【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。

材料二   为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和救会的土地，分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们，以服骑兵役为条件，供其终身享用，不得世袭。

——法兰克王国

材料三   在亚洲大陆上，一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝上国尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。

——马克思

(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？这次改革历史上称作什么？
(2)日本对外国文化的这种态度对当时的日本产生了什么影响？
(3)材料二中的发生在何时？这次改革在当时起了什么作用？
(4)结合材料一、材料二，简要说出这两大历史事件的共同特点。
(5)材料三中的大帝国指什么？你从材料一、三中的两个国家不同的历史命运中得到了什么启示？

【推荐2】改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料，回答问题。

材料一：古希腊政治家伯里克利指出：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。”

材料二：罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，主持国家行政，两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸实行，当国家遇到危机情况时，经元老院提名，就以执政官中的一人为独裁官，有至高无上的权力，但其任期不能超过六个月。

材料三：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征，……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰、默默拿来先进才智、然后悄悄地在作坊里加加点地消化，乃至超越，一旦确信自己在技能上起超了别国，便会出其不意地创造神话，古代史上，日本向第一位老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

材料四：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”

材料五：拜占庭的作用是绝对保中的、命运注定它只是保存，而不是创新，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识回答，“我们的制度”指的是雅典什么政治制度？最高的权力机构是什么？
(2)罗马共和国统治的实际权力掌握在谁的手里？公元前450年左右，罗马共和国颁布什么法典？有什么地位？
(3)材料三中“日本拜认第一位老师，向老师学习”指的是日本历史上哪一事件？当时的天皇是谁？
(4)材料四反映了西欧的什么制度？该制度中联系各阶层的纽带是什么？
(5)根据材料五，分析拜占庭帝国衰亡的原因。
(6)综合上述材料，对我们今天“大国治理”，可以提供哪些积极的历史智慧？

【推荐3】阅读下列材料,回答问题

材料一:6—9世纪,日本积极吸收中国文化,推动日本进行改革。从646年开始,日本仿效中国的典章制度,进行了一系列改革,之后正式改称日本国。

材料二:为了保证国家的繁荣和巩固,哈里发设立“智慧宫”,并把大量的希腊、波斯、印度典籍翻译成阿拉伯文。在消化、吸收外来文化的基础上,阿拉伯文化趋于成熟,在数学、医学、文学、天文学、历史学等领域都取得了重大成就。

(1)材料一涉及的是哪次改革?此次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度?此次改革有什么影响?
(2)请写出材料二中的“医学、文学”领域的成就各一例。
(3)通过上述两个国家发展的历程,你认为一个国家和民族发展应该重视哪些方面?

【推荐1】危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
【图片现危机】
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。

【举措展胜机】
（2）当时的美国、俄国和日本应对社会危机的主要举措是什么？
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？
（4）美国、俄国、日本所采取的举措有何共同作用？
【感悟与提升】
（5）借鉴美国、俄国和日本等国家的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。

【推荐2】CCTV 电视纪录片《大国崛起》解读了 15 世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料，回答问题：

材料一：此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的 “日不落帝国”，在 18世纪中期到 19 世纪中期，引领着世界的发展。

材料二：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫 ? 托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样： “一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”

材料三：1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅 118 年，距离这片新大陆被发现也才400年。 400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。 

(1)历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。
(2)导致材料二中俄国 “一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”的这场改革是什么？这次改革有什么积极影响
(3)根据材料三和所学知识，你认为有哪些事件促成了美国成为 “世界第一经济强国”？ ( 写出二点即可)
(4)结合上述材料和所学知识， 我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。

材料二   过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

材料三   这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”

请回答：
(1)写出与材料一、二、三相关的重大历史事件。
(2)材料一、三中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度?
(3)请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。
(4)三则材料反映的历史事件有何积极意义?

【推荐1】改革是时代发展的主旋律，是历史发展的重要动力。

材料一 俄国1861年改革后，一位官员说：“人民提起腰杆来了，样子变了，言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的解放，是对农民无耻掠夺。”

——吴于廑齐世荣主编（世界史》

材料二 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治上和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——齐格勒《新全球史》

材料三 列宁说：“所谓改良主义的办法，就是不摧毁旧的社会经济结构——商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、小企业、资本主义、审慎地逐渐掌握它们。”

——摘编自《中外历史纲要》

材料四 1933年3月，美国参、众两院通过了《银行紧急法案》、5月通过了《农业调整法》和《联邦紧急教济法》、6月通过了《全国工业复兴法》。

——武寅《简明世界历史读本》

请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出为何“人民提起腰杆来了”、为何“是对农民无耻掠夺”？
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？俄国1861年改革和材料二所指的改革在社会转型方面有何相同点？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出这种“办法”取代了以前的什么政策？
(4)材料四反映了美国历史上哪一事件？该事件的突出特点是什么？有何影响？

【推荐2】改革是国家和社会发展的不竭动力,在人类历史发展进程中发挥着重要的作用。阅读材料,回答问题。

材料一   为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》

材料二   据统计,1861年后的30年间,俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间,农村社会分化加剧,一部分农民成为富农,更多的农民却更加贫困,不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地,雇用贫雇农,采用新式农具,经营资本主义农业。

