华盛顿：昔日的部下亨利·李这样告诉人们：记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期于新知识的第一人，他的同胞心中的第一人。”……他为美国的独立和民主国家的建设作出卓越贡献，被称为“美国国父”。
拿破仑：过战争树立威信，战争也将他推向权力顶峰。1804年12月2日，拿破仑特邀罗马教皇前来参加他的加冕典礼。从此，法兰西共和国变成的特了法兰西帝国，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，即拿破仑一世。
(1)据材料，归纳上述材料反映了华盛顿和拿破仑在，为发国家建立方面的成果。
华盛顿：
拿破仑：
(2)结合所学，指出这两个人物为促进民主政治发展分别主持制定的文献。
华盛顿：
拿破仑：
(3)据材料和问题及所学知识，归纳上述人物在建立民主国家历程中的相同贡献。
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材料一 法国的三个等级情况
| 项目 | 第一等级（教士） | 第二等级（贵族） | 第三等级（平民） |
| 人口 | 0.5% | 15% | 98% |
| 土地占有 | 10% | 25% | 65% |
| 税收 | 0% | 0% | 100% |
材料二：法国大革命是世界性的……它引起了1808年后导致拉丁美洲解放的起义。其直接影响远至孟加拉…它的间接影响更是无处不在，因为它为日后所有的革命运动提供了榜样。
——唐晋主编《大国崛起》
材料三：当《独立宣言》签署的消息传到战场，华盛顿激动不已，要求全军各旅在练兵场上列开队伍，宣读《独立宣言》。华盛顿说道：“现在美国的和平与安全只有依靠我军的胜利了。我们要清醒地意识到自己所从事的这场战争的神圣与高尚，从宣言中受到鼓舞，为民族独立的神圣事业忠诚而英勇地作战。我们要为天赋的自由而战，要为和平、自由和独立而战！”
——改写自聂守志《论美国独立战争时期的华盛顿》
(1)根据材料一，指出法国当时存在的社会问题。
(2)根据材料二结合所学知识，说明法国资产阶级革命被称为“大革命”的理由。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析华盛顿对美国的作用。
材料一 华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
材料二 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到了他证服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料三 法国大革命的战争起初是民族战争，而且也骑实是这样的战争，这些战争都是革命，反对反革命君主联盟的伟大革命。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多国家的时候，法兰西的民族战争便成为帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤利乌斯的小册子》
（1）据材料一，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。
（2）材料二中，恩格斯肯定拿破仑的原因是什么？
（3）材料三中，列宁对拿破仑对外战争的性质的是怎样评价的？他对历史事件的评价运用了什么方法？
（4）根据材料结合所学知识，说说华盛顿、拿破仑等资产阶级政治家在历史上有何共同作用？
材料一：1776年2月他说：“告诉他们如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断，我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤，是完全应该的。”
材料二：1799年他说：“你们应该认识到共和国正面临着覆灭的危险，并且通过了一项法律去拯教它。任何时代都不能和18世纪相比，18世纪末的任何时刻也不能和现在相.一个建立在自由和平等之上的共和国才是我们需要的，我们一定会成功的。一切自由之友都会帮助我们，我将拯救这个共和国。我以我个人和我的战友的名义发誓，我一定能够做到。”
（1）据材料一二并结合所学，指出材料中的“他"及“他"分别是指谁？当时担负的历史任务分别是什么？
（2）据材料和问题，分角度概括他们在世界历史进程中的共同作用。
材料一 史学界认为，16—18世纪是世界历史的转型时期。新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗子，掀起了反对封建专制、争取民族独立的一系列斗争，在它的推动下，世界历史发展进程进入崭新的时代。
（1）结合所学知识，指出16—18世纪欧美爆发“反对封建专制、争取民族独立”的三个典型事件。“崭新时代”的含义是什么？
材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境
——钱乘旦《世界现代化历程》
（2）材料二中“新的政治制度”指什么？其确立的依据主要是哪部法律文献？
材料三 宣言阐释了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利，宣言谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美殖民地脱离英国管辖成为自由独立的合众国。
（3）材料三与哪个历史文献有关？据所学知识总结该文献颁布的重大历史意义。
材料四 “正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在令人惊叹不已”。
（4）材料四中的“精巧设计”指什么？为了防止个人独裁它确立了什么原则？
材料五 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
（5）根据所学知识回答，“为什么说19世纪世界政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响？”
材料六 “我的真正的荣光不在于打赢了40多场战役，滑铁卢会抹去人们对这些胜利的记忆，但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽
（6）材料六中被拿破仑称为“不会被人忘却的，它将水垂不朽”的东西是什么？
（7）试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响？
材料一：如图石柱上面镌刻了282条法典条文
(1)材料一所示的文明成果是古巴比伦国王制定的什么重要文献？它具有怎样的地位？
材料二：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
(2)材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河，请指出“我们”指的是哪个城邦？其最高权力机构是什么？材料三：自6世记中叶起，罗马帝国西半部已一去而水不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他（查士丁尼）下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)根据材料三，归纳查士丁尼大规模汇编法律的原因。结合所学知识，指出材料一中的“学习指南”具体指哪一部法典？材料四：1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。
——摘编自中华考试网《2009年相关法律辅导：民法的发展》
(4)根据材料四，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。结合所学知识，指出它体现的原则。并指出它在世界民法史上的地位。(5)综合上述材料，可以简单概括人类政治文明演进的趋势，并谈谈你对法制建设的认识。
材料一：如下图
材料二：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”
材料三：1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
(1)材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？
(2)为了实现材料二中对权力的限制，英、美两国分别确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”？为了达到目的英国当时颁布何文件？
(3)材料三中法国大革命高潮结束后，他发动政变、夺取政权，建立法兰西第一帝国，他是谁？为维护资产阶级利益他颁布的法律文献是什么？
(4)这些文献都体现了本国的时代特征，其中英、美、法颁布文献的共同点主要体现在哪个方面？
