？
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七年级某班的同学要进行“学习五四精神，展示青春风采”的系列活动，请你参与其中。
第一小组活动：书写我们的青春宣言
第一小组的同学们学习并摘选了习近平主席在五四运动100周年讲话的一些内容，如下：
“当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。” “面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活。” “新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。” | 我的启示 |
第二小组活动：推荐我们的青春榜样
生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，这些人物和故事能增长我们的青春智慧， 指导我们的青春行为。第二小组决定开展“推荐榜样，学习榜样”的活动。
(2)请参照示例和所学知识，参与青春榜样的推荐活动并完成下列表格。
| 我推荐的榜样 | 我的推荐理由 | 向榜样学习的意义 |
| 示例：雷锋 | 示例：他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中，我们应该关心集体、团结同学，主动帮助他人、服务社会。 | |
第三小组活动：实现我们的奋斗青春
“无奋斗，不青春。”奋斗不只是响亮的口号，而是在做好每一件小事、完成每一项任务、 履行每一项职责中见精神。第三小组以“我的奋斗青春”展开了讨论。
(3)结合自己的学习和生活实际，举一个例子说明我们如何才能去实现奋斗的青春。
【推荐2】青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是小明记录的同班同学青春生活片段。
片段一 进入七年级之后，小强出现了变声、长痘、长胡子的现象，为此经常穿奇装异服来让自己变“帅”。
片段二 小敏参加宪法知识竞赛，本来准备很充分的她，却因为没有信心，过度紧张，导致上台发挥失常。
片段三 刘涛上学路上遇到红灯，尽管四周无人，还是认为要行己有耻，坚持等绿灯亮了再走。
请你运用所学知识，对上述三个生活情境中的行为分别进行简要评析。
片段一
片段二
片段三
寄语一：新时代中国青年要锤炼品德修为，止于至善是中华民族始终不变的人生追求。青年要不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正，走得更远。面对复杂的世界大变局，要明辨是非，恪守正道。面对外部诱惑，要保持定力，严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧，远离自作聪明。
寄语二：新时代中国青年要善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，明大德，守功德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会。
（1）新时代中国青年要锤炼品德修为，需要遵守哪些规矩？请列举两例。
（2）“见不贤而内自省也”：在人生道路上走得更正，走得更远，需要我们怎样面对诱惑，严守规矩？
（3）“见贤思齐”：新时代中国青年锤炼品德修为，为什么要向英雄人物和时代楷模汲取力量？
（4）寄语二启示我们怎样追求更有高度，更有境界，更有品位的人生？