——摘编自《历史上重大改革回眸》

材料三   唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。

——[日]福泽渝吉《脱亚论》

(1)根据材料一概括19世纪中叶，农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。
(2)材料二的现象得益于俄国历史的哪次改革？这场改革的领导人是谁？
(3)材料三反映了哪一历史事件?写出体现该事件性质的措施。
(4)综合上述材料，概括以上各国解决危机的共同策略。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。。

材料一   19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，农奴境况悲惨，暴动频繁……农民的“叛乱”每10年都要高涨一次，这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

材料二   林肯在1864年的一次谈话中重申：“我的敌人说，我现在进行这场战争的唯一目的是废除奴隶制。只要我还是总统，这场战争现在和将来都要为恢复联邦这个唯一目标而进行下去。但如果不像我所说的那样使用解放黑人奴隶这一手段……无法把这场叛乱镇压下去。”

——罗荣渠《美国历史通论》

材料三   过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出俄国通过什么事件摆脱了这一困境？这一事件使俄国走上了什么道路。
(2)根据材料二，概括林肯对美国发展所作的贡献有哪些。
(3)材料三反映的是日本近代历史上的哪次改革？结合所学知识，指出材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的经济方面的措施是什么。

【推荐1】世界近代史是一部资本主义在西方产生、发展，向全世界扩张并对世界产生了巨大影响的历史。某校八年级（1）班以资本主义的发展为主题展开探究，请你阅读材料，回答问题。

【资本主义时代的曙光】

材料一：

一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来…这些（意大利的）城市由大商人家族控制，他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人，他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)依据文字材料一，并结合所学知识，概括文艺复兴最先产生于意大利的原因。材料一中如下图《蒙娜丽莎》的作者是谁？文艺复兴对欧洲社会产生了怎样的影响？

【资本主义政治制度的确立】

材料二：1215年6月15日，面临绝路的约翰王，不得不同意与25位贵族代表，在这个亭子周围举行谈判。那是一场艰难的谈判，刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋和妥协…这份和平停战宣言终于签署了。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，他只能在法律的限制之下行使权利。

——《大国崛起解说词》

（威廉和玛丽加冕）
(2)你怎样理解英国《权利法案》延续了文字材料中“和平停战宣言”的内在精神的观点？

材料三：18世纪中后期法国三个等级情况统计表

等级	成员组成	人口比例（%）	土地占有比例（%）	承担税收比例（%）
一	教士	0.4	10	0
二	贵族	1.6	25	0
三	农民、商人、工匠	98	65	100

法国的社会秩序以及人民的思想都被牢牢控制在专制政权和天主教会的手里。与之相对的是，资产阶级的力量逐渐壮大起来，他们想要在政治、经济和文化方面冲破桎梏……一场在人类历史中占有重要地位的思想和文化革命爆发了。这一革命运动从思想和理论上为之后的大革命做好了准备。在这场革命中，法国的社会面貌被彻底改变了。

——（英）乔治威尔斯、（美）卡尔顿海斯《全球通史》

(3)依据材料三表格内容，并结合所学知识，概括18世纪中后期法国存在的社会问题。文字材料中的“思想和文化革命”指的是什么？

【资本主义的扩展】

材料四：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应“从不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。

(4)依据材料四并结合所学知识，概括日本对待西方文化的态度发生了什么变化？日本明治维新产生了哪些积极影响？

【推荐2】近代大国崛起的道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料，回答问题：

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭（jian，超越）越权力，为非法权力；……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法；除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

(1)材料一的内容出自英国哪一部法律文件？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？

材料二   战争之后，美国成为单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

——《大国崛起》

(2)材料二中的“战争”是指美国历史上哪一次战争？领导此次战争胜利的美国总统是谁？他对美国未来的发展做出了什么贡献？

材料三　 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。 ……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。 ……明治政府的首要目标是强化中央集权……

(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？

材料四   法令规定农奴有人身自由，地主不得买卖农奴，不得干涉他们的婚姻和家庭生活；农奴有占有动产和不动产、从事工商业活动等权利；农奴解放时，可从地主那里赎买一块份地。从法令颁布到1866年，俄国先后有2000多万农奴获得解放。

(4)材料四反映的是俄国历史上的什么历史事件此事件对俄国历史发展有何积极影响？
(5)根据以上材料并结合所学知识，你认为它们的崛起给了我们哪些启示？

【推荐3】在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，回答问题。

材料一   英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。…….英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。

——唐晋主编《大国崛起》

材料二   断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。

——日福泽谕吉《脱亚论》（1885年）

材料三   19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了病苦的自我反省，重新评价和重新组织。………1898年颁发了一系列底的改革法令。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一英国创设的“政治制度”是指什么？它是通过哪一文献确立的？
（2）材料二反映了日本什么历史事件？请举出“废旧制，立新政”的任意两项措施。
（3）根据材料三，指出中国1898年改革的名称。这次改革在中国历史上起到了什么积极作用？