材料一 商君治秦，法令至行、公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……。
——《战国策·秦策》
(1)材料一反映的是哪一次改革?这次改革的目的是什么?
材料二 商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……
——据《史记·商君列传》
(2)根据材料二概括本次改革的两项内容。
材料三 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷"谋反"，惨遭"车裂"而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
(3)材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功?学习这次变法，你获得了怎样的启示?
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材料一∶公元前385年，秦献公夺取政权，接着进行了一系列改革，制定户籍制度，建立了四个县，削弱了奴隶主贵族的特权，为后来的商鞅变法做了准备。公元前361年，秦孝公即位，痛感"诸侯卑秦，丑莫大焉"，决心进行改革。就在此时，商鞅来到秦国。他以"强国之术"说服了孝公，孝公让他主持变法。
材料二∶公元前338年秦孝公去世，秦惠王即位，商鞅被旧贵族"车裂"而死。
请回答∶
(1)根据材料一，概括指出商鞅主持变法的有利条件。
(2)结合所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?
(3)根据材料二和所学知识分析，你认为商鞅变法是成功还是失败了?并说出你的理由。
材料一：“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。”
——《史记商君列传》
材料二：魏主下召，以为“北人谓土为拓后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改为元氏。诸功臣旧族……皆改之。”“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，荣不可卒草，三十以下，见在进行朝廷之人，语言不听任就，若有故为，当加降黜，各宜深诫”。
请回答：
（1）材料一反映了哪一历史事件？分析该历史事件是如何为“始皇遂并天下”奠定基础的？
（2）除材料二中所述的措施外，“魏主”的改革措施还有哪些？
（3）材料二中的改革有着怎样的作用？
（3）结合两则材料，谈谈你对今天的改革有哪些看法？
材料一 商鞅变法法令规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；允许土地自由买卖；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；
材料二 商鞅推行的一系列改革措施，大大增强了秦国的国力，提高了秦国军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国。公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国统一全国的战争。
材料三 商鞅变法损害了旧贵族的利益。秦孝公死后，商鞅遭贵族诬陷谋反。商鞅起兵反抗，兵败被车裂而死。
——以上材料均摘自人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，指出商鞅变法开始于哪一年？商鞅变法的哪一项法令甚至影响到我国今天的地方行政管理制度？
（2）根据材料二概括商鞅变法对秦国所起的巨大作用。（照抄材料原文不给分）
（3）材料三为什么说“商鞅变法损害了旧贵族的利益”，请你结合材料一把理由找出来。
（4）结合上述材料和当代中国的国情，指出商鞅的什么精神最值得我们学习？
