【推荐1】【友谊天空你我同行】

情境一	小美和小红以前形影不离，每天都有说不完的话，在同学们的眼里，她们是十分要好的朋友。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，她们俩都报了名，结果小美被选上了，小红落选了。现在小红对小美总是很冷漠，也不再主动与小美说话。
情境二	考试的时候，小川让小明给他递纸条；放学后，小川邀请小明一起去网吧打游戏；小川和别人闹矛盾，约小明一起去教训那个人……小川和小明是好朋友，但是……

(1)当竞争“伤害了”友谊，当友谊“撞上了”原则，请你帮助小红和小明走出友谊的误区。
(2)梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。你希望在友谊中得到什么？
(3)朋友是心灵之窗的一把钥匙，需要我们不断追寻与呵护。请你就建立与呵护友谊向同学们提出建议：
①建立友谊：
②呵护友谊：

【推荐3】“友谊使青春丰富多彩,是清纯生命的旋律,是无比美丽的青春赞歌。”它表达了人们对友情的真诚赞美。某校七年级（3）班的同学准备以朋友和友谊为主题开展一个主题活动,假如你是本班学生,请你完成下列任务：

(1)请你设计两个活动主题。
(2)请你设计两条与友谊有关的宣传标语。

【推荐1】【敬畏生命　坚守底线】
七(1)班举行了以“敬畏生命,坚守道德底线”为主题的团队活动，请你参与并完成下列任务:

活动一：演讲比赛

妍妍被同学们推荐为“敬畏生命”主题演讲的演讲者，为了让演讲更精彩，同学们建议妍妍先列好演讲提纲。

（1）请你帮助妍妍罗列出“敬畏生命”的理由。

活动二：“扶与不扶倒地老人”的探讨

甲: 扶老人很危险，弄不好会麻烦缠身，还是不要扶。

乙: 扶老人是自觉履行道德义务的体现，要迅速把老人扶起来。

丙: 扶老人是道德要求，在扶的过程中，我会注意方式方法。

（2）你认同活动二中谁的观点?并说明理由。

活动三：敬畏生命

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地地替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命―样。

（3）他人的生命与自己的生命有着怎样的关系？

活动四：生活常识大比拼

情境一:发生地震时，千万不要惊慌，乘电梯迅速逃离房屋。

情境二:夏季游泳，下水前要做好暖身运动，遇到他人溺水要急忙施救。

（4）任选活动三中的一个情境,找出情境中不正确的做法,并写出正确的做法。

【推荐3】材料一：《广州日报》报道，每到暑假，各种中小学生和幼儿溺亡的报道就会密集起来，甚至给人一种错觉，年年都在普及安全教育，加强防范中小学在暑期发生溺水事件，但是似乎对那些最终除了是的孩子们作用不大，悲剧还是一而再、再而三地发生。
材料二：海珠区某中学学生在“安全教育月”活动中总结出应对不法分子侵害的《十二字口诀》：“提高警惕、生命第一、冷静对话、积极求援、保全证据”．口诀简单易记，对提高青少年自我保护能力很有帮助。

阅读材料，回答下列问题。
（1）生活中的险情包括两大类，材料一所反映的是属于　               　。除了材料一中的险情外，我们还可能会遭遇哪些险情？
（2）阅读材料二，运用课本知识，谈谈我们应该如何提高自我保护能力。

【推荐1】材料一：巍巍太行，陡直如削的峭壁侧面.石缝狭隘的间隙里，斜生着一棵棵侧柏，蓝天白云辉映下，一簇簇翠绿轻轻流入云际。90多岁的靳月英老人，熟练地抡着锄头刨坑，然后颤巍巍地跪在地上，黝黑的双手将地上薄土聚堆，再一捧捧撮到新植的侧柏幼苗周围。30多年来，“中国好人”靳月英四代人劈开8道山19面坡，种下20多万株树。曾经石头丛生的不毛之地，如今已是绿色尽染。

材料二：据不完全统计.几十年来靳月英为部队捐赠慰问品1万多份.价值10多万元。此外，帮助村里修路.接济乡邻生活、捐资助教等烦心事、揪心事，靳月英事事关心。而这些爱心背后，是靳奶奶上山摘酸枣、采槐花.挖药用小茶叶、制草，甚至卖掉棺材板换来的“爱心款”。

（1）材料中靳月英老人这些做法值得吗？为什么？
（2）为了让自己生命更加精彩，中学生该怎么做？ （两个方面即可）

【推荐2】2020年夏，安徽庐江县遇洪灾，消防员陈陆带领庐江县消防救援大队转移群众2665人。营救过程中，所乘橡皮艇被卷入激流漩涡侧翻，年仅36岁的陈陆牺牲。“放心，我会守好庐江”，是陈陆对父亲的承诺，也是他用生命兑现的对国家和人民的承诺。

（1）烈士陈陆身上有哪些值得我们学习的品质？
（2）请结合烈士陈陆的事迹，谈一谈怎样的一生是值得的？
（3）你准备怎样向陈陆一样的英雄们学习？

【推荐3】2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，给人民生命安全带来严峻考验。为了保障人民生命健康，中华儿女万众一心，众志成城，打响了一次全民战“疫”。我们看到了英雄的武汉市封一座城，护一国人；我们看到了4万多进行英雄不计生死地奔赴疫区；我们看到了千千万万志愿者担任起疫情防控工作；我们看到了亿万国人居家隔离，捐助疫区；我们看到了一省包一市的八方来援；我们看到了火神山雷神山建设的“中国速度”。在疫情中，我们也得到了“山川异城，风月同天”的国际援助；当我国疫情得到有效控制后，我国“投之以木桃，报之以琼瑶”，又开始援助其他国家防疫抗疫。这是一次世届性的抗疫战争，也是一堂深刻的生命教育课。

结合材料和学科知识，谈谈你在这堂生命教育课中感悟到什么。